El documento trata sobre la pubertad y la adolescencia. La pubertad involucra los cambios biológicos como la aparición de características sexuales secundarias y la capacidad reproductiva. La adolescencia es el período de transición en el que el niño se transforma física, sexual, psicológica y socialmente en un adulto. Los cambios puberales son el resultado de la acción hormonal del eje hipotálamo-hipofisiario.

1. Pubertad y
Adolescencia

2. Adolescencia
Es el período de transición durante el cual el niño
se transforma en un individuo maduro en sus
aspectos físico, sexual, psicológico y social
Pubertad
Involucra los aspectos biológicos de la adolescencia:
• Aparición de caracteres sexuales secundarios
• Estirón puberal
• Capacidad reproductiva

3. ADOLESCENCIA
transición
¿Qué es la Adolescencia?
ADULTEZ
Se producen
importantes cambios
- FÍSICOS,
- COGNOSCITIVOS
- PSICOSOCIALES
NIÑEZ
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4. FEMENINO
Características
Sexuales
Primarias
ADOLESCENCIA
MASCULINO
Testículos,
pene, escroto,
vesículas
seminales,
próstata.
Ovarios,
trompas de
Falopio, útero,
vagina.
Características
Sexuales
Secundarias
Hombros, voz
más grave,
desarrollo
muscular, etc
Signos de
Madurez
Sexual
Polución
nocturna:
Producción de
esperma
Crecimiento
senos, pezón,
aparición de
vello púbico y
axilar, etc.
Ovulación:
Menarquia:
Menstruación
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5. Los cambios puberales son
producto de la acción
hormonal del eje hipotalamo hipofisiario que al liberar
LHRH estimula la síntesis y liberación de LH y FSH, las
cuales a su vez determinan un aumento de la secreción de
esteroides sexuales por las gónadas.

6. MECANISMOS HORMONALES Y PUBERTAD
Hipotálamo
Hipotálamo
Hipófisis
Gónadas
(ovarios y
testículos)
Produce la hormona liberadora de
gonadotrópinas
Produce hormonas gonadotróficas
Producen hormonas sexuales que
van directamente a la sangre
testosterona,
estrógenos
y
progesterona)
Desarrollo puberal

7. INFLUENCIAS HORMONALES
Testosterona
Deseo Sexual
Irritabilidad y agresividad
Dominancia
Estrógenos
Inestabilidad emocional
Síntomas depresivos
Progesterona
Creación vínculos afectivos
Cambios físicos, cambios en patrones de sueño

8. En púberes varones
(14 años de edad)
Agrandamiento testicular y escrotal
Agrandamiento peneano
Aparición de Vello Púbico
Aparicion de vello axilar y facial
Cambio de voz (agrandamiento laríngeo)
Aumento de grasitud en la piel (Acne)
Estirón puberal
Primeros orgasmos y eyaculaciones
Ginecomastia

10. En púberes mujeres
(14 años de edad)
Aparición del botón mamario.
Crecimiento de vello púbico
 Menarquía
Crecimiento estatural
Aumento de peso y de la grasa corporal
Crecimiento de labios mayores y menores
, mucosa se torna húmeda, brillante, mas
rosada.
 Agrandamiento de los ovarios, cambio
en al forma y largo uterinos.

13. Pensamiento
Flexible
OPERACIONES
FORMALES
(Piaget)
Capacidad de
Razonamiento
abstracto.
Juicios
morales
sofisticados.
Pensamiento
Abstracto
Previsión y
planes a
futuro.
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14. TENDENCIA
A DISCUTIR Y
CUESTIONAR
IDEALISMO
Y CARÁCTER
CRÍTICO
SUPOSICIÓN DE
SER ESPECIAL O
INVULNERABLE
INDECISIÓN
AUTOCONCIENCIA
HIPOCRESÍA
APARENTE
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15. DEFINE Y
DISCUTE
ABSTRACCIONES
INCREMENTO
DE
VOCABULARIO
USA IRONÍAS
METÁFORAS Y
JUEGOS DE
PALABRAS
DESARROLLA
HABILIDAD
PERSUASIVA
DESARROLLAN
EL
PUBLILECTO
COMPRENDE
PUNTO DE VISTA
Y GRADO DE
CONOCIMIENTO
DE LOS
DEMÁS
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16. ENFOQUE SOCIOCOGNITIVO: KOHLBERG
NIVEL II:
MORAL CONVENCIONAL
JUZGA QUE
ESTÁ BIEN
ACTUA BIEN
PARA..
Someterse
a lo
establecido
Agradar a los
demás y
mantener el
orden social.
PERSPECTIVA SOCIAL DEL ESTADIO
Alcanza una moralidad de
conformidad con el rol
convencional. Logra interiorizar
los estándares de las figuras de
autoridad.
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17. ERIKSON: IDENTIDAD Vs. CONFLICTO DE IDENTIDAD
La identidad se forma en la medida en que resuelvan
tres problemas principales:
(1) ELEGIR UNA OCUPACIÓN.
(2) ADOPTAR VALORES: EN QUÉ
CREER Y POR QUÉ VIVIR.
(3) DESARROLLAR
IDENTIDAD SEXUAL SATISFACTORIA.
Los adolescentes que resuelven esto: logran la virtud de
la FIDELIDAD (lealtad, fé sostenida y sentido de
pertenencia a un ser querido o significativo), la
IDENTIFICACIÓN
(valores,
ideología,
religión,
convicciones, etc).

18. ESTADOS DE DESARROLLO DE LA IDENTIDAD
CRISIS Y COMPROMISO
LOGRO DE LA IDENTIDAD
Se exploran las alternativas, se toma
una decisión y se asume un compromiso
con la decisión tomada
EXCLUSIÓN
No analiza sus alternativas, pero se
compromete con los planes que otros
tienen para él. Obedece a un dictador.
(crisis conduce al compromiso)
(compromiso sin crisis)
MORATORIA
Está considerando las alternativas,
pero aún no ha asumido un compromiso
definido.
DIFUSIÓN DE IDENTIDAD
No
considera
seriamente
sus
alternativas, no toma decisiones y no
asume ningún compromiso.
(crisis sin compromiso todavía)
(no compromiso, ni crisis)

19. ADOLESCENTES Y
PADRES
EL GRUPO DE PARES ES
FUENTE
DE
AFECTO
Y
EXPERIMENTACIÓN. PUEDEN
SER
POPULARES,
RECHAZADOS,
OLVIDADOS,
CONTROVERSIALES.
ADOLESCENTES EN
PROBLEMAS
MENOS TIEMPO DE
CONVERSACIÓN,
PROGRESIVA MAYOR
AUTONOMÍA, MAYOR
CONFLICTO.
ADOLESCENTES Y
PARES
GRUPOS
EQUIVOCADOS,
DELINCUENCIA,
CONDUCTA
VIOLENTA,
TENDENCIAS
ANTISOCIALES,
PANDILLAS.