Planes y programas segundo grado
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Planes y programas segundo grado

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  • 1. 2
    PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009SEGUNDO GRADOEDUCACIÓN BÁSICAPRIMARIA
  • 2. Competencias para la vidalas competencias que se proponen contribuyen al logro del perfil de egreso y deberán desarrollarse desde todas las asignaturas proporcionando AP. significativos.
    Para el AP. Permanente.
    Para el manejo de la información
    Para el manejo de situaciones.
    para la convivencia.
    Para la vida en sociedad.
  • 3. Perfil de egreso del estudiante de la educación básica
    El perfil de egreso plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán mostrar al termino de la educación básica, como garantía de que Podrán desenvolverse satisfactoriamente en cualquier ámbito en el que decidan continuar su desarrollo. dichos rasgos son el resultado de una formación que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida, que además de conocimientosy habilidades incluyen actitudes y valores para enfrentar con éxito diversas tareas.
    LOGRARLO ES TAREA COMPARTIDA ENTRE LOS CAMPOS DEL CONOCIMIENTO QUE INTEGRAN LOS PLANES DE ESTUDIO.
  • 4. MAPA CURRICULAR
  • 5. ESPAÑOL
  • 6. Los proyectos didácticos
    • Los proyectos didácticos se realizan con el fin de enseñar algo.
    • 7. Son entendidos como actividades planificadas con el fin de alcanzar objetivos específicos de aprendizaje que se materializan.
    En el caso de español en Productos comunicativos.
  • 8. PROPÓSITOS DE ESPAÑOL SEGUNDO GRADO
    Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura.
    • Consolida el principio alfabético de escritura
    • 9. Emplea de manera convencional los dígrafos rr , ch, y ll.
    • 10. Escribe de manera alfabética palabras con estructura silábica compleja
    Se familiariza con diversos tipos textuales
    • Diferencia entre textos literarios.
    • 11. Emplea la lectura y escritura para organizar la vida escolar: acontecimientos, tareas y reglas etc.
    Se introduce a la literatura
    • Incrementa su conocimiento sobre la literatura.
    • 12. Rescribe y completa textos literarios
    • 13. Puede leer textos simples de manera autónoma.
  • Se familiariza con la diversidad lingüística.
    • Identifica lenguas diferentes a la propia.
    • 14. Valora la riqueza lingüística y cultural del país.
    Participa en la escritura de textos originales.
    • Amplia sus posibilidades de escritura respetando el formato de diferentes tipos textuales: carteles, cuentos, instructivos etc.
    • 15. Realiza descripciones simples de objetos, acontecimientos y ligares conocidas a través del empleo de frases adjetivas.
    • 16. Distingue párrafos empleando mayúsculas al inicio y punto final al cierre del párrafo.
    • 17. Emplea mayúsculas al inicio de nombres propios.
    • 18. Escribe, lee y sigue instrucciones simples.
    Participa en conversaciones y exposiciones.
    • Aporta ideas al trabajo colectivo.
    • 19. Expone de manera oral y escrita sus ideas.
    • 20. Contrasta y enriquece su punto de vista con el de los demás.
  • 21. ÁMBITOS
  • 22.
  • 23. MATEMATICAS
  • 24. Propósitos del programa
    Conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas.
    Utilicen de manera flexible el calculo mental, la estimación de resultados y las operaciones escritas con números naturales. (en este grado no se estudiaran la multiplicación ni la división con números fraccionarios.
    Conozcan las propiedades básicas de figuras.
  • 25.
    • Usen e interpreten diversos códigos para orientarse en el espacio y ubicar lugares.
    • 26. Calculen perímetros, áreas o volúmenes y expresar medidas en distintos tipos de unidad.
    • 27. Emprendan procesos de búsqueda y organización de datos.
    • 28. Calculen valores faltantes
  • Aprendizajes esperados
  • 29.
  • 30. Exploración de la naturaleza
    y sociedad
  • 31. Formación cívica y ética
    Competencias a desarrollar
    Conocimiento y cuidado de si mismo.
    Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
    Respeto y aprecio de la diversidad.
    Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
    Manejo y resolución de conflictos
    Participación social y política.
    Apego a la legalidad y sentido de justicia.
    Comprensión y aprecio moral democracia.
  • 32. Propósito para el segundo grado
    Que los alumnos identifiquen rasgos distintivos de su familia y otros grupos de pertenencia en su localidad, resaltando en ellos la existencia de normas, responsabilidades y derechos como elementos que favorecen la convivencia, al tiempo que participan en sencillas tareas que implican la construcción de acuerdos colectivos.