Aprendizaje equilibrado entre lo 
analógico y lo digital 
Marco Antonio García Nieto
¿En qué formato aprender? 
Los estudiantes deben aprender 
equilibradamente en los formatos analógico y 
digital de la esc...
¿Qué debe hacer la institución 
educativa? 
La escuela o institución educativa debe 
promover la formación de lectores en ...
¿Analfabetos funcionales? 
La plana docente desconfiada de los recursos 
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¿Cómo comunicarse hoy? 
Para escribir y hablar bien un estudiante tiene 
que desarrollar las habilidades para 
comunicarse...
¿Amenazas? 
Cuando observo las publicaciones de los niños 
y jóvenes en sus trabajos en formatos digitales 
me doy cuenta ...
BIBLIOGRAFÍA 
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Retos y perspectivas de un cambio aplastante en la escritura

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Del papel a la web, cambios en la escritura

  1. 1. Aprendizaje equilibrado entre lo analógico y lo digital Marco Antonio García Nieto
  2. 2. ¿En qué formato aprender? Los estudiantes deben aprender equilibradamente en los formatos analógico y digital de la escritura para responder a los retos y perspectivas que se les presente en su futuro. Los dos formatos tienen sus particularidades, entre ventajas y desventajas lo que debe sobresalir, es la creatividad de los estudiantes; es decir, la capacidad de interpretar y plasmar lo que ha leído o escrito.
  3. 3. ¿Qué debe hacer la institución educativa? La escuela o institución educativa debe promover la formación de lectores en sentido pleno a través del uso balanceado de los formatos analógico y digital de la escritura aprovechando las ventajas de las mismas como medio de generador de aprendizajes.
  4. 4. ¿Analfabetos funcionales? La plana docente desconfiada de los recursos analógicos de la institución educativa lleva a sus estudiantes a no interactuar adecuadamente con las mismas; desaprovechando así, aprender, comprender e interactuar con la tecnología de manera significativa al hacer sus tareas escolares; y, por lo tanto convertirlos en analfabetos funcionales en las competencias necesarias de sus labores futuras.
  5. 5. ¿Cómo comunicarse hoy? Para escribir y hablar bien un estudiante tiene que desarrollar las habilidades para comunicarse; y, en estos tiempos, a través de los formatos digitales por las ventajas que ellas ofrecen, entre otras: su portabilidad mínima y su sentido ecológico. La institución educativa debe promoverla de manera sistemática.
  6. 6. ¿Amenazas? Cuando observo las publicaciones de los niños y jóvenes en sus trabajos en formatos digitales me doy cuenta de la creatividad para usar imágenes y conectores; pero, con las limitaciones ortográficas que con orientación personalizada pueden superarlas. Mi actitud es positiva; es decir, aliento sus logros y recomiendo sutilmente superar sus dificultades.
  7. 7. BIBLIOGRAFÍA  Coiro, J. (2003). Comprensión de lectura en internet: ampliando lo que entendemos por comprensión de lectura para incluir las nuevas competencias  Cassany, D. (2000). De lo analógico a lo digital. El futuro de la enseñanza de la composición. Revista Latinoamericana de lectura, 21  Ferreiro, E. (2000). Conferencia expuesta en las Sesiones Plenarias del 26 Congreso de la Unión Internacional de Editores. CINVESTAV-México  Piscitelli, A. (2004) - ¿Internet le hace bien o mal a la escritura? Veremos, veremos, veremos.  Romero, I. (2014) – Del papel a la web: los cambios en la escritura.

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