Breve análisis sobre los medios de comunicación

1. LA TELEVISIÓN NUESTRA DE CADA DÍA
Nos encontramos en pleno siglo XXI y hoy más que nunca, nuestra sociedad,
especialmente los niños, están a merced de los medios de comunicación. La
función más importante de los medios de comunicación es comunicar o informar;
sin embargo, existen muchas otras que son tomadas muy a la ligera, como por
ejemplo: Entretener, enseñar, formar opinión, socializar, etc. Como vemos, los
medios de comunicación sirven para cantidad de asuntos dependiendo del uso
que se le dé.
En el aspecto formativo del niño interviene la familia, la escuela y la sociedad. En
la medida que logre armonizarse estos tres factores se estará consolidando la
educación del ser humano. Insistimos, la familia es la primera escuela del niño, de
ahí que los padres son responsables de su formación hasta una cierta edad.
También interviene la escuela formal, y entonces los docentes deben cumplir el
rol preponderante que el estado exige; pero hay circunstancias en que los niños
aprenden y actúan por su cuenta, este espacio es la “escuela sin muros”,
comúnmente denominada la calle, el entorno, la influencia que recibe del medio
social. Es en estas circunstancias que interviene en forma decisiva los medios de
comunicación de mayor uso en la actualidad, como la televisión, radio, periódicos,
internet, los videojuegos, celulares, etc.
En una sociedad como la nuestra, la televisión ha pasado a ocupar un lugar
privilegiado y ha cambiado el comportamiento de la familia peruana a tal punto de
convertirse en una especie de necesidad primaria, cuando en realidad no lo es.
Sin lugar a dudas el televisor ocupa el lugar preferente de la casa, se crean
nuevas habitaciones para nuevos aparatos, cada vez más sofisticados, y el control
remoto se turna alternadamente el esposo para ver su deporte, la esposa para ver
las novelas y el resto de tiempo le pertenece por completo a los hijos. Por si fuera
poco no se puede intervenir cuando el televisor está prendido, es decir está
prohibido interrumpir el programa favorito que se ve, a menos que el impertinente
esté dispuesto a recibir la reprobación de la mayoría. Con todo esto lo único que
se ha acentuado es la falta de comunicación entre los miembros de la familia, y
esto si es grave
Según estudios realizados por expertos la televisión es el medio que más influye
en los chicos y chicas de la sociedad actual.
La mayoría de niños y adolescentes pasan buena cantidad de horas solos. En los
sectores económicos medios los escolares sufren ausencias prolongadas de los
padres. En los sectores populares el abandono es mayor. El padre y la madre,
porque ambos trabajan, salen de sus hogares a primeras horas del día y solo
retornan en horas de la noche. El niño o adolescente se queda a su libre albedrío.
Luego de cumplida su jornada escolar estos se quedan como dueños absolutos
del televisor y el control remoto. Y entonces nos preguntamos ¿Qué encontramos
en la televisión peruana?
Si se trata de canales de tv de señal abierta lastimosamente los contenidos son
cargados de violencia, sangre y sexo, que en nada favorece la formación del
estudiante. Los noticieros siempre abren con titulares de asesinatos, accidentes,
violaciones, terrorismo etc. Pareciera que esta práctica nada sana de

2. sobredimensionar los hechos violentos se complementa con la manera agresiva
de los conductores de noticieros que alimenta más los hechos presentados. Y si
de política se trata, los principales referentes de la política nacional siempre salen
con el pie en alto tratando de acertar golpes certeros a sus principales oponentes,
como si la campaña electoral nunca terminase y a como dé lugar quisieran
descalificar a los otros grupos políticos.
Ni que decir de los programas cómicos que para hacer reír tienen que recurrir a la
agresión física a otra persona, tiene que ridiculizarse a un cholito o simplemente
decir una buena cantidad de groserías y la carcajada está asegurada. También
hay programas que se difunden sin ningún tipo de reparo, por citar algunos: Esto
es Guerra, Combate, el nombre lo dice todo; y otras series de similar característica
donde frecuentemente predomina alguna forma de agresión. Algo similar ocurre
con los dibujos animados que en su mayoría son violentos.
Tal parece que lo que menos importa a los dueños de los medios de comunicación
o al mismo estado es la educación de los niños y adolescentes. Aquí predomina lo
netamente comercial, lo que da rating, lo que se vende y lo demás sálvese quien
pueda. Aquí para nada importa la calidad de los programas, ni lo que se dice, ni
las grandes mentiras que se propalan, ni las verdades que se ocultan. En la
televisión peruana los protagonistas siempre son los mismos: Los corruptos, los
delincuentes, los mentirosos, los traidores a la patria; Ellos siempre tienen libre
acceso para hablar, comentar, salir en entrevistas, defender lo indefendible,
convertir lo malo en bueno y lo bueno en malo; por algo vivimos en el país de la
maravillas.
Toda esta forma de presentar la televisión en nuestra patria tiene sus efectos
inmediatos en los niños y jóvenes, y los resultados saltan a la vista. De ahí que los
especialistas consideran que el uso excesivo de la televisión (y si es de mala
calidad) tiene efectos negativos y determinantes en los escolares, a saber:
- La televisión puede promover una conducta agresiva en el niño y adolescente,
haciéndole creer que la violencia es la mejor solución para resolver los problemas
que se le presente.
- Crea un falso sentido de la realidad. Los escolares no siempre discriminan
situaciones entre la vida real y la fantasía que aparece en la televisión.
- Refuerza irresponsabilidad en la actividad sexual. Los niños y adolescentes que
se exponen al sexo a través de la televisión tienen un porcentaje doble de iniciarse
en una relación sexual, que generalmente es perjudicial para ellos.
- Causa en los niños una percepción del mundo como peligroso dándoles una
visión obscura acerca del mundo. Ven el futuro con pesimismo.
- Produce insensibilidad y causa una falta de compasión por el sufrimiento de
otros. Lo vuelve totalmente indiferente al dolor ajeno.
- Acentúa los prejuicios en relación a los problemas de raza y de las relaciones
entre mujeres y hombres.
- Desfavorece el vocabulario de los más pequeños, utilizando expresiones
inadecuadas y vergonzosas. Se automatiza con términos que ve y escucha.
- Las conductas de desobediencia son cada vez más acentuadas entre los niños y
adolescentes; y son fomentadas por los contenidos de los programas de televisión

3. puesto que ellos observan constantemente que existen adolescentes que no
aceptan cualquier norma y se rebelan contra ella. Primero se rebelan contra la
autoridad de las figuras paterna y materna; posteriormente contra la autoridad de
la escuela, el trabajo y finalmente de la sociedad.
Ante esto, los docentes deben transmitir una serie de valores a esta nueva
generación. La mejor opción para trabajar la influencia de la violencia televisiva en
la escuela es la práctica de una lectura crítica y analítica de los mensajes que se
reciben de ella. A través del análisis crítico, se debe distinguir entre una intención
justificada y otra que no lo es; saber determinar la fiabilidad de una fuente, la
exactitud de un enunciado y el valor de un argumento, la falta de lógica del mismo,
etc.
Por su parte el estado debe regular el contenido de algunos programas que se
difunden por la tv. Sin que esto signifique intervencionismo, pero tiene que
salvaguardar el futuro de las nuevas generaciones. Recordemos que el estado
invierte buena cantidad de millones en publicidad en los canales de señal abierta y
también puede condicionar su aporte a la mejora de la calidad de los programas.
CPP. Mario Ayala Alfaro