1. FORMACIÓN EN SERVICIO - P.E.C.
PROYECTO ESCOLAR COMUNITARIO

2. OBJETIVOS DE LA JORNADA
1. Redireccionar las acciones
institucionales y áulicas.
2. Socializar información entre los
actores que intervienen .
3. Planificar y reformular las acciones
inmediatas a mediano y largo plazo.
4. Seguimiento y evaluación.

3. MISIÓN
INCLUSIÓN CON CALIDAD
INGRESO, PERMANENCIA Y
EGRESO DEL ALUMNO.
INCLUSIÓN DE LOS JÓVENES EN
SENTIDO AMPLIO:
 Como alumnos en la escuela
 Como individuos social y
comunitariamente activos en la
sociedad.

4. PLANIFICACIÓN ESCOLAR
TRES EJES
 EL ALUMNO Y SU TRAYECTORIA
ESCOLAR.
 PRÁCTICAS DOCENTES ,
ARTICULACIÓN ESCUELA
BIBLIOTECA.
 COMUNIDAD - REDES

5. PROBLEMAS PLANTEADOS P.M.I.
AÑO 2011
 Números importante de alumnos que
ingresaron de la E.G.B. Nº 1001
 Alto porcentaje de no aprobados.
 Dificultades en la expresión oral.
 Falta de hábitos de estudios.
 Problemas de comprensión e
interpretación.
 Alto porcentaje de alumnos repitentes.
 Indisciplina.

6. METAS PROPUESTAS EN P.M.I.
AÑO 2011
 DISMINUIR LA REPITENCIA EN UN 3%
 LOGRO :
 DISMINUCIÓN DE REPITENCIA 1%
 TIEMPO DE IMPLEMENTACIÓN:
 OCTUBRE 2011 HASTA FEBRERO 2012

7.  INFORMACÍON DE LAS TRAYECTORIAS
ESCOLARES AÑO 2012

8. ALUMNOS DE 8º AÑO
 TOTAL DE ALUMNOS: 183
 PROMOVIDOS:
 DICIEMBRE- MARZO 60%
 REPITENTES 39,34%

9. ALUMNOS DE 9º AÑO
 TOTAL DE ALUMNOS: 125
 PROMOVIDOS:
 DICIEMBRE – MARZO: 58,4%
 REPITENTES: 41,6%

10. ALUMNOS DE 1º AÑO POLIMODAL
 TOTAL DE ALUMNOS: 118
 PROMOVIDOS:
 DICIEMBRE – MARZO: 81,35%
 REPITENTES: 18,64%

11. ALUMNOS DE 2º AÑO POLIMODAL
 TOTAL DE ALUMNOS: 113
 PROMOVIDOS:
 DICIEMBRE – MARZO: 43,36%
 REPITENTES:

12. ALUMNOS DE 3º AÑO POLIMODAL
 TOTAL DE ALUMNOS: 80
 PROMOVIDOS:
 DICIEMBRE – MARZO: 86,25%
 REPITENTES: 13,75%

13. NE C E S IDA DE S PE DA GÓ GIC A S
Se
expresan como
la acción que hay
que realizar en forma prioritaria
P
para superar las dificultades que
se observa en la actualidad en
busca de una situación deseada.

14. ESTRATEGIAS
INSTITUCIONALES Y
ÁULICAS

15. ESTRATEGIA: CONCEPTO
 ES EL MEJOR CONJUNTO DE
ACCIONES,TÉCNICAS, O DE
ACTIVIDADES, SECUENCIADAS Y
SELECCIONADAS A SEGUIR EN
FORMA FLEXIBLE PARA LOGRAR
DETERMINADO OBJETIVO O
PROPÓSITO.

16. ESTRATEGIA DIDÁCTICA
 Es la planificación del proceso de
enseñanza-aprendizaje para la cual el
docente elige las técnicas y actividades
que puede utilizar a fin de alcanzar los
objetivos de su curso.
 Componentes:
 Misión . Visión.
 La estructura curricular.
 Las posibilidades cognitivas de los alumnos.

17. PARA UTILIZAR ESTRATEGIAS
 SE TIENE QUE SABER SOBRE LA
ESTRATEGIA :
 EL QUÉ
 CÓMO
 CUÁNDO EMPLEARLAS
 ES UNA DESICIÓN MEDIADA POR
INSTRUMENTOS Y RECURSOS
 HAY QUE SABER, QUERER,Y
APRENDER ESTRATEGIAS.

18. PROBLEMAS PLANTEADOS 2012
 Alto porcentaje de no aprobados.
 Dificultades en la expresión oral.
 Falta de hábitos de estudios.
 Problemas de comprensión e
interpretación.
 Alto porcentaje de alumnos repitentes.
 Indisciplina.
 Falta de acompañamiento y acercamiento
de la familia.
 Falta de higiene.

19. DE ACUERDO A LOS PROBLEMAS:
ELABORAR POR DEPARTAMENTO
 Propuestas ante las problemáticas
institucionales.
 Estrategias áulicas a implementar por año.
Teniendo en cuenta:
 El espacio curricular: expectativas,
contenidos, evaluación – posibilidades de
los alumnos – información del
diagnóstico- .
 Unificar el contrato didáctico.

20. VIS IÒN
La visión es la forma de proyectarse al futuro. Es el
horizonte hacia el cual se dirige todas las acciones de la
Institución Educativa. Es la meta a donde queremos
llegar al culminar un periodo determinado.
¿Hacia donde vamos y se desea llegar?
¿Cuál es la proyección de la comunidad educativa?
¿Qué haremos en el futuro?

21. VAL O R E S
Principios que regulan el accionar
de la Institución Educativa.
Aquellos que establecen los límites
entre los cuales se pueden mover
los actores y sus restricciones.
Sustentan el quehacer de la
Institución Educativa

22. VALORES PROPUESTOS AL PEI
RESPONSABILIDAD
RESPETO
LOS VALORES
SOLIDARIDAD COMPROMISO

23. NE C E S IDA DE S
Se
expresan como
la acción que hay
que realizar en forma prioritaria
para superar las dificultades que
se observa en la actualidad en
busca de una situación deseada.

24. Misión
Es la razón de ser de la Institución Educativa. Está
formulada en forma explicita, los propósitos o tareas
primordiales de la Institución.
Implica un ejercicio destinado a delimitar el trabajo
fundamental de la organización.
1.- ¿Quiénes somos?
2.- ¿Qué buscamos?

25. REDES EDUCATIVAS
Políticas socio educativas
SECTORES DE ESTADO
UNIVERSIDADES E INSTITUTOS SUPERIORES
Centros de salud
O.N.G
MUNICIPIOS
IGLESIA
Minoridad y flia
ESCUELAS PRIMARIAS
Policía,Tránsito