SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
El idealismo absoluto 
Fichas tomadas de Principio de filosofía de A. Carpio
Relacionismo vs substancialismo 
 Hipótesis Filosofía prekantiana: la realidad está 
constituida por substancias. La substancia es 
independiente del sujeto. El ser que existe en sí mismo. No 
necesita de otro para existir. (en este sentido es absoluta). 
 Hume: carecemos del dato que nos “certifique” la 
existencia de algo en el cual se fundamenten los accidentes. 
 Kant afirma la sustancia no es más que una categoría. Si 
bien la cosa en sí existe es incognoscible. 
 Hegel: si la cosa-en-sí existe pero solo conocemos el 
fenómeno entonces el conocimiento es relativo. Tal 
conocimiento no es válido ni para la ciencia ni para la 
filosofía.
 Hipótesis de la filosofía Hegeliana: la realidad no está 
constituida por substancias sino por relaciones. Lo en-sí 
conduce a la incognosciblidad, mientras que la 
relacionalidad conduce al conocimiento-dialéctico. 
Del ser-en-sí al ser-en-relación-con 
Lectura del ejemplo ¿quién soy yo? pp317-318
Dialéctica 
 Lo que-es en cuanto que se opone a lo que no-es. 
 Lo que es en sí mismo sin sus relaciones termina 
aniquilándose. Porque no es considerado en su 
realidad de relaciones. 
 La dialéctica/relacionalidad consta de tres momentos: 
Afirmación - Negación 
Negación de la negación 
(Supresión y superación) 
Estructura misma de la 
realidad
En conclusión: 
La dialéctica es la estructura de la realidad 
A su vez es el método del conocimiento filosófico. 
Por último: 
La realidad es un conjunto de relaciones dialécticas
La realidad como totalidad orgánica 
 Lectura p. 321 comparación entre a) un todo mecánico 
y b) un todo orgánico. Ejemplo para comprender la 
diferencia entre substancialismo y relacionismo 
 En a) la realidad es una suma de partes. Mientras que 
en b) lo realidad es la totalidad, la cual se da en las 
relaciones internas. 
La realidad es un organismo de relaciones dialécticas.
El ser como manifestación 
 La realidad no puede reducirse a una oposición entre 
lo que aparece/el fenómeno y lo que es en sí/el 
noumeno. 
 Toda oposición o antítesis debe ser considerada como 
“provisional”/transitorio es decir en vista de “lo que 
viene después”. 
 La realidad debe considerarse en el devenir mismo. Por 
lo tanto, la realidad es lo que aparece. 
 El ser consiste en el aparecer
 La filosofía que sostenía el substancialismo no logra 
precisar “la naturaleza” de la substancia. 
 Para Hegel el ser-en-sí es solo un momento del 
devenir. Dado que todavía no manifestado “sus 
contradicciones” no se ha mostrado con su verdadera 
realidad. 
 El devenir puede ser considerado como el pasaje del 
al 
de lo inmediato-insuficiente y abstracto a lo mediato-suficiente y 
concreto. 
Este movimiento es impulsado por la “negatividad”. 
De acuerdo con este movimiento: la realidad es un 
organismo dialéctico de relaciones de manifestación.
El espíritu 
 La realidad como una totalidad que aparece, no aparece 
ante algo o alguien sino ante sí mismo. Proceso de Auto-mostración 
 Lo que aparece ante sí mismo es a la vez sujeto y objeto para 
sí. Esto es la conciencia o en Hegel el Espíritu 
 Espíritu: la misma vida humana que la diferencia de la vida 
espíritual 
 La realidad automanifestación, proceso de retorno sobre sí 
mismo. El objeto termina por revelarse idéntico al sujeto, el 
ser como idéntico “al pensar”. 
“Lo que es racional es real y lo que es real, es racional”
El sistema Hegeliano 
 Tres caminos diferentes de exponer 
 Lecciones sobre la historia de la filosofía. 
 La fenomenología del Espíritu: obra pensada como introducción al 
sistema 
 Enciclopedia de las ciencia filosóficas en compendio 
 Ciencia de la lógica, filosofía del derecho, lecciones sobre la 
filosofía de la historia universal, lecciones sobre la estética, 
lecciones sobre la filosofía de la religión. 
Propuesta de Hegel: reconstruir o exponer en el 
pensamiento toda la realidad. Un organismo de sentido. 
Una totalidad que se autodiferencia y sus partes no pueden 
ser explicadas sino es en relación dialéctica e intrínseca.
La realidad es pensamiento. Al pensamiento total y 
sistemático lo llamamos Ideal. 
La tríada dialéctica: la lógica que estudia la Idea en y 
para sí. La filosofía real estudia la Idea en su ser-otro/ 
ignorada por sí misma. Y la filosofía del 
espíritu que estudia la Idea que desde su ser otro 
regresa a sí.
Contenido de la lógica 
 Lógica objetiva: 
doctrina del ser 
Mera descripción: categorías que refieren a lo dado, inmediato, se ofrece de 
modo directo. De lo dado no se ofrece explicación alguna. Está allí: 
aparece. A esto se denomina: en-sí 
Las categorías del en-sí son el comienzo de todo conocimiento. 
Mientras que desde el punto de vista ontológico se trata del punto 
de partida de toda la realidad. 
doctrina de la esencia 
Esta es la lógica de la explicación. Las categorías aquí son “dobles”. Se 
introducen de a pares: (interno-externo; causa-efecto, substancia-accidente; 
todo-parte) Estas categorías “pares” introduce en la visión del 
mundo lo determinado por la negación. 
El momento de la esencia representa aquello que es explicado. Dar razón 
de lo que es, significa explicar “qué es” (la esencia); por qué es (el 
fenómeno), de dónde procede (la realidad).
 Características de la esencia 
La esencia es Mediata; mediatizada. “Se muestra bajo la 
luz reflejada por los elementos con que está 
relacionado”. Representa el “para-si”

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tomás de Aquino: Introducción
Tomás de Aquino: IntroducciónTomás de Aquino: Introducción
Tomás de Aquino: Introducciónarme
 
Platon Introducción
Platon IntroducciónPlaton Introducción
Platon Introducciónarme
 
Filosofía Bachillerato General 6º Semestre Bloque I. La filosofía como una di...
Filosofía Bachillerato General 6º Semestre Bloque I. La filosofía como una di...Filosofía Bachillerato General 6º Semestre Bloque I. La filosofía como una di...
Filosofía Bachillerato General 6º Semestre Bloque I. La filosofía como una di...Moishef HerCo
 
Heráclito de éfeso
Heráclito de éfesoHeráclito de éfeso
Heráclito de éfesoGiancarlo A
 
Hegel. El concepto de Dialectica
Hegel. El concepto de DialecticaHegel. El concepto de Dialectica
Hegel. El concepto de Dialecticafilosofboig
 
Filosofia medieval
Filosofia  medievalFilosofia  medieval
Filosofia medievalleans1006
 
Presentación parménides
Presentación parménides  Presentación parménides
Presentación parménides ticomik
 
Ontología contemporánea
Ontología contemporáneaOntología contemporánea
Ontología contemporánealaura Avila
 
Exposición ontología moderna y contemporánea
Exposición ontología moderna y contemporáneaExposición ontología moderna y contemporánea
Exposición ontología moderna y contemporáneaLuisa Castaño
 
Historia de la hermeneutica
Historia de la hermeneuticaHistoria de la hermeneutica
Historia de la hermeneuticacarogez
 

La actualidad más candente (20)

Platón
PlatónPlatón
Platón
 
Filosofía (power point).
Filosofía (power point).Filosofía (power point).
Filosofía (power point).
 
Metafísica
Metafísica Metafísica
Metafísica
 
Tomás de Aquino: Introducción
Tomás de Aquino: IntroducciónTomás de Aquino: Introducción
Tomás de Aquino: Introducción
 
Platon Introducción
Platon IntroducciónPlaton Introducción
Platon Introducción
 
Filosofía Bachillerato General 6º Semestre Bloque I. La filosofía como una di...
Filosofía Bachillerato General 6º Semestre Bloque I. La filosofía como una di...Filosofía Bachillerato General 6º Semestre Bloque I. La filosofía como una di...
Filosofía Bachillerato General 6º Semestre Bloque I. La filosofía como una di...
 
Heráclito de éfeso
Heráclito de éfesoHeráclito de éfeso
Heráclito de éfeso
 
Hegel. El concepto de Dialectica
Hegel. El concepto de DialecticaHegel. El concepto de Dialectica
Hegel. El concepto de Dialectica
 
Presocraticos
PresocraticosPresocraticos
Presocraticos
 
Filosofia medieval
Filosofia  medievalFilosofia  medieval
Filosofia medieval
 
Presentación parménides
Presentación parménides  Presentación parménides
Presentación parménides
 
Presocraticos
PresocraticosPresocraticos
Presocraticos
 
Ontología contemporánea
Ontología contemporáneaOntología contemporánea
Ontología contemporánea
 
Teoria de aristoteles
Teoria de aristotelesTeoria de aristoteles
Teoria de aristoteles
 
Heraclito
HeraclitoHeraclito
Heraclito
 
Exposición ontología moderna y contemporánea
Exposición ontología moderna y contemporáneaExposición ontología moderna y contemporánea
Exposición ontología moderna y contemporánea
 
Historia de la hermeneutica
Historia de la hermeneuticaHistoria de la hermeneutica
Historia de la hermeneutica
 
Ontologia medieval
Ontologia medievalOntologia medieval
Ontologia medieval
 
Ontología moderna
Ontología modernaOntología moderna
Ontología moderna
 
Filosofías mapas mentales
Filosofías mapas mentalesFilosofías mapas mentales
Filosofías mapas mentales
 

Destacado

Definicion De Dialectica
Definicion De DialecticaDefinicion De Dialectica
Definicion De DialecticaARSFILOSOFO
 
Hegel (para principiantes)
Hegel (para principiantes)Hegel (para principiantes)
Hegel (para principiantes)laksmy
 
Materialismo HistóRico
Materialismo HistóRicoMaterialismo HistóRico
Materialismo HistóRicoIvan01
 
Metodo dialectico
Metodo dialecticoMetodo dialectico
Metodo dialecticobuchanans
 
materialismo historico y dialectico karl marx
materialismo historico y dialectico karl marxmaterialismo historico y dialectico karl marx
materialismo historico y dialectico karl marxPatts Mora
 

Destacado (8)

Definicion De Dialectica
Definicion De DialecticaDefinicion De Dialectica
Definicion De Dialectica
 
El materialismo historico
El materialismo historicoEl materialismo historico
El materialismo historico
 
Hegel (para principiantes)
Hegel (para principiantes)Hegel (para principiantes)
Hegel (para principiantes)
 
Materialismo HistóRico
Materialismo HistóRicoMaterialismo HistóRico
Materialismo HistóRico
 
Metodo dialectico
Metodo dialecticoMetodo dialectico
Metodo dialectico
 
Hegel y el idealismo hegeliano
Hegel y el idealismo hegelianoHegel y el idealismo hegeliano
Hegel y el idealismo hegeliano
 
EL METODO DIALECTICO
EL METODO DIALECTICOEL METODO DIALECTICO
EL METODO DIALECTICO
 
materialismo historico y dialectico karl marx
materialismo historico y dialectico karl marxmaterialismo historico y dialectico karl marx
materialismo historico y dialectico karl marx
 

Similar a Georg W Hegel: notas y apuntes

Georg wilhelm friedrich hegel
Georg wilhelm friedrich hegelGeorg wilhelm friedrich hegel
Georg wilhelm friedrich hegelSantos Diamantino
 
TEORIA DEL CONOCIMIENTO
TEORIA DEL CONOCIMIENTOTEORIA DEL CONOCIMIENTO
TEORIA DEL CONOCIMIENTOYoshiitha Cruz
 
Dialectica hegeliana
Dialectica hegelianaDialectica hegeliana
Dialectica hegelianaCésar Ortiz
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimientoantoniagg03
 
Andruchow teórico hegel, marx y a & h
Andruchow  teórico hegel, marx y a & hAndruchow  teórico hegel, marx y a & h
Andruchow teórico hegel, marx y a & hHAV
 
Introducción a la historia de la filosofía de hegel
Introducción a la historia de la filosofía de hegelIntroducción a la historia de la filosofía de hegel
Introducción a la historia de la filosofía de hegelsergio180664
 
Introducción a la historia de la filosofía de hegel
Introducción a la historia de la filosofía de hegelIntroducción a la historia de la filosofía de hegel
Introducción a la historia de la filosofía de hegelsergio180664
 
Filosofia unidad iii
Filosofia unidad iiiFilosofia unidad iii
Filosofia unidad iiiwm755
 

Similar a Georg W Hegel: notas y apuntes (20)

Georg wilhelm friedrich hegel
Georg wilhelm friedrich hegelGeorg wilhelm friedrich hegel
Georg wilhelm friedrich hegel
 
TEORIA DEL CONOCIMIENTO
TEORIA DEL CONOCIMIENTOTEORIA DEL CONOCIMIENTO
TEORIA DEL CONOCIMIENTO
 
Federico Hegel
Federico HegelFederico Hegel
Federico Hegel
 
Dialectica hegeliana
Dialectica hegelianaDialectica hegeliana
Dialectica hegeliana
 
Los filosofos de ser. 2
Los filosofos de ser. 2Los filosofos de ser. 2
Los filosofos de ser. 2
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimiento
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimiento
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimiento
 
Andruchow teórico hegel, marx y a & h
Andruchow  teórico hegel, marx y a & hAndruchow  teórico hegel, marx y a & h
Andruchow teórico hegel, marx y a & h
 
Introducción a la historia de la filosofía de hegel
Introducción a la historia de la filosofía de hegelIntroducción a la historia de la filosofía de hegel
Introducción a la historia de la filosofía de hegel
 
Introducción a la historia de la filosofía de hegel
Introducción a la historia de la filosofía de hegelIntroducción a la historia de la filosofía de hegel
Introducción a la historia de la filosofía de hegel
 
Filosofia gustavo escobar
Filosofia gustavo escobarFilosofia gustavo escobar
Filosofia gustavo escobar
 
Filosofia gustavo escobar
Filosofia gustavo escobarFilosofia gustavo escobar
Filosofia gustavo escobar
 
Filosofia gustavo escobar
Filosofia gustavo escobarFilosofia gustavo escobar
Filosofia gustavo escobar
 
Accidentesesencia
AccidentesesenciaAccidentesesencia
Accidentesesencia
 
Filosofia contemporánea
Filosofia contemporáneaFilosofia contemporánea
Filosofia contemporánea
 
Hegel Y Marx
Hegel Y MarxHegel Y Marx
Hegel Y Marx
 
Filosofia unidad iii
Filosofia unidad iiiFilosofia unidad iii
Filosofia unidad iii
 
1. ontologia
1. ontologia1. ontologia
1. ontologia
 
5. ONTOLOGIA.pptx
5. ONTOLOGIA.pptx5. ONTOLOGIA.pptx
5. ONTOLOGIA.pptx
 

Último

Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 

Último (20)

Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 

Georg W Hegel: notas y apuntes

  • 1. El idealismo absoluto Fichas tomadas de Principio de filosofía de A. Carpio
  • 2. Relacionismo vs substancialismo  Hipótesis Filosofía prekantiana: la realidad está constituida por substancias. La substancia es independiente del sujeto. El ser que existe en sí mismo. No necesita de otro para existir. (en este sentido es absoluta).  Hume: carecemos del dato que nos “certifique” la existencia de algo en el cual se fundamenten los accidentes.  Kant afirma la sustancia no es más que una categoría. Si bien la cosa en sí existe es incognoscible.  Hegel: si la cosa-en-sí existe pero solo conocemos el fenómeno entonces el conocimiento es relativo. Tal conocimiento no es válido ni para la ciencia ni para la filosofía.
  • 3.  Hipótesis de la filosofía Hegeliana: la realidad no está constituida por substancias sino por relaciones. Lo en-sí conduce a la incognosciblidad, mientras que la relacionalidad conduce al conocimiento-dialéctico. Del ser-en-sí al ser-en-relación-con Lectura del ejemplo ¿quién soy yo? pp317-318
  • 4. Dialéctica  Lo que-es en cuanto que se opone a lo que no-es.  Lo que es en sí mismo sin sus relaciones termina aniquilándose. Porque no es considerado en su realidad de relaciones.  La dialéctica/relacionalidad consta de tres momentos: Afirmación - Negación Negación de la negación (Supresión y superación) Estructura misma de la realidad
  • 5. En conclusión: La dialéctica es la estructura de la realidad A su vez es el método del conocimiento filosófico. Por último: La realidad es un conjunto de relaciones dialécticas
  • 6. La realidad como totalidad orgánica  Lectura p. 321 comparación entre a) un todo mecánico y b) un todo orgánico. Ejemplo para comprender la diferencia entre substancialismo y relacionismo  En a) la realidad es una suma de partes. Mientras que en b) lo realidad es la totalidad, la cual se da en las relaciones internas. La realidad es un organismo de relaciones dialécticas.
  • 7. El ser como manifestación  La realidad no puede reducirse a una oposición entre lo que aparece/el fenómeno y lo que es en sí/el noumeno.  Toda oposición o antítesis debe ser considerada como “provisional”/transitorio es decir en vista de “lo que viene después”.  La realidad debe considerarse en el devenir mismo. Por lo tanto, la realidad es lo que aparece.  El ser consiste en el aparecer
  • 8.  La filosofía que sostenía el substancialismo no logra precisar “la naturaleza” de la substancia.  Para Hegel el ser-en-sí es solo un momento del devenir. Dado que todavía no manifestado “sus contradicciones” no se ha mostrado con su verdadera realidad.  El devenir puede ser considerado como el pasaje del al de lo inmediato-insuficiente y abstracto a lo mediato-suficiente y concreto. Este movimiento es impulsado por la “negatividad”. De acuerdo con este movimiento: la realidad es un organismo dialéctico de relaciones de manifestación.
  • 9. El espíritu  La realidad como una totalidad que aparece, no aparece ante algo o alguien sino ante sí mismo. Proceso de Auto-mostración  Lo que aparece ante sí mismo es a la vez sujeto y objeto para sí. Esto es la conciencia o en Hegel el Espíritu  Espíritu: la misma vida humana que la diferencia de la vida espíritual  La realidad automanifestación, proceso de retorno sobre sí mismo. El objeto termina por revelarse idéntico al sujeto, el ser como idéntico “al pensar”. “Lo que es racional es real y lo que es real, es racional”
  • 10. El sistema Hegeliano  Tres caminos diferentes de exponer  Lecciones sobre la historia de la filosofía.  La fenomenología del Espíritu: obra pensada como introducción al sistema  Enciclopedia de las ciencia filosóficas en compendio  Ciencia de la lógica, filosofía del derecho, lecciones sobre la filosofía de la historia universal, lecciones sobre la estética, lecciones sobre la filosofía de la religión. Propuesta de Hegel: reconstruir o exponer en el pensamiento toda la realidad. Un organismo de sentido. Una totalidad que se autodiferencia y sus partes no pueden ser explicadas sino es en relación dialéctica e intrínseca.
  • 11. La realidad es pensamiento. Al pensamiento total y sistemático lo llamamos Ideal. La tríada dialéctica: la lógica que estudia la Idea en y para sí. La filosofía real estudia la Idea en su ser-otro/ ignorada por sí misma. Y la filosofía del espíritu que estudia la Idea que desde su ser otro regresa a sí.
  • 12. Contenido de la lógica  Lógica objetiva: doctrina del ser Mera descripción: categorías que refieren a lo dado, inmediato, se ofrece de modo directo. De lo dado no se ofrece explicación alguna. Está allí: aparece. A esto se denomina: en-sí Las categorías del en-sí son el comienzo de todo conocimiento. Mientras que desde el punto de vista ontológico se trata del punto de partida de toda la realidad. doctrina de la esencia Esta es la lógica de la explicación. Las categorías aquí son “dobles”. Se introducen de a pares: (interno-externo; causa-efecto, substancia-accidente; todo-parte) Estas categorías “pares” introduce en la visión del mundo lo determinado por la negación. El momento de la esencia representa aquello que es explicado. Dar razón de lo que es, significa explicar “qué es” (la esencia); por qué es (el fenómeno), de dónde procede (la realidad).
  • 13.  Características de la esencia La esencia es Mediata; mediatizada. “Se muestra bajo la luz reflejada por los elementos con que está relacionado”. Representa el “para-si”