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Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad
del siglo XV y el siglo XVI
Índice
Introducción: La Edad Moderna. Concepto, cronología, características
1.- Demografía
2.- La expansión atlántica europea. Descubrimientos y conquistas
3.- Economía
3.1.- La expansión agrícola
3.2.- La industria
3.3.- El comercio
3.4.- La revolución de los precios
4.- El Estado Moderno
4.1.- La Hacienda
4.2.- La Administración
4.3.- La Justicia
5.- El Renacimiento
6.- Reforma y Contrarreforma
7.- Política y Guerra en Europa
7.1.- La situación política
7.2.- Las Guerras
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
LA EDAD MODERNA
Límites iniciales:
n  La toma de Constantinopla por los turcos en
1453
n  El descubrimiento de América en 1492
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
n  La Revolución Francesa en 1789
LA EDAD MODERNA
Límites finales:
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
LA EDAD MODERNA
Características de la etapa:
1. La expansión europea
n  La “mundialización” de la Historia
2. El desarrollo de la economía de mercado
n  El comercio pasa a un primer plano
3. La consolidación del Estado Moderno
4. La ruptura de la unidad religiosa
5. Cambios en la estructura social
6. La Europa del Renacimiento y el Humanismo
Historia General
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1. DEMOGRAFÍA
RÉGIMEN DEMOGRÁFICO ANTIGUO:
• ALTA NATALIDAD
• ALTA MORTALIDAD
• ALTA INCIDENCIA DE LAS CRISIS COYUNTURALES (MORTALIDAD
CATASTRÓFICA)
• HAMBRE
• GUERRA
• EPIDEMIAS (PESTE)
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
1. DEMOGRAFÍA
POBLACIÓN EUROPEA EN CRECIMIENTO
1340………………….86 M.H.
1350……………...…..51 M.H.
1500……………..……80 M.H.
1600…………….……110M.H
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
CRECIMIENTO POBLACIONAL. EUROPA SE RECUPERA DE LA PESTE DE 1348
LA MORTALIDAD SIGUE SIENDO ALTA, PERO LA NATALIDAD SE RECUPERA
CRECIMIENTO APOYADO EN CAUSAS COYUNTURALES
RETROCESO TEMPORAL DE LA PESTE
MEJORA DEL CLIMA; INCREMENTO DE LA AGRICULTURA
ROTURACIÓN DE NUEVAS TIERRAS
DISMINUCIÓN DE LAS CRISIS DE SUBSISTENCIA
EL CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO ES DESIGUAL: CRECEN (CUALITATIVAMENTE)
LAS CIUDADES SOBRE EL CAMPO Y LA EUROPA CENTRAL Y OCCIDENTAL,
FRENTE A LA EUROPA MERIDIONAL Y ESCANDINAVIA
1. DEMOGRAFÍA
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
LA PESTE
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
2. EXPANSIÓN ATLÁNTICA. DESCUBRIMIENTOS Y CONQUISTAS
LA ÉPOCA DE LOS DESCUBRIMIENTOS
-APERTURA DE LOS HORIZONTES GEOGRÁFICOS
-APERTURA DE LOS HORIZONTES ECONÓMICOS
-APERTURA DE LOS HORIZONTES CULTURALES Y
MENTALES
EL HOMBRE EUROPEO SE POSESIONA DE LOS OCÉANOS Y
ADQUIERE UNA NUEVA DIMENSIÓN DEL MUNDO
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
2. EXPANSIÓN ATLÁNTICA. DESCUBRIMIENTOS Y CONQUISTAS
La Edad Moderna tiene entidad
propia debido a que es en ella donde
es posible poner en contacto
sociedades y espacios naturales que
no lo habían estado hasta ahora.
Pierre Goubert
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
CAUSAS DE LA EXPANSIÓN ATLÁNTICA
• CAUSAS POLÍTICAS LA EXPANSIÓN TURCA
1453: TOMA DE CONSTANTINOPLA;
CIERRE DEL BÓSFORO
• CAUSAS ECONÓMICAS BÚSQUEDA DE NUEVAS
RUTAS COMERCIALES
LA IMPORTANCIA DE LAS ESPECIAS
2. EXPANSIÓN ATLÁNTICA. DESCUBRIMIENTOS Y CONQUISTAS
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
LA FORMACIÓN DE LOS ESTADOS MODERNOS
COBERTURA ECONÓMICA Y ESTATAL A LA EMPRESA
LA EVANGELIZACIÓN COMO ELEMENTO LEGITIMADOR
LA EXPANSIÓN DEL CRISTIANISMO; EL ESPÍRITU DE CRUZADA
2. EXPANSIÓN ATLÁNTICA. DESCUBRIMIENTOS Y CONQUISTAS
CAUSAS DE LA EXPANSIÓN ATLÁNTICA
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
CAUSAS DE LA EXPANSIÓN ATLÁNTICA
ADELANTOS TÉCNICOS
Sextante
Carabelas y galeones
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
Brújula y astrolabio
LA EXPANSIÓN ATLÁNTICA
LA EXPANSIÓN PORTUGUESA. HACIA ASIA POR
EL ATLÁNTICO Y EL ÍNDICO
1415: Ceuta
1419: Madeira
1431: Azores
1434: Cabo Bojador
1441: Cabo Blanco
1445: Cabo Verde
1446: Guinea
1456: Islas de Cabo Verde
1470: Santo Tomé y Príncipe
Costa de Guinea
1482: Sao Jorge da Mina
1483: Río Congo
1487: Bartolomé Díaz dobla el
Cabo de Buena Esperanza
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
LA EXPANSIÓN ATLÁNTICA
LA EXPANSIÓN CASTELLANA. LA RUTA HACIA ASIA POR EL OESTE
Los cuatro viajes de Colón
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
PUEBLOS PRECOLOMBINOS
Aztecas
Imperio de estructura piramidal
Clanes cuyos dirigentes
asesoran al emperador
Estados vasallos que deben a
los aztecas obediencia y tributo
Mayas
Ciudades estados independientes
con una rígida estratificación social
Incas
Teocracia absolutista
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
LA CONQUISTA DE AMÉRICA
LA ESPAÑOLA (1493)
PUERTO RICO
(1508)
JAMAICA
(1508)
CUBA
(1511)
MÉXICO
(1522) TIERRA FIRME
(1510)
DARIÉN/ PANAMÁ
ECUADOR
(1534)
PANAMÁ
PERÚ
(1532)
CHILE
(1535)
SANTA MARTA
(1526)
CARTAGENA
(1530) NUEVA GRANADA
(1536)
GUATEMALA
(1523)
HONDURAS
NICARAGUA
LA CONQUISTA DE AMÉRICA
LA EXPANSIÓN DESDE LA ESPAÑOLA
MÉXICO
CONQUISTA DEL
IMPERIO AZTECA
HERNÁN CORTÉS
(1519-1522)
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
LA CONQUISTA DE AMÉRICA
LA EXPANSIÓN DESDE TIERRA FIRME
DESDE PANAMÁ HACIA
EL PERÚ: QUITO Y LIMA
CONQUISTA DEL
IMPERIO INCA
FRANCISCO PIZARRO
(1531-1535)
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
Y LA GÉNESIS DEL SISTEMA
CAPITALISTA:
• EL DESARROLLO DEL COMERCIO A
LARGA DISTANCIA
• EL AUMENTO DE LA CIRCULACIÓN
DE CAPITALES
• EL PERFECCIONAMIENTO DE LA
BANCA, EL CRÉDITO Y
ESPECIALMENTE LA LETRA DE
CAMBIO
3. ECONOMÍA
ECONOMÍA DE TRANSICIÓN
ENTRE LA PERVIVENCIA DEL FEUDALISMO:
• UNA ECONOMÍA DE ANTIGUO RÉGIMEN DE EXTREMA SENSIBILIDAD Y SUJETA
A LAS VARIACIONES DE LA COYUNTURA
• EN LA QUE SE MANTENDRÁN VÍNCULOS DE CARÁCTER FEUDAL ENTRE
CAMPESINOS Y SEÑORES
3.1. AGRICULTURA
• Los avances tecnológicos son mínimos
• En el siglo XVIII se sigue cultivando como en el siglo XI
• Se cultiva de forma extensiva. La tierra cultivable no dependía
de la maquinaria utilizada tanto como de la posibilidad de abonar
los campos
• La integración de la cabaña ganadera en la agricultura era
deficiente
• La dependencia del clima sigue siendo casi absoluta
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
	
  
3.1. AGRICULTURA
Excepción: Los Países Bajos. Polders, rotación de cultivos,
eliminación del barbecho.
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
3.2. INDUSTRIA
• El sector industrial ocupará a un porcentaje
minoritario de la población
• Era una industria muy localista y en la que tenía
un enorme peso el mundo rural
• Asiste a un desarrollo gradual pero muy lento a lo largo de la Modernidad y que no
será uniforme para Europa; serán el norte de los Países Bajos, Inglaterra y Francia
los protagonistas
• El sector textil es el más importante por efectivos empleados y cantidades producidas
-La lana es el artículo fundamental para la producción de vestidos
-Introducción de tejidos más asequibles. Inglaterra y Países Bajos:
-Frente a las old draperies, los paños de mejor calidad y más costosos, se extienden
las new draperies, tejidos más baratos pues llevaban menos lana
• Domestic system o trabajo a domicilio
-Un eslabón intermedio entre la artesanía y la fábrica
-Trabajo asalariado fundamentalmente de las familias campesinas que realizan una labor
artesanal por cuenta de un empresario que pone la materia prima (separación capital/trabajo)
-Es una reacción a las rígidas estructuras gremiales. Se da sobre todo en los núcleos
rurales, relacionado fundamentalmente con la industria textil.
-Supone el aprovechamiento estacional de la mano de obra rural, que completa así sus ingresos
EL MEDITERRÁNEO
EL BÁLTICO Y EL MAR DEL NORTE
CEREALES
PESCADO
SALADO
MADERA
CARBÓN
VEGETAL
PIELES
MINERALES
LANA
TEXTILES
VINOS
ESPECIAS
SEDAS
TERCIOPELOS
AZÚCAR
Y MANUFACTURAS
EL ATLÁNTICO
VINOS
ACEITES
ESPECIAS
SEDAS
TERCIOPELOS
PRODUCTOS
SUNTUARIOS
3.3. COMERCIO
3.3. COMERCIO
La Economía-mundo
Comercio triangular
Desde Europa: cereales, vino, tejidos, manufacturas
Desde América: cochinilla, índigo, añil, palo campeche,
cueros, oro, plata y perlas
Desde África: esclavos
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
Sistema de Flotas y Galeones
La Carrera de Indias
3.3. COMERCIO
Historia General
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3.4. LA REVOLUCIÓN DE LOS PRECIOS
• Los precios se multiplicaron por cuatro durante el siglo XVI
• Esto se relacionó directamente con la llegada de metal precioso
de América (Teoría de Earl Hamilton): el aumento de los precios en
Europa y especialmente en España se debe fundamentalmente al
aumento de la masa monetaria (llegada de plata americana)
TEORÍA MONETARISTA (EARL HAMILTON)
American Treasure and the Price Revolution, 1934
Teoría cuantitativa del dinero:
P. Q= M. V
P Precios
Q Cantidad de bienes y servicios
M Masa Monetaria
V Velocidad de circulación del dinero
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
3.4. LA REVOLUCIÓN DE LOS PRECIOS
• La relación exclusiva subida de precios/plata americana, ha recibido críticas
• Otros autores (Pierre Vilar, Jordi Nadal) hablan de una relación más amplia de
factores:
• Aumento de la
población
• Aumento de la
demanda por
encima de la oferta
• Mercado
americano
• Aumento de la
velocidad de
circulación del
dinero • Crecen precios y salarios, pero éstos por debajo
del crecimiento de los precios
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
• Frente a la disgregación feudal, se subraya la unidad del Estado
expresada mediante la existencia de un solo poder político que reside
en un solo individuo: el Monarca
• El monarca ejercerá el poder sobre un territorio bien delimitado
(frontera) y la población de éste.
Será el único detentador de la soberanía
• La esencia de su autoridad se basa en la legitimación
religiosa de la dinastía. Es el camino hacia las monarquías
absolutas
• EL MONARCA será la suprema encarnación de la autoridad política,
apoyado por organismos o instituciones asesores a nivel central y la
práctica delegación del ejercicio del poder a través de una jerarquía
administrativa y judicial
4. ESTADO MODERNO
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
4. ESTADO MODERNO
Francisco I de Francia Carlos I de España
La rivalidad personal. Concepción patrimonialista del Estado
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
4. ESTADO MODERNO. ORGANIZACIÓN
4.1 LA HACIENDA Y EL EJÉRCITO
• La pugna por la hegemonía en Europa. Las políticas europeas son
claramente belicistas
• Se producen importantes reformas en los ejércitos modernos (organización,
armamento…)
• Las haciendas estatales serán fundamentales. Se organizan y se ponen al
servicio de la guerra
• Se recaudan impuestos directos e indirectos y se recurre al préstamo a gran
escala para financiar la guerra en Europa
• Las monarquías se endeudan y arruinan, llegando a declarar la bancarrota
(en España, Felipe II declaró al Estado en bancarrota en 1557, 1560, 1575, 1596)
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
4.2. LA ADMINISTRACIÓN DEL ESTADO. EL SISTEMA DE CONSEJOS ESPAÑOL
REY
CONSEJOS MINISTERIALES CONSEJOS TERRITORIALES
ESTADO (1522)
HACIENDA (1523)GUERRA (1517)
CRUZADA
(1509)
INQUISICIÓN
(1483)
ÓRDENES MIL.
(1495)
ITALIA
(1555)CASTILLA
(1480)
INDIAS
(1524)
ARAGÓN
(1494)
PORTUGAL
(1582)
FLANDES
(1588)
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
4.3. LA JUSTICIA
• Coexistencia de poderes centralizadores y localistas: hay una maraña
de jurisdicciones (justicia real, señorial, eclesiástica, foral)
• La justicia no es igual para todos y un mismo delito puede ser juzgado por
distintos tribunales (por ej. La brujería y la herejía caen bajo jurisdicción
eclesiástica y laica)
• Los Estados Modernos intentan la homogeneización de la red judicial mediante
el establecimiento de un organigrama dependiente del poder central: una
jerarquización de la justicia, estableciendo en la cúspide a la justicia real
(Audiencias y chancillerías en España)
• Se realiza además un esfuerzo legislativo homegeneizador mediante la
recopilación en códigos de las leyes existentes
4. ESTADO MODERNO
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
n  La vuelta al clasicismo (renovación de la cultura clásica
grecorromana)
n  El triunfo del Humanismo (el hombre es la medida de todas
las cosas) Antropocentrismo frente a teocentrismo
n  La difusión de la cultura (imprenta, 1436)
n  Importancia del arte en todas sus formas:
Frente a la exclusiva preocupación medieval por Dios
EL AMOR A LA BELLEZA
5. EL RENACIMIENTO
5. EL RENACIMIENTO
Leonardo da Vinci. El Hombre de Vitubrio
“El hombre es la medida de todas las cosas”
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
6. REFORMA Y CONTRARREFORMA
REFORMA:
El movimiento religioso,
surgido en Alemania y
debido al monje alemán
Martín Lutero, que durante
el siglo XVI llevará a un
gran número de católicos a
separarse de la obediencia
de Roma y fundar otras
iglesias, conocidas
genéricamente como
protestantes
Martín Lutero
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
6. REFORMA Y CONTRARREFORMA
CAUSAS RELIGIOSAS
• Crisis espiritual (el camino de la salvación)
• Crisis de la autoridad eclesiástica
• Escasa formación del clero
• El negocio de las indulgencias
1517: Lutero publica en Wittemberg
sus 95 Tesis contra las Indulgencias
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
6. REFORMA Y CONTRARREFORMA
Erasmo de Rotterdam
(1466-1536)
CAUSAS INTELECTUALES
EL HUMANISMO
Búsqueda de una religiosidad más
sincera y personal
Religiosidad menos ceremonial,
primando el contacto directo con Dios
Críticas a la corrupción eclesiástica
Erasmo y los humanistas de la Biblia
Elogio de la Locura (1511)
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
EL CONTEXTO POLÍTICO
• CONSOLIDACIÓN DEL PODER DE LAS MONARQUÍAS
EUROPEAS POR ENCIMA DE LOS PODERES SUPRAESTATALES
• LA REFORMA COMO ARMA POLÍTICA:
LOS PODERES LOCALES CUESTIONAN LA AUTORIDAD
DEL PAPA Y EL EMPERADOR Y AFIRMAN LA PROPIA
EL AFIANZAMIENTO DE LOS ESTADOS NACIONALES
6. REFORMA Y CONTRARREFORMA
CAUSAS POLÍTICAS
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
6. REFORMA Y CONTRARREFORMA
La unidad religiosa europea se quebró
El triunfo de la Reforma:
Alemania 1555 (Paz de Augsburgo)
Cuius Regio, eius Religio
(Cada reino, su religión)
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
6. REFORMA Y CONTRARREFORMA
LA COMPAÑÍA DE JESÚS
• Creada por Ignacio de Loyola en 1540
Características:
• Formación de sus miembros
• Evangelización
• Obediencia absoluta al superior de la orden y
al Papa
• Concepto militar de la jerarquía y de la
disciplina
• Desde 1541 estaban en todas partes
presentando combate a la Reforma.
• Serán los ideólogos fundamentales del
Concilio católico
«Ad maiorem Dei gloriam»
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
6. REFORMA Y CONTRARREFORMA
•  La Inquisición (española y romana)
•  Congregación de El Índice (Índice de libros prohibidos)
•  LA CELEBRACIÓN DEL CONCILIO DE TRENTO
(1545-1563)
No se logra la reconciliación
Se condenan las ideas reformadas
Se fija el dogma de la Iglesia Católica
hasta el Concilio Vaticano II
Formación del clero
Celibato
Valor de las obras junto a la fe
Transustanciación
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
7. POLÍTICA Y GUERRA EN EUROPA
7.1. LA SITUACIÓN POLÍTICA
Establecimiento de
las monarquías autoritarias
REYES CATÓLICOS
Isabel de Castilla y Fernando de
Aragón
Conquista de Granada
Incorporación de Navarra
Política matrimonial de acercamiento
a Portugal
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
7. POLÍTICA Y GUERRA EN EUROPA
7.1. LA SITUACIÓN POLÍTICA
Establecimiento de las monarquías autoritarias
• Carlos I y Felipe II en Castilla y Aragón (dinastía Habsburgo)
• Juan II en Portugal (casa de Avis)
• Enrique VIII en Inglaterra (dinastía Tudor)
• Enrique III de Francia (dinastía Valois), Enrique IV (dinastía Borbón)
• Ivan IV el Terrible en Rusia
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
7. POLÍTICA Y GUERRA EN EUROPA
7.1. LA SITUACIÓN POLÍTICA
• Alemania: El Sacro Imperio Romano-Germano
• Italia: dividida en ciudades y reinos independientes y rivales
Escenario de las luchas entre España y Francia
• Escandinavia: Unión de Kalmar (Dinamarca, Noruega y
Suecia) bajo la hegemonía Danesa
• Polonia: Monarquía electiva (muy
débil)
Refeudalización (segunda
servidumbre)
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
7. POLÍTICA Y GUERRA EN EUROPA
7.1. LA SITUACIÓN POLÍTICA
• Turquía
• 1453: Conquista de Constantinopla (Estambul)
• Expansión turca
• Hacia oriente (Persia)
• Hacia el Mediterráneo Occidental (Egipto, norte de África
hacia Marruecos)
• Hacia Europa Oriental (asedio de Viena)
• El Imperio Turco (musulmán)
frente a la Cristiandad Occidental
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
7. POLÍTICA Y GUERRA EN EUROPA
7.2. LAS GUERRAS. LA LUCHA POR LA HEGEMONÍA
LA HERENCIA DE CARLOS HABSBURGO
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
7. POLÍTICA Y GUERRA EN EUROPA
7.2. LAS GUERRAS. LA LUCHA POR LA HEGEMONÍA
• LAS GUERRAS DE ITALIA (Francia y España)
El control de Nápoles y Milán
Paz de Cateau-Cambresis (1559)
• GUERRAS DE RELIGIÓN EN ALEMANIA (El imperio frente a los príncipes)
1555: Derrota imperial Paz de Augsburgo (cuius regio, eius religio)
• GUERRA DE HOLANDA (España-Países Bajos)
Guerra de los 80 años (1568-1648)
Independencia de Holanda
• GUERRA CON TURQUÍA
(Liga Santa: España, Venecia, Génova, Papado)
Batalla de Lepanto (1571)
• GUERRA ENTRE INGLATERRA Y ESPAÑA (Felipe II e Isabel I)
La Armada Invencible (1588)
Historia General
Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
Autor: Luisa Toledo Bravo de Laguna. Departamento de
Ciencias Históricas. Universidad de Las Palmas de Gran
Canaria.
Correo electrónico: luisaeugenia.toledo@ulpgc.es
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Tema 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI

  • 1. Curso preparatorio de acceso a la Universidad para mayores de 25 años Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 2. Índice Introducción: La Edad Moderna. Concepto, cronología, características 1.- Demografía 2.- La expansión atlántica europea. Descubrimientos y conquistas 3.- Economía 3.1.- La expansión agrícola 3.2.- La industria 3.3.- El comercio 3.4.- La revolución de los precios 4.- El Estado Moderno 4.1.- La Hacienda 4.2.- La Administración 4.3.- La Justicia 5.- El Renacimiento 6.- Reforma y Contrarreforma 7.- Política y Guerra en Europa 7.1.- La situación política 7.2.- Las Guerras Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 3. LA EDAD MODERNA Límites iniciales: n  La toma de Constantinopla por los turcos en 1453 n  El descubrimiento de América en 1492 Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 4. n  La Revolución Francesa en 1789 LA EDAD MODERNA Límites finales: Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 5. LA EDAD MODERNA Características de la etapa: 1. La expansión europea n  La “mundialización” de la Historia 2. El desarrollo de la economía de mercado n  El comercio pasa a un primer plano 3. La consolidación del Estado Moderno 4. La ruptura de la unidad religiosa 5. Cambios en la estructura social 6. La Europa del Renacimiento y el Humanismo Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 6. 1. DEMOGRAFÍA RÉGIMEN DEMOGRÁFICO ANTIGUO: • ALTA NATALIDAD • ALTA MORTALIDAD • ALTA INCIDENCIA DE LAS CRISIS COYUNTURALES (MORTALIDAD CATASTRÓFICA) • HAMBRE • GUERRA • EPIDEMIAS (PESTE) Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 7. 1. DEMOGRAFÍA POBLACIÓN EUROPEA EN CRECIMIENTO 1340………………….86 M.H. 1350……………...…..51 M.H. 1500……………..……80 M.H. 1600…………….……110M.H Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 8. CRECIMIENTO POBLACIONAL. EUROPA SE RECUPERA DE LA PESTE DE 1348 LA MORTALIDAD SIGUE SIENDO ALTA, PERO LA NATALIDAD SE RECUPERA CRECIMIENTO APOYADO EN CAUSAS COYUNTURALES RETROCESO TEMPORAL DE LA PESTE MEJORA DEL CLIMA; INCREMENTO DE LA AGRICULTURA ROTURACIÓN DE NUEVAS TIERRAS DISMINUCIÓN DE LAS CRISIS DE SUBSISTENCIA EL CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO ES DESIGUAL: CRECEN (CUALITATIVAMENTE) LAS CIUDADES SOBRE EL CAMPO Y LA EUROPA CENTRAL Y OCCIDENTAL, FRENTE A LA EUROPA MERIDIONAL Y ESCANDINAVIA 1. DEMOGRAFÍA Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 9. LA PESTE Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 10. 2. EXPANSIÓN ATLÁNTICA. DESCUBRIMIENTOS Y CONQUISTAS LA ÉPOCA DE LOS DESCUBRIMIENTOS -APERTURA DE LOS HORIZONTES GEOGRÁFICOS -APERTURA DE LOS HORIZONTES ECONÓMICOS -APERTURA DE LOS HORIZONTES CULTURALES Y MENTALES EL HOMBRE EUROPEO SE POSESIONA DE LOS OCÉANOS Y ADQUIERE UNA NUEVA DIMENSIÓN DEL MUNDO Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 11. 2. EXPANSIÓN ATLÁNTICA. DESCUBRIMIENTOS Y CONQUISTAS La Edad Moderna tiene entidad propia debido a que es en ella donde es posible poner en contacto sociedades y espacios naturales que no lo habían estado hasta ahora. Pierre Goubert Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 12. CAUSAS DE LA EXPANSIÓN ATLÁNTICA • CAUSAS POLÍTICAS LA EXPANSIÓN TURCA 1453: TOMA DE CONSTANTINOPLA; CIERRE DEL BÓSFORO • CAUSAS ECONÓMICAS BÚSQUEDA DE NUEVAS RUTAS COMERCIALES LA IMPORTANCIA DE LAS ESPECIAS 2. EXPANSIÓN ATLÁNTICA. DESCUBRIMIENTOS Y CONQUISTAS Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 13. LA FORMACIÓN DE LOS ESTADOS MODERNOS COBERTURA ECONÓMICA Y ESTATAL A LA EMPRESA LA EVANGELIZACIÓN COMO ELEMENTO LEGITIMADOR LA EXPANSIÓN DEL CRISTIANISMO; EL ESPÍRITU DE CRUZADA 2. EXPANSIÓN ATLÁNTICA. DESCUBRIMIENTOS Y CONQUISTAS CAUSAS DE LA EXPANSIÓN ATLÁNTICA Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 14. CAUSAS DE LA EXPANSIÓN ATLÁNTICA ADELANTOS TÉCNICOS Sextante Carabelas y galeones Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI Brújula y astrolabio
  • 15. LA EXPANSIÓN ATLÁNTICA LA EXPANSIÓN PORTUGUESA. HACIA ASIA POR EL ATLÁNTICO Y EL ÍNDICO 1415: Ceuta 1419: Madeira 1431: Azores 1434: Cabo Bojador 1441: Cabo Blanco 1445: Cabo Verde 1446: Guinea 1456: Islas de Cabo Verde 1470: Santo Tomé y Príncipe Costa de Guinea 1482: Sao Jorge da Mina 1483: Río Congo 1487: Bartolomé Díaz dobla el Cabo de Buena Esperanza Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 16. LA EXPANSIÓN ATLÁNTICA LA EXPANSIÓN CASTELLANA. LA RUTA HACIA ASIA POR EL OESTE Los cuatro viajes de Colón Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 17. Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 18. PUEBLOS PRECOLOMBINOS Aztecas Imperio de estructura piramidal Clanes cuyos dirigentes asesoran al emperador Estados vasallos que deben a los aztecas obediencia y tributo Mayas Ciudades estados independientes con una rígida estratificación social Incas Teocracia absolutista Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 19. Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI LA CONQUISTA DE AMÉRICA LA ESPAÑOLA (1493) PUERTO RICO (1508) JAMAICA (1508) CUBA (1511) MÉXICO (1522) TIERRA FIRME (1510) DARIÉN/ PANAMÁ ECUADOR (1534) PANAMÁ PERÚ (1532) CHILE (1535) SANTA MARTA (1526) CARTAGENA (1530) NUEVA GRANADA (1536) GUATEMALA (1523) HONDURAS NICARAGUA
  • 20. LA CONQUISTA DE AMÉRICA LA EXPANSIÓN DESDE LA ESPAÑOLA MÉXICO CONQUISTA DEL IMPERIO AZTECA HERNÁN CORTÉS (1519-1522) Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 21. LA CONQUISTA DE AMÉRICA LA EXPANSIÓN DESDE TIERRA FIRME DESDE PANAMÁ HACIA EL PERÚ: QUITO Y LIMA CONQUISTA DEL IMPERIO INCA FRANCISCO PIZARRO (1531-1535) Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 22. Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI Y LA GÉNESIS DEL SISTEMA CAPITALISTA: • EL DESARROLLO DEL COMERCIO A LARGA DISTANCIA • EL AUMENTO DE LA CIRCULACIÓN DE CAPITALES • EL PERFECCIONAMIENTO DE LA BANCA, EL CRÉDITO Y ESPECIALMENTE LA LETRA DE CAMBIO 3. ECONOMÍA ECONOMÍA DE TRANSICIÓN ENTRE LA PERVIVENCIA DEL FEUDALISMO: • UNA ECONOMÍA DE ANTIGUO RÉGIMEN DE EXTREMA SENSIBILIDAD Y SUJETA A LAS VARIACIONES DE LA COYUNTURA • EN LA QUE SE MANTENDRÁN VÍNCULOS DE CARÁCTER FEUDAL ENTRE CAMPESINOS Y SEÑORES
  • 23. 3.1. AGRICULTURA • Los avances tecnológicos son mínimos • En el siglo XVIII se sigue cultivando como en el siglo XI • Se cultiva de forma extensiva. La tierra cultivable no dependía de la maquinaria utilizada tanto como de la posibilidad de abonar los campos • La integración de la cabaña ganadera en la agricultura era deficiente • La dependencia del clima sigue siendo casi absoluta Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 24. Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI   3.1. AGRICULTURA Excepción: Los Países Bajos. Polders, rotación de cultivos, eliminación del barbecho.
  • 25. Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI 3.2. INDUSTRIA • El sector industrial ocupará a un porcentaje minoritario de la población • Era una industria muy localista y en la que tenía un enorme peso el mundo rural • Asiste a un desarrollo gradual pero muy lento a lo largo de la Modernidad y que no será uniforme para Europa; serán el norte de los Países Bajos, Inglaterra y Francia los protagonistas • El sector textil es el más importante por efectivos empleados y cantidades producidas -La lana es el artículo fundamental para la producción de vestidos -Introducción de tejidos más asequibles. Inglaterra y Países Bajos: -Frente a las old draperies, los paños de mejor calidad y más costosos, se extienden las new draperies, tejidos más baratos pues llevaban menos lana • Domestic system o trabajo a domicilio -Un eslabón intermedio entre la artesanía y la fábrica -Trabajo asalariado fundamentalmente de las familias campesinas que realizan una labor artesanal por cuenta de un empresario que pone la materia prima (separación capital/trabajo) -Es una reacción a las rígidas estructuras gremiales. Se da sobre todo en los núcleos rurales, relacionado fundamentalmente con la industria textil. -Supone el aprovechamiento estacional de la mano de obra rural, que completa así sus ingresos
  • 26. EL MEDITERRÁNEO EL BÁLTICO Y EL MAR DEL NORTE CEREALES PESCADO SALADO MADERA CARBÓN VEGETAL PIELES MINERALES LANA TEXTILES VINOS ESPECIAS SEDAS TERCIOPELOS AZÚCAR Y MANUFACTURAS EL ATLÁNTICO VINOS ACEITES ESPECIAS SEDAS TERCIOPELOS PRODUCTOS SUNTUARIOS 3.3. COMERCIO
  • 27. 3.3. COMERCIO La Economía-mundo Comercio triangular Desde Europa: cereales, vino, tejidos, manufacturas Desde América: cochinilla, índigo, añil, palo campeche, cueros, oro, plata y perlas Desde África: esclavos Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 28. Sistema de Flotas y Galeones La Carrera de Indias 3.3. COMERCIO Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 29. 3.4. LA REVOLUCIÓN DE LOS PRECIOS • Los precios se multiplicaron por cuatro durante el siglo XVI • Esto se relacionó directamente con la llegada de metal precioso de América (Teoría de Earl Hamilton): el aumento de los precios en Europa y especialmente en España se debe fundamentalmente al aumento de la masa monetaria (llegada de plata americana) TEORÍA MONETARISTA (EARL HAMILTON) American Treasure and the Price Revolution, 1934 Teoría cuantitativa del dinero: P. Q= M. V P Precios Q Cantidad de bienes y servicios M Masa Monetaria V Velocidad de circulación del dinero Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 30. 3.4. LA REVOLUCIÓN DE LOS PRECIOS • La relación exclusiva subida de precios/plata americana, ha recibido críticas • Otros autores (Pierre Vilar, Jordi Nadal) hablan de una relación más amplia de factores: • Aumento de la población • Aumento de la demanda por encima de la oferta • Mercado americano • Aumento de la velocidad de circulación del dinero • Crecen precios y salarios, pero éstos por debajo del crecimiento de los precios Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 31. • Frente a la disgregación feudal, se subraya la unidad del Estado expresada mediante la existencia de un solo poder político que reside en un solo individuo: el Monarca • El monarca ejercerá el poder sobre un territorio bien delimitado (frontera) y la población de éste. Será el único detentador de la soberanía • La esencia de su autoridad se basa en la legitimación religiosa de la dinastía. Es el camino hacia las monarquías absolutas • EL MONARCA será la suprema encarnación de la autoridad política, apoyado por organismos o instituciones asesores a nivel central y la práctica delegación del ejercicio del poder a través de una jerarquía administrativa y judicial 4. ESTADO MODERNO Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 32. 4. ESTADO MODERNO Francisco I de Francia Carlos I de España La rivalidad personal. Concepción patrimonialista del Estado Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 33. 4. ESTADO MODERNO. ORGANIZACIÓN 4.1 LA HACIENDA Y EL EJÉRCITO • La pugna por la hegemonía en Europa. Las políticas europeas son claramente belicistas • Se producen importantes reformas en los ejércitos modernos (organización, armamento…) • Las haciendas estatales serán fundamentales. Se organizan y se ponen al servicio de la guerra • Se recaudan impuestos directos e indirectos y se recurre al préstamo a gran escala para financiar la guerra en Europa • Las monarquías se endeudan y arruinan, llegando a declarar la bancarrota (en España, Felipe II declaró al Estado en bancarrota en 1557, 1560, 1575, 1596) Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 34. 4.2. LA ADMINISTRACIÓN DEL ESTADO. EL SISTEMA DE CONSEJOS ESPAÑOL REY CONSEJOS MINISTERIALES CONSEJOS TERRITORIALES ESTADO (1522) HACIENDA (1523)GUERRA (1517) CRUZADA (1509) INQUISICIÓN (1483) ÓRDENES MIL. (1495) ITALIA (1555)CASTILLA (1480) INDIAS (1524) ARAGÓN (1494) PORTUGAL (1582) FLANDES (1588) Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 35. 4.3. LA JUSTICIA • Coexistencia de poderes centralizadores y localistas: hay una maraña de jurisdicciones (justicia real, señorial, eclesiástica, foral) • La justicia no es igual para todos y un mismo delito puede ser juzgado por distintos tribunales (por ej. La brujería y la herejía caen bajo jurisdicción eclesiástica y laica) • Los Estados Modernos intentan la homogeneización de la red judicial mediante el establecimiento de un organigrama dependiente del poder central: una jerarquización de la justicia, estableciendo en la cúspide a la justicia real (Audiencias y chancillerías en España) • Se realiza además un esfuerzo legislativo homegeneizador mediante la recopilación en códigos de las leyes existentes 4. ESTADO MODERNO Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 36. n  La vuelta al clasicismo (renovación de la cultura clásica grecorromana) n  El triunfo del Humanismo (el hombre es la medida de todas las cosas) Antropocentrismo frente a teocentrismo n  La difusión de la cultura (imprenta, 1436) n  Importancia del arte en todas sus formas: Frente a la exclusiva preocupación medieval por Dios EL AMOR A LA BELLEZA 5. EL RENACIMIENTO
  • 37. 5. EL RENACIMIENTO Leonardo da Vinci. El Hombre de Vitubrio “El hombre es la medida de todas las cosas” Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 38. 6. REFORMA Y CONTRARREFORMA REFORMA: El movimiento religioso, surgido en Alemania y debido al monje alemán Martín Lutero, que durante el siglo XVI llevará a un gran número de católicos a separarse de la obediencia de Roma y fundar otras iglesias, conocidas genéricamente como protestantes Martín Lutero Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 39. 6. REFORMA Y CONTRARREFORMA CAUSAS RELIGIOSAS • Crisis espiritual (el camino de la salvación) • Crisis de la autoridad eclesiástica • Escasa formación del clero • El negocio de las indulgencias 1517: Lutero publica en Wittemberg sus 95 Tesis contra las Indulgencias Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 40. 6. REFORMA Y CONTRARREFORMA Erasmo de Rotterdam (1466-1536) CAUSAS INTELECTUALES EL HUMANISMO Búsqueda de una religiosidad más sincera y personal Religiosidad menos ceremonial, primando el contacto directo con Dios Críticas a la corrupción eclesiástica Erasmo y los humanistas de la Biblia Elogio de la Locura (1511) Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 41. EL CONTEXTO POLÍTICO • CONSOLIDACIÓN DEL PODER DE LAS MONARQUÍAS EUROPEAS POR ENCIMA DE LOS PODERES SUPRAESTATALES • LA REFORMA COMO ARMA POLÍTICA: LOS PODERES LOCALES CUESTIONAN LA AUTORIDAD DEL PAPA Y EL EMPERADOR Y AFIRMAN LA PROPIA EL AFIANZAMIENTO DE LOS ESTADOS NACIONALES 6. REFORMA Y CONTRARREFORMA CAUSAS POLÍTICAS Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 42. 6. REFORMA Y CONTRARREFORMA La unidad religiosa europea se quebró El triunfo de la Reforma: Alemania 1555 (Paz de Augsburgo) Cuius Regio, eius Religio (Cada reino, su religión) Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 43. 6. REFORMA Y CONTRARREFORMA LA COMPAÑÍA DE JESÚS • Creada por Ignacio de Loyola en 1540 Características: • Formación de sus miembros • Evangelización • Obediencia absoluta al superior de la orden y al Papa • Concepto militar de la jerarquía y de la disciplina • Desde 1541 estaban en todas partes presentando combate a la Reforma. • Serán los ideólogos fundamentales del Concilio católico «Ad maiorem Dei gloriam» Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 44. 6. REFORMA Y CONTRARREFORMA •  La Inquisición (española y romana) •  Congregación de El Índice (Índice de libros prohibidos) •  LA CELEBRACIÓN DEL CONCILIO DE TRENTO (1545-1563) No se logra la reconciliación Se condenan las ideas reformadas Se fija el dogma de la Iglesia Católica hasta el Concilio Vaticano II Formación del clero Celibato Valor de las obras junto a la fe Transustanciación Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 45. 7. POLÍTICA Y GUERRA EN EUROPA 7.1. LA SITUACIÓN POLÍTICA Establecimiento de las monarquías autoritarias REYES CATÓLICOS Isabel de Castilla y Fernando de Aragón Conquista de Granada Incorporación de Navarra Política matrimonial de acercamiento a Portugal Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 46. 7. POLÍTICA Y GUERRA EN EUROPA 7.1. LA SITUACIÓN POLÍTICA Establecimiento de las monarquías autoritarias • Carlos I y Felipe II en Castilla y Aragón (dinastía Habsburgo) • Juan II en Portugal (casa de Avis) • Enrique VIII en Inglaterra (dinastía Tudor) • Enrique III de Francia (dinastía Valois), Enrique IV (dinastía Borbón) • Ivan IV el Terrible en Rusia Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 47. 7. POLÍTICA Y GUERRA EN EUROPA 7.1. LA SITUACIÓN POLÍTICA • Alemania: El Sacro Imperio Romano-Germano • Italia: dividida en ciudades y reinos independientes y rivales Escenario de las luchas entre España y Francia • Escandinavia: Unión de Kalmar (Dinamarca, Noruega y Suecia) bajo la hegemonía Danesa • Polonia: Monarquía electiva (muy débil) Refeudalización (segunda servidumbre) Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 48. 7. POLÍTICA Y GUERRA EN EUROPA 7.1. LA SITUACIÓN POLÍTICA • Turquía • 1453: Conquista de Constantinopla (Estambul) • Expansión turca • Hacia oriente (Persia) • Hacia el Mediterráneo Occidental (Egipto, norte de África hacia Marruecos) • Hacia Europa Oriental (asedio de Viena) • El Imperio Turco (musulmán) frente a la Cristiandad Occidental Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 49. 7. POLÍTICA Y GUERRA EN EUROPA 7.2. LAS GUERRAS. LA LUCHA POR LA HEGEMONÍA LA HERENCIA DE CARLOS HABSBURGO Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 50. 7. POLÍTICA Y GUERRA EN EUROPA 7.2. LAS GUERRAS. LA LUCHA POR LA HEGEMONÍA • LAS GUERRAS DE ITALIA (Francia y España) El control de Nápoles y Milán Paz de Cateau-Cambresis (1559) • GUERRAS DE RELIGIÓN EN ALEMANIA (El imperio frente a los príncipes) 1555: Derrota imperial Paz de Augsburgo (cuius regio, eius religio) • GUERRA DE HOLANDA (España-Países Bajos) Guerra de los 80 años (1568-1648) Independencia de Holanda • GUERRA CON TURQUÍA (Liga Santa: España, Venecia, Génova, Papado) Batalla de Lepanto (1571) • GUERRA ENTRE INGLATERRA Y ESPAÑA (Felipe II e Isabel I) La Armada Invencible (1588) Historia General Unidad Didáctica 7: La segunda mitad del siglo XV y el siglo XVI
  • 51. Autor: Luisa Toledo Bravo de Laguna. Departamento de Ciencias Históricas. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Correo electrónico: luisaeugenia.toledo@ulpgc.es Créditos Los contenidos están sujetos a una licencia de Creative Commons