SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 31
Escuela Saludable
Asesora: Obs. Bertha Célis Suárez. Coordinadora del área de
proyección social de la Universidad Católica Santo Toribio de
Mogrovejo.
Voluntarios: Fernández Lamas, Nadia
Ganoza Granados, Luciana
Gonzáles Nieves, Marión
López Araujo, Christian
Muñoz Cruz, Mónica
Seminario Enríquez, Juliana
Suárez Chumacero, Fernando
Vela Pinedo, Patricia
Objetivos:
- Determinar la situación de salud de los niños y adolescentes del Centro
Educativo Primario “Educación Siglo XXI”. AAHH “Luis Alberto
Sánchez”de Chiclayo mediante evaluación médica integral que incluye
despistaje de parasitosis, anemia y desnutrición en el mes de Abril y
mayo del 2008.
- Aplicar un Programa de atención sanitaria que incluye Diagnóstico,
tratamiento inmediato y aplicación de medidas preventivas en niños y
adolescentes
- Determinar la situación de salud de los niños y adolescentes del Centro
Educativo Primario “Educación Siglo XXI”. AAHH “Luis Alberto
Sánchez”de Chiclayo mediante evaluación médica integral que incluye
despistaje de parasitosis, anemia y desnutrición al final de la
aplicación de la estrategia.
Actividades realizadas:
- Toma de muestra de heces y Test de Graham: Abril de 2008
- Toma de peso, talla y descarte de pediculosis: 19 de mayo
2008
- Primera campaña de salud: 31 de mayo de 2008 (Entrega de
medicamentos para los niños y antiparasitarios para la
familia. Charla educativa sobre nutrición)
- Elaboración de rotafolios
- Segunda campaña de salud: 13, 14 y de Agosto de 2008
- Diseño de actividades educativas: Agosto-Setiembre 2008
- Aplicación de encuestas: Setiembre 2008
- 6 sesiones educativas Octubre - Noviembre
En un inicio se registraron un total de 125 niños de 6 a 15 años de edad.
Posteriormente, con el objetivo de realizar el examen de heces y test
de Graham, se adquirieron 130 frascos para muestras de heces, y
junto con láminas portaobjeto fueron entregadas a los niños con las
indicaciones respectivas. Sólo 93 niños entregaron la muestra de
heces, y 81 entregaron la lámina portaobjeto para el test de Graham
De los 93 niños que entregaron muestra de heces, 60 resultaron
positivos, y muchos de ellos presentaron más de dos tipos de
parásitos distintos.
Al triaje asistieron 112 niños, de los cuales 88 resultaron con
pediculosis positiva. Además se observó que el peso y talla de la
mayoría de niños eran muy bajos para su edad, lo que nos lleva a
pensar en desnutrición.
De los 81 niños a los que se le realizó el test de Graham, 29
resultaron positivos y 11 no realizaron la toma de muestra de
forma correcta.
Se elaboró un mural en el centro educativo donde se colocó información
sobre el proyecto tales como fecha de triaje, campaña médica, entrega de
muestras así como también pequeños artículos sobre pediculosis,
parasitosis y nutrición. El material utilizado fue donado por los estudiantes
voluntarios.
El día lunes de 19 de mayo realizamos el triaje de los niños, con el
objetivo de registrar su peso y talla y además descartar pediculosis. Al
triaje asistieron 112 niños, de los cuales 88 resultaron con pediculosis
positiva. Además se observó que el peso y talla de la mayoría de niños
eran muy bajos para su edad, lo que nos lleva a pensar en desnutrición.
Se contó con la presencia de 5 médicos, 1 microbiólogo y 20 estudiantes
de I y II año de la escuela de medicina de la Universidad Católica Santo
Toribio de Mogrovejo.
Se atendieron 65 niños a quienes se les realizó además un examen de
hematocrito para determinar su hemoglobina.
Se atendieron 46 niños en las instalaciones de la USAT. Se les tomó
muestra de sangre para evaluar su hemoglobina y fueron atendidos
por un profesional de la salud. Se citó a sus padres para la
respectiva entrega de medicamentos.
13 niños no asistieron a ninguna de las campañas de salud
programadas.
En total se atendieron a 111 niños.
Se contó con el apoyo de 2 médicos y 5 estudiantes de IV ciclo de
la Escuela de Medicina.
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp
Escuela saludable sp_comp

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Desórdenes gastrointestinales funcionales en lactantes y preescolares latinoa...
Desórdenes gastrointestinales funcionales en lactantes y preescolares latinoa...Desórdenes gastrointestinales funcionales en lactantes y preescolares latinoa...
Desórdenes gastrointestinales funcionales en lactantes y preescolares latinoa...ISAMI1
 
Prevalencia de desnutrición, sobrepeso y obesidad en niños del cendi
Prevalencia de desnutrición, sobrepeso y obesidad en niños del cendiPrevalencia de desnutrición, sobrepeso y obesidad en niños del cendi
Prevalencia de desnutrición, sobrepeso y obesidad en niños del cendiveronicadelgadolopez
 
Practicas alimentarias y estado nutricional fin
Practicas alimentarias y estado nutricional finPracticas alimentarias y estado nutricional fin
Practicas alimentarias y estado nutricional finSky Blue
 
Programa piloto de salud escolar con flujos3
Programa piloto de salud escolar  con flujos3Programa piloto de salud escolar  con flujos3
Programa piloto de salud escolar con flujos3Cesfamgarin
 
Proyecto de Intervención Comunitaria
Proyecto de Intervención ComunitariaProyecto de Intervención Comunitaria
Proyecto de Intervención ComunitariaSonia Escaleras
 
Habitos Alimenticios En Zamora Huayco
Habitos Alimenticios En Zamora HuaycoHabitos Alimenticios En Zamora Huayco
Habitos Alimenticios En Zamora HuaycoPatricia Gonzalez
 
Encuesta de consumo de alimentos en colegio fiscal mixto en Guayaquil
Encuesta de consumo de alimentos en colegio fiscal mixto en GuayaquilEncuesta de consumo de alimentos en colegio fiscal mixto en Guayaquil
Encuesta de consumo de alimentos en colegio fiscal mixto en GuayaquilDina Salazar
 
Tema a investigar
Tema a investigarTema a investigar
Tema a investigarneyian
 
Factores estructurales estado nutricional
Factores estructurales   estado nutricionalFactores estructurales   estado nutricional
Factores estructurales estado nutricionalAnthuanet Corcuera
 
Estado nutricional y perfil lipidico, en trabajadores administrativos del hos...
Estado nutricional y perfil lipidico, en trabajadores administrativos del hos...Estado nutricional y perfil lipidico, en trabajadores administrativos del hos...
Estado nutricional y perfil lipidico, en trabajadores administrativos del hos...ucv
 
Presentación en Power Point
Presentación en Power PointPresentación en Power Point
Presentación en Power PointaaGarciaR
 
Tema de investigacion salma rebolledo
Tema de investigacion salma rebolledoTema de investigacion salma rebolledo
Tema de investigacion salma rebolledoSalma Lucia Rebolledo
 

La actualidad más candente (18)

Desórdenes gastrointestinales funcionales en lactantes y preescolares latinoa...
Desórdenes gastrointestinales funcionales en lactantes y preescolares latinoa...Desórdenes gastrointestinales funcionales en lactantes y preescolares latinoa...
Desórdenes gastrointestinales funcionales en lactantes y preescolares latinoa...
 
Andrea estefanya 2
Andrea estefanya 2Andrea estefanya 2
Andrea estefanya 2
 
Prevalencia de desnutrición, sobrepeso y obesidad en niños del cendi
Prevalencia de desnutrición, sobrepeso y obesidad en niños del cendiPrevalencia de desnutrición, sobrepeso y obesidad en niños del cendi
Prevalencia de desnutrición, sobrepeso y obesidad en niños del cendi
 
Practicas alimentarias y estado nutricional fin
Practicas alimentarias y estado nutricional finPracticas alimentarias y estado nutricional fin
Practicas alimentarias y estado nutricional fin
 
Enteroparasitosis en Cochabamba
Enteroparasitosis en CochabambaEnteroparasitosis en Cochabamba
Enteroparasitosis en Cochabamba
 
Cap4jkjklj
Cap4jkjkljCap4jkjklj
Cap4jkjklj
 
Informe final
Informe finalInforme final
Informe final
 
Bitacora de campo sesion 6 act 1
Bitacora de campo sesion 6 act 1Bitacora de campo sesion 6 act 1
Bitacora de campo sesion 6 act 1
 
Programa piloto de salud escolar con flujos3
Programa piloto de salud escolar  con flujos3Programa piloto de salud escolar  con flujos3
Programa piloto de salud escolar con flujos3
 
Obesidad infantil catemu
Obesidad infantil   catemuObesidad infantil   catemu
Obesidad infantil catemu
 
Proyecto de Intervención Comunitaria
Proyecto de Intervención ComunitariaProyecto de Intervención Comunitaria
Proyecto de Intervención Comunitaria
 
Habitos Alimenticios En Zamora Huayco
Habitos Alimenticios En Zamora HuaycoHabitos Alimenticios En Zamora Huayco
Habitos Alimenticios En Zamora Huayco
 
Encuesta de consumo de alimentos en colegio fiscal mixto en Guayaquil
Encuesta de consumo de alimentos en colegio fiscal mixto en GuayaquilEncuesta de consumo de alimentos en colegio fiscal mixto en Guayaquil
Encuesta de consumo de alimentos en colegio fiscal mixto en Guayaquil
 
Tema a investigar
Tema a investigarTema a investigar
Tema a investigar
 
Factores estructurales estado nutricional
Factores estructurales   estado nutricionalFactores estructurales   estado nutricional
Factores estructurales estado nutricional
 
Estado nutricional y perfil lipidico, en trabajadores administrativos del hos...
Estado nutricional y perfil lipidico, en trabajadores administrativos del hos...Estado nutricional y perfil lipidico, en trabajadores administrativos del hos...
Estado nutricional y perfil lipidico, en trabajadores administrativos del hos...
 
Presentación en Power Point
Presentación en Power PointPresentación en Power Point
Presentación en Power Point
 
Tema de investigacion salma rebolledo
Tema de investigacion salma rebolledoTema de investigacion salma rebolledo
Tema de investigacion salma rebolledo
 

Destacado

Proyecto de transición 2014
Proyecto de transición 2014Proyecto de transición 2014
Proyecto de transición 2014diandro1985
 
Propósitos para promover entornos seguros y favorables para
Propósitos para promover entornos seguros y favorables paraPropósitos para promover entornos seguros y favorables para
Propósitos para promover entornos seguros y favorables pararutmoritaharry1
 
Escuelas Saludables: Marco Teorico
Escuelas Saludables: Marco TeoricoEscuelas Saludables: Marco Teorico
Escuelas Saludables: Marco Teoricosandravaca2009
 
205. por una escuela limpia
205. por una escuela limpia205. por una escuela limpia
205. por una escuela limpiadec-admin3
 
Proyecto escuelas saludables m5t1
 Proyecto escuelas saludables m5t1 Proyecto escuelas saludables m5t1
Proyecto escuelas saludables m5t1cesar-santiup
 
Promocion de salud (entorno saludable )
Promocion de salud (entorno saludable )Promocion de salud (entorno saludable )
Promocion de salud (entorno saludable )azucena salazar
 
ENTORNOS ESCOLARES SEGUROS Y SALUDABLES. ALGUNAS PRÁCTICAS EN CENTROS EDUCATI...
ENTORNOS ESCOLARES SEGUROS Y SALUDABLES. ALGUNAS PRÁCTICAS EN CENTROS EDUCATI...ENTORNOS ESCOLARES SEGUROS Y SALUDABLES. ALGUNAS PRÁCTICAS EN CENTROS EDUCATI...
ENTORNOS ESCOLARES SEGUROS Y SALUDABLES. ALGUNAS PRÁCTICAS EN CENTROS EDUCATI...Pedro Roberto Casanova
 
Niños y Escuelas saludables
Niños y Escuelas saludablesNiños y Escuelas saludables
Niños y Escuelas saludablesOPS Colombia
 
Escuelas limpias y saludables
Escuelas limpias y saludablesEscuelas limpias y saludables
Escuelas limpias y saludablesxillidos
 
Entornos saludables , un determinante para la calidad de vida
Entornos saludables , un determinante para la calidad de vidaEntornos saludables , un determinante para la calidad de vida
Entornos saludables , un determinante para la calidad de vidaOPS Colombia
 

Destacado (20)

Proyecto de transición 2014
Proyecto de transición 2014Proyecto de transición 2014
Proyecto de transición 2014
 
Propósitos para promover entornos seguros y favorables para
Propósitos para promover entornos seguros y favorables paraPropósitos para promover entornos seguros y favorables para
Propósitos para promover entornos seguros y favorables para
 
Escuelas Saludables: Marco Teorico
Escuelas Saludables: Marco TeoricoEscuelas Saludables: Marco Teorico
Escuelas Saludables: Marco Teorico
 
Enfermedades infecciosas
Enfermedades infecciosasEnfermedades infecciosas
Enfermedades infecciosas
 
205. por una escuela limpia
205. por una escuela limpia205. por una escuela limpia
205. por una escuela limpia
 
Proyecto escuelas saludables m5t1
 Proyecto escuelas saludables m5t1 Proyecto escuelas saludables m5t1
Proyecto escuelas saludables m5t1
 
Estrategia escuelas saludables
Estrategia escuelas saludablesEstrategia escuelas saludables
Estrategia escuelas saludables
 
Entorno saludable
Entorno saludableEntorno saludable
Entorno saludable
 
Mi escuela es bonita. final para revision.2
Mi escuela es bonita. final para revision.2Mi escuela es bonita. final para revision.2
Mi escuela es bonita. final para revision.2
 
Vida saludable
Vida saludable Vida saludable
Vida saludable
 
Promocion de salud (entorno saludable )
Promocion de salud (entorno saludable )Promocion de salud (entorno saludable )
Promocion de salud (entorno saludable )
 
ENTORNOS ESCOLARES SEGUROS Y SALUDABLES. ALGUNAS PRÁCTICAS EN CENTROS EDUCATI...
ENTORNOS ESCOLARES SEGUROS Y SALUDABLES. ALGUNAS PRÁCTICAS EN CENTROS EDUCATI...ENTORNOS ESCOLARES SEGUROS Y SALUDABLES. ALGUNAS PRÁCTICAS EN CENTROS EDUCATI...
ENTORNOS ESCOLARES SEGUROS Y SALUDABLES. ALGUNAS PRÁCTICAS EN CENTROS EDUCATI...
 
Escuela saludable
Escuela saludableEscuela saludable
Escuela saludable
 
Comunidad y entorno saludable
Comunidad y entorno saludableComunidad y entorno saludable
Comunidad y entorno saludable
 
Niños y Escuelas saludables
Niños y Escuelas saludablesNiños y Escuelas saludables
Niños y Escuelas saludables
 
Entornos saludables micro c2
Entornos saludables micro c2Entornos saludables micro c2
Entornos saludables micro c2
 
Escuelas limpias y saludables
Escuelas limpias y saludablesEscuelas limpias y saludables
Escuelas limpias y saludables
 
Triptico escuelaysalud
Triptico escuelaysaludTriptico escuelaysalud
Triptico escuelaysalud
 
Escuela saludable 2
Escuela saludable 2Escuela saludable 2
Escuela saludable 2
 
Entornos saludables , un determinante para la calidad de vida
Entornos saludables , un determinante para la calidad de vidaEntornos saludables , un determinante para la calidad de vida
Entornos saludables , un determinante para la calidad de vida
 

Similar a Escuela saludable sp_comp

Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...
Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...
Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...Conferencia Sindrome Metabolico
 
Resistencia insulinica
Resistencia insulinicaResistencia insulinica
Resistencia insulinicadiego uribe
 
politicas y epidemio.pptx
politicas y epidemio.pptxpoliticas y epidemio.pptx
politicas y epidemio.pptxclaudia741230
 
PRESENTACION SEDES.ppt
PRESENTACION SEDES.pptPRESENTACION SEDES.ppt
PRESENTACION SEDES.pptssuser866a78
 
Tamizaje Nutricional en Pediatría.pptx
Tamizaje Nutricional en Pediatría.pptxTamizaje Nutricional en Pediatría.pptx
Tamizaje Nutricional en Pediatría.pptxGiuseppegrandy
 
¿Cómo es la atención de los niños diabéticos en el colegio?
¿Cómo es la atención de los niños diabéticos en el colegio?¿Cómo es la atención de los niños diabéticos en el colegio?
¿Cómo es la atención de los niños diabéticos en el colegio?Anabel mart?ez
 
Programas de atencion primaria soloy
Programas de atencion primaria soloyProgramas de atencion primaria soloy
Programas de atencion primaria soloykam07
 
Manual evaluación nutricional nación
Manual evaluación nutricional naciónManual evaluación nutricional nación
Manual evaluación nutricional nacióngiden_5
 
Metodo cientifico Fernando Arias Galicia y caso practico ejemplo
Metodo cientifico Fernando Arias Galicia y caso practico ejemploMetodo cientifico Fernando Arias Galicia y caso practico ejemplo
Metodo cientifico Fernando Arias Galicia y caso practico ejemploJose Manuel de la Cruz Castro
 
Sobrepeso y obesidad como factores predisponentes de hipertension arterial en...
Sobrepeso y obesidad como factores predisponentes de hipertension arterial en...Sobrepeso y obesidad como factores predisponentes de hipertension arterial en...
Sobrepeso y obesidad como factores predisponentes de hipertension arterial en...Andres Huerta Gil
 
Manual del kiosco_y_lonchera_saludable
Manual del kiosco_y_lonchera_saludableManual del kiosco_y_lonchera_saludable
Manual del kiosco_y_lonchera_saludableElisa Quispe
 
Tania yaulema proyecto final intro
Tania yaulema proyecto final introTania yaulema proyecto final intro
Tania yaulema proyecto final introTaniaCecibell
 
Analisis del Articulo Cientifico
Analisis del Articulo Cientifico Analisis del Articulo Cientifico
Analisis del Articulo Cientifico taniacecibellyz
 
Manual del kiosco_y_lonchera_saludable
Manual del kiosco_y_lonchera_saludableManual del kiosco_y_lonchera_saludable
Manual del kiosco_y_lonchera_saludableRoxana Montenegro
 
Manual del kiosco y lonchera saludable
Manual del kiosco y lonchera saludableManual del kiosco y lonchera saludable
Manual del kiosco y lonchera saludableRoly Tapara
 

Similar a Escuela saludable sp_comp (20)

CE-didactica.pptx
CE-didactica.pptxCE-didactica.pptx
CE-didactica.pptx
 
Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...
Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...
Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...
 
Resistencia insulinica
Resistencia insulinicaResistencia insulinica
Resistencia insulinica
 
politicas y epidemio.pptx
politicas y epidemio.pptxpoliticas y epidemio.pptx
politicas y epidemio.pptx
 
PRESENTACION SEDES.ppt
PRESENTACION SEDES.pptPRESENTACION SEDES.ppt
PRESENTACION SEDES.ppt
 
Tamizaje Nutricional en Pediatría.pptx
Tamizaje Nutricional en Pediatría.pptxTamizaje Nutricional en Pediatría.pptx
Tamizaje Nutricional en Pediatría.pptx
 
¿Cómo es la atención de los niños diabéticos en el colegio?
¿Cómo es la atención de los niños diabéticos en el colegio?¿Cómo es la atención de los niños diabéticos en el colegio?
¿Cómo es la atención de los niños diabéticos en el colegio?
 
Zamora Huayco
Zamora HuaycoZamora Huayco
Zamora Huayco
 
Programas de atencion primaria soloy
Programas de atencion primaria soloyProgramas de atencion primaria soloy
Programas de atencion primaria soloy
 
Manual evaluación nutricional nación
Manual evaluación nutricional naciónManual evaluación nutricional nación
Manual evaluación nutricional nación
 
Metodo cientifico Fernando Arias Galicia y caso practico ejemplo
Metodo cientifico Fernando Arias Galicia y caso practico ejemploMetodo cientifico Fernando Arias Galicia y caso practico ejemplo
Metodo cientifico Fernando Arias Galicia y caso practico ejemplo
 
Sobrepeso y obesidad como factores predisponentes de hipertension arterial en...
Sobrepeso y obesidad como factores predisponentes de hipertension arterial en...Sobrepeso y obesidad como factores predisponentes de hipertension arterial en...
Sobrepeso y obesidad como factores predisponentes de hipertension arterial en...
 
Manual del kiosco_y_lonchera_saludable
Manual del kiosco_y_lonchera_saludableManual del kiosco_y_lonchera_saludable
Manual del kiosco_y_lonchera_saludable
 
Tania yaulema proyecto final intro
Tania yaulema proyecto final introTania yaulema proyecto final intro
Tania yaulema proyecto final intro
 
Analisis del Articulo Cientifico
Analisis del Articulo Cientifico Analisis del Articulo Cientifico
Analisis del Articulo Cientifico
 
Manual del kiosco_y_lonchera_saludable
Manual del kiosco_y_lonchera_saludableManual del kiosco_y_lonchera_saludable
Manual del kiosco_y_lonchera_saludable
 
Manual del kiosco y lonchera saludable
Manual del kiosco y lonchera saludableManual del kiosco y lonchera saludable
Manual del kiosco y lonchera saludable
 
Lonchera saludable
Lonchera saludableLonchera saludable
Lonchera saludable
 
Manual del kiosco_y_lonchera_saludable
Manual del kiosco_y_lonchera_saludableManual del kiosco_y_lonchera_saludable
Manual del kiosco_y_lonchera_saludable
 
Equipo 14
Equipo 14Equipo 14
Equipo 14
 

Último

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 

Último (20)

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 

Escuela saludable sp_comp

  • 2. Asesora: Obs. Bertha Célis Suárez. Coordinadora del área de proyección social de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Voluntarios: Fernández Lamas, Nadia Ganoza Granados, Luciana Gonzáles Nieves, Marión López Araujo, Christian Muñoz Cruz, Mónica Seminario Enríquez, Juliana Suárez Chumacero, Fernando Vela Pinedo, Patricia
  • 3. Objetivos: - Determinar la situación de salud de los niños y adolescentes del Centro Educativo Primario “Educación Siglo XXI”. AAHH “Luis Alberto Sánchez”de Chiclayo mediante evaluación médica integral que incluye despistaje de parasitosis, anemia y desnutrición en el mes de Abril y mayo del 2008. - Aplicar un Programa de atención sanitaria que incluye Diagnóstico, tratamiento inmediato y aplicación de medidas preventivas en niños y adolescentes - Determinar la situación de salud de los niños y adolescentes del Centro Educativo Primario “Educación Siglo XXI”. AAHH “Luis Alberto Sánchez”de Chiclayo mediante evaluación médica integral que incluye despistaje de parasitosis, anemia y desnutrición al final de la aplicación de la estrategia.
  • 4. Actividades realizadas: - Toma de muestra de heces y Test de Graham: Abril de 2008 - Toma de peso, talla y descarte de pediculosis: 19 de mayo 2008 - Primera campaña de salud: 31 de mayo de 2008 (Entrega de medicamentos para los niños y antiparasitarios para la familia. Charla educativa sobre nutrición) - Elaboración de rotafolios - Segunda campaña de salud: 13, 14 y de Agosto de 2008 - Diseño de actividades educativas: Agosto-Setiembre 2008 - Aplicación de encuestas: Setiembre 2008 - 6 sesiones educativas Octubre - Noviembre
  • 5. En un inicio se registraron un total de 125 niños de 6 a 15 años de edad. Posteriormente, con el objetivo de realizar el examen de heces y test de Graham, se adquirieron 130 frascos para muestras de heces, y junto con láminas portaobjeto fueron entregadas a los niños con las indicaciones respectivas. Sólo 93 niños entregaron la muestra de heces, y 81 entregaron la lámina portaobjeto para el test de Graham
  • 6. De los 93 niños que entregaron muestra de heces, 60 resultaron positivos, y muchos de ellos presentaron más de dos tipos de parásitos distintos. Al triaje asistieron 112 niños, de los cuales 88 resultaron con pediculosis positiva. Además se observó que el peso y talla de la mayoría de niños eran muy bajos para su edad, lo que nos lleva a pensar en desnutrición. De los 81 niños a los que se le realizó el test de Graham, 29 resultaron positivos y 11 no realizaron la toma de muestra de forma correcta.
  • 7. Se elaboró un mural en el centro educativo donde se colocó información sobre el proyecto tales como fecha de triaje, campaña médica, entrega de muestras así como también pequeños artículos sobre pediculosis, parasitosis y nutrición. El material utilizado fue donado por los estudiantes voluntarios. El día lunes de 19 de mayo realizamos el triaje de los niños, con el objetivo de registrar su peso y talla y además descartar pediculosis. Al triaje asistieron 112 niños, de los cuales 88 resultaron con pediculosis positiva. Además se observó que el peso y talla de la mayoría de niños eran muy bajos para su edad, lo que nos lleva a pensar en desnutrición.
  • 8. Se contó con la presencia de 5 médicos, 1 microbiólogo y 20 estudiantes de I y II año de la escuela de medicina de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Se atendieron 65 niños a quienes se les realizó además un examen de hematocrito para determinar su hemoglobina.
  • 9. Se atendieron 46 niños en las instalaciones de la USAT. Se les tomó muestra de sangre para evaluar su hemoglobina y fueron atendidos por un profesional de la salud. Se citó a sus padres para la respectiva entrega de medicamentos. 13 niños no asistieron a ninguna de las campañas de salud programadas. En total se atendieron a 111 niños. Se contó con el apoyo de 2 médicos y 5 estudiantes de IV ciclo de la Escuela de Medicina.