1. UNIVERSIDAD NACIONAL
MAYOR DE SAN MARCOS
Programa de Bachillerato
INVESTIGACION
CIENTÍFICA
Curso:
Investigación Educacional A
Profesor: Lic. Alberto Bustamante

2. Posee características
Proceso método Método naturaleza
información Ayuda – rige
Tec. de observación de manera eficaz
Compacta
Fundamental
Formas Elementos
INTRODUCCIÓN Antes Durante
Procesos
Después
Ayuda – establecer Conduce elementos
Finalidad
Contacto con la realidad Accesible:
Modifica, incrementa
Conocimiento- éxito
conocimientos

3. Caracteriza
Finalidad Método
Reflexiva sistemática
Obtener conocimiento indica camino
metódica
Solucionar problemas Transita indagación
Mediante proceso
Estudio
Proceso
Sistemático - objetivo
Delimitado CONCEPTO Aplicación
Estructura - unificado Obtiene Inform. relevante
• sistemático – honesto •Constante disciplina
Debe ser:
•Debidamente delimitado •Búsqueda de la verdad
•Inform. relevante •Esfuerzo y sacrificio

4. ELEMENTOS
• POR SUJETO desarrolla la actividad
• POR OBJETO indaga el tema
•POR MEDIO conjunto de métodos
•POR FIN radica solución
de una problemática detectada

6. NIVELES DE INVESTIGACIÓN
APLICATIVO
PREDICTIVO
EXPLICATIVO
RELACIONAL
DESCRIPTIVO
EXPLORATORIO

7. APLICATIVO
PLANTEA RESOLVER PLOBLEMAS
DE LA VIDA COTIDIANA
PROGRAMATICA
NO PROGRAMATICA
DE MANERA QUE EMARCA A LA
INNOVACION TECNICA
PRINCIPALES INDICADORES DE SALUD
Ejm.
TASAS
COBERTURAS
RENDIMIENTO

8. PREDICTIVO
Se encarga estimación probabilísticas de eventos
generalmente adversos
Ejm. Validación de un prueba
Diagnostico requiere: alfa de
cronbach ,indice Kappa
Anova, Cuvas ROC.

9. EXPLICATIVO
Se plantea una relación de causa - efecto
Requiere de control tanto
metodológico Estadístico
Variable independiente y dependiente
Ejm.
Chi 2 de Mantel – Haenszel.

10. RELACIONAL
Las pruebas estadística
solo demuestran
dependencia entre
diferentes eventos
Podemos encontrar los
estudios sin relación de
dependencia;
y las correlación espuras
Ejm. Chi cuadrado
R de Pearson

11. Desde punto de
Su finalidad es describir
vista cognoscitiva
Ejm.Los estudios de frecuencia
DESCRIPTIVO de la enfermedad :incidencia
y prevalencia
Punto se vista Su propósito es
estadístico estimar parámetros

12. EXPLORATORIO
Se plantea cuando no existe un cuerpo teórico
Se explora áreas problemáticas Se trata de una investigación cualitativa

14. La investigación científica
Investigacion
Investigacion básica Investigación tecnológica
o teórica aplicada
Se plantea encontrar una
• Es el paso que sigue al
Tiene como objetivo la investigación aplicada
explicación racional para un solución de problemas
fenómeno ,hecho o • Se desarrolla generalmente en
prácticos se basa los laboratorios industriales
propiedad del mundo real necesariamente en sistemas
Característica: parte de un • su objetivo es el diseño de
de conocimientos descubiertos nuevos productos y
marco teórico y permanece Características: busca la
en el procedimientos .
aplicación o utilización de los EJEMPLO: siguiendo con el
Finalidad: es formular nuevas conocimientos
teorías o modificar las mismo ejemplo seria el
existente farmacólogo que diseña el nuevo
medicamento cuya base
cognoscitiva le ha proporcionado
el biólogo aplicado.

15. Investigación Descriptiva
Tiene como finalidad realizar una análisis del estado del objeto
de estudio, determinar sus características y sus propiedades
Utiliza el método de análisis ,la data se colecciona atreves de
cuestionarios tipo encuestas y promedio de entrevistas dirigidas

16. Investigacion explicativa
Su finalidad es determinar las causas de los fenómenos
Requiere la combinación de los métodos analítico y
sintéticos
Se trata de responder los porqués del objeto que se investiga

18. TIPOS DE ESTUDIOS EN
LA INVESTIGACIÓN
según
Gordon Dankhe (1986)
los divide en
Explorativos Descriptivos Correlacionales Explicativos
son distintos en
El diseño
Los datos que se recolectan
La manera de obtenerlos
El muestreo
Otros componentes del proceso de
investigación

19. LOS ESTUDIOS EXPLORATORIOS
Se efectúan cuando
El objetivo es examinar un tema o
El tema o problema no ha sido abordado
problema de investigación poco
antes.
estudiado.
Por ejemplo
Si alguien desea investigar lo que opinan los habitantes de
alguna ciudad sobre su nuevo alcalde.
Cuando viajamos a un lugar que no conocemos del cual no
hemos visto ningún documental ni leído algún libro.

20. LOS ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
especificar las propiedades importantes
cualquier otro
personas grupos comunidades
fenómeno
análisis
Por ejemplo
Determinar en un país cuál de los
Un censo nacional partidos políticos tiene más
seguidores.
El número de fumadores en una El número de pacientes que
determinada población. atiende un hospital.
El número de divorcios anuales en una El índice de productividad de una
nación. fábrica.
La actitud de un grupo de jóvenes en
particular hacia el aborto.

21. LOS ESTUDIOS
CORRELACIONALES
Su propósito es
medir el grado de relación
Que existe entre
dos o más conceptos o variables
A su vez pretenden
responder
a
preguntas de
investigación
como
¿Conforme transcurre una psicoterapia orientada hacia el paciente, aumenta
la autoestima de éste?
Un investigador que desee analizar la relación entre la
EJEMPLO motivación laboral y la productividad de un grupo de
trabajadores.

22. OTRAS INTERROGANTES QUE RESPONDEN LOS
ESTUDIOS CORRELACIONALES
Tenemos
¿A mayor variedad y autonomía en el
trabajo corresponde mayor
motivación intrínseca respecto a las
tareas laborales
¿Los niños que dedican
cotidianamente más tiempo a
ver la televisión tienen un
vocabulario más amplio que los
niños que ven diariamente
menos televisión?
¿Los campesinos que adoptan más
rápidamente una innovación poseen
mayor inteligencia que los
campesinos que la adoptan después?
¿La lejanía física entre las parejas de
novios está relacionada negativamente
con la satisfacción en la relación?

23. LOS ESTUDIOS EXPLICATIVOS
Se centra en
explicar
por qué ocurre un fenómeno por qué dos o más
y en qué condiciones se da variables están
éste relacionadas
Por ejemplo
¿Por qué alguna gente
habrá de votar por el
candidato 1 y otra por
los demás candidatos?

24. ¿A qué tipo de estudio corresponden las
siguientes preguntas?
¿A cuánta inseguridad se exponen los habitantes de la Ciudad de
México?, ¿cuántos asaltos ha habido en promedio diariamente durante
los últimos doce meses?, ¿cuántos robos a casa - habitación?,
¿cuántos asesinatos?, ¿cuántos robos a comercios?, ¿cuántos robos de
vehículos automotores?, ¿cuántos lesionados?
¿Los empresarios mexicanos qué opinan de las tasas impositivas
hacendarlas?
¿El alcoholismo en las esposas genera mayor número de abandonos y
divorcios que el alcoholismo en los maridos? (En los matrimonios de
clase alta y origen latinoamericano que viven en Nueva York.)
¿Cuál es la razón o cuáles son las razones por las que la telenovela "Betty
la Fea" tuvo el mayor teleauditorio en la historia de la televisión
colombiana?

26. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

27. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
a. ¿Qué es un Problema
de Investigación?
PLANTEAR EL
PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
b. Aspectos del
Problema
c. Importancia

28. 1.- Descripción del problema - ¿Qué
hacer?
2.- Justificación - ¿Por qué se va a
realizar acciones?
3.- Fundamentación - ¿En que se
sustenta la investigación?
4.- Estrategias
¿Cómo se va a realizar la investigación?
5.- Recursos - ¿Con que se va a realizar la
investigación?
6.-Tiempo
- ¿Cuándo se va a realizar la investigación
7.- Lugar ¿Dónde se va a realizar la
investigación?

29. ORGANIZACIÓN DE LA INVESTIGACION

30. IMPLEMENTACION DE LA INVESTIGACION
Movilización de recursos y
capacidades humanas
Capacitar al Adquirir los Recolección de
equipo humano medios Información
Fuentes: Técnicas:
Hechos, Entrevistas,
material encuestas,
impreso Internet

31. EJECUCION DE LA INVESTIGACIÓN

32. EVALUACION DE LA INVESTIGACIÓN
verificación y ponderación permanente de
todas las etapas de la investigación

33. COMUNICACION DE LA INVESTIGACIÓN