PORTAFOLIO DE MONICA ARCALLA

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
SISTEMA DE NIVELACION Y ADMISION
FACULTAD CIENCIAS AGROPECUARIAS
MODULO
FEP – FORMULACION ESTRATEGICA DE PROBLEMAS
NOMBRE
MONICA ELIZABETH ARCALLA RAMBAY
DOCENTE
CARLOS GARCIA
PARELELO
‘’V06’’
2013 – 2014

2. HOJA DE VIDA
DATOS PERSONALES
NOMBRES:MONICA ELIZABETH
APELLIDOS:ARCALLA RAMBAY
ESTADO CIVIL: CASADA
EDAD: 18 AÑOS
NACIONALIDAD: ECUATORIANA
LUGAR DE NACIMIENTO: AZUAY
FECHA DE NACIMIENO: 19 DE ENERO DE 1995
LUGAR DE RESIDENCIA:MACHALA
CEDULA: 0706407681
CELULAR:0979733892
ESTUDIOS REALIZADOS
PRIMARIA:ESCUELA FISCAL “SULIMA GARCIA’’
SECUNDARIA: COLEGIO. “’ JUAN MONTALVO”
REDES SOCIALES: FACEBOOK: MONICA ARCALLA

3. INDICE
UNIDAD I:
INTRODUCCIÓN A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1) LECCION 1: CARACTERISTICAS DE LO PROBLEMAS
2) LECCION 2: PROCEDIMIENTO PARA RESOLUCION DE PROBLEMAS
UNIDAD II
PROBLEMAS DE RELACION CON UNA VARIABLE
3) LECCION 3: PROBLEMAS DE RELACIONES PARTE TODO Y FAMILIARES
4) LECCION4: PROBLEMAS DE RELACION DE ORDEN
UNIDAD III
PROBLEMAS DE RELACIONES CON DOS VARIABLES
5) LECCION 5: PROBLEMA DE TABLAS NUMERICAS
6) LECCION 6: PROBLEMAS DE TABLAS LOGICAS
7) LECCION 7: PROBLEMAS DE TABLAS CONCEPTUALES
UNIDAD IV
PROBLEMAS RELATIVOS A EVENTOS DINAMICOS
8) LECCION 8: PROBLEMAS SE SIMULACION CORRECTA Y ABSTRACTA
9) LECCION 9: PROBLEMAS CON DIAGRAMAS DE FLUJO E INTERCAMBIO
10) LECCION 10: PROBLEMAS DINAMICOS ESTRATEGIA MEDIOS-FINES

4. UNIDAD I: LECCION 1 INTRODUCCION A LA SOLUCION DE PROBLEMAS
CARACTERISTICAS DE LOS PROBLEMAS PRÁCTICA
1: ¿Cuáles de los siguientes planteamientos son problemas y cuálesno?
Luisa tiene 80 dólares
victoria no sabe cómo hacer el trabajo
La contaminación destruye el planeta
¿Cómo te llamas?
Ya acabé el dibujo

5. PRACTICA 2: Plantea tres enunciados que sean problemas y tres enunciados que no sean
problemas
Enunciados que son problemas
1.- Si las manzanas cuestan 30ctvs y tengo 2,70¿Cuantas manzanas podré comprar?
2.- ¿Cómo se llama el nuevo profesor?
3.- ¿Cuantos hijos tiene Jaime?
Enunciados que no son problemas:
1.- El dibujo te libera de mundo
2.- Los profesores manda muchos deberes de desarrollo
3.- La música relaja
PRACTICA 3: Plantea dos problemas estructurados y no estructurados
Enunciados de problemas estructurados:
1.- Las lámparas cuestan $20, ¿Cuantas podrán comprar con $30?
2.- El árbol produce 19 manzanas en un mes ¿Cuantas producirá en 4 meses?
Enunciados de problemas no estructurados:
1.- ¿Cómo lograremos pasar la calle?
2.- ¿Qué carrera elegiré en el colegio ?

6. PRACTICA 4:Completa la siguiente tabla en la cual se pide que des algunos valores
posibles de las variables a la izquierda y que identifiques el tipo de variable.
1. La nacionalidad de una persona.Cualitativa
2. Número de litros de agua contenidos en un depósito.Cuantitativa
3. Número de libro en un estante de librería.Cuantitativa
4. Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.Cuantitativa
5. La profesión de una persona.Cualitativa.
6. El área de las distintas baldosas de un edificio.Cuantitativa

7. UNIDAD II:
PROBLEMAS DE RELACIONES CON UNA VARIABLE
LECCION 3 PROBLEMAS DE RELACIONES DE PARTE – TODO Y FAMILIARES
PRACTICA 1:Lorena tiene 30$, 10 gasta en ropa, 7 en útiles escolares, 5 en videojuegos, y
el resto en comida. ¿Cuánto gastó en comida?
¿Qué hacemos en primer lugar?
Leemos bien el ejercicio y sacamos los datos aparte.
2) ¿Qué datos se dan?
Ropa: 10 Útiles: 7 Videojuegos: 5 Comida: X Total: 3
3) ¿De qué variable estamos hablando?
Gasto
4) ¿Qué se dice acerca del total que gasta?
Que es 30$
5) ¿Qué se pide?
Cuanto gastó en comida
6) Representación del enunciado del problema
30-22= 8
7) ¿Qué se extrae de este diagrama?
Los datos
8) ¿Qué se concluye?
Que gasto $8 en comida

8. PRACTICA 2: El largo de un auto es 6mts. La parte delantera más las cabinas son la mitad
del auto en partes iguales.¿Cuánto mide cada parte?
¿Qué hacemos en primer lugar?
Leemos bien el ejercicio y tratamos de buscar una solución
¿Qué datos se dan?
Parte delantera más cabinas: 1/2 Parte trasera: 1/2 3) ¿De qué variable estamos
hablando? Longitud
4) ¿Qué se pide?
Cuanto mide el auto y cada parte
5) Representación del enunciado del problema
Parte trasera 1/2= 2mts
6) Parte delantera
1/4=1 Cabinas 1/4=1 Total 4mts
¿Que se concluye?
Que la parte trasera mide 2mts, la parte delantera 1m, igual que las cabinas, y en total
4mts

9. UNIDAD III:
PROBLEMAS DE RELACIONES CON DOS VARIABLES
LECCION 5 PROBLEMAS DE TABLAS NUMERICAS
PRACTICA 1: Eliana, Abigail y Pamela tienen un conjunto de 40 pares de zapatos de las
cuales 10 son rojos, 10 azules y 20 negros. Eliana tiene 4 de color rojo y 2 de color azul.
Abigail tiene 14 zapatos y 8 son negros. El número de zapatos azules es igual al de Eliana.
Pamela tiene tantos zapatos como tiene Abigail pero en cambio ella tiene 2 rojos y 6 de
color negro. ¿Cuántos zapatos azules tiene Pamela?
¿De qué trata el problema?
De que 3 chicas tienen diferentes pares de zapatos y se trata de encontrar cuantos
zapatos de color azul tiene una de las chicas
¿Cuál es la pregunta?
Cuántos zapatos azules tiene Pamela
¿Cuál es la variable dependiente?
Numero de zapatos
¿Cuáles son las variables independientes?
Colores de los zapatos

10. UNIDAD IV: PROBLEMAS RELATIVOS A EVENTOS DINAMICOS
LECCION 8: PROBLEMAS DE SIMULACION CONCRETA Y ASTRACTA
PRACTICA 1: Hay 7 cartones en un lugar y tienen que llevarlas a diferentes sitios como se
lo indica: la primera a 5 m de distancia de origen, la segunda a 10m y así sucesivamente
hasta colocarlas siempre a 5m de la anterior. En cada movimiento la persona sale del
origen deja la caja en el lugar que le corresponde y luego regresa al lugar de origen. Este
proceso se repite hasta mover todas las cajas y regresar al punto de origen. Si solo se
puede llevar un cartón en cada intento,¿Qué distancia habrá recorrido la persona al
finalizar la tarea?
¿De qué trata el problema?
De saber que distancia hay en cada intento.
¿Cuál es la pregunta?
¿Qué distancia habrá recorrido la persona al finalizar la tarea?
Representación:
Respuesta
Al finalizar la tarea habrá recorrido 70m

11. LECCION 9 PROBLEMAS CON DIAGRAMAS DE FLUJO Y DE INTERCAMBIO
PRACTICA 1:
Cuatro amigos deciden hacer una donación de sus ahorros, pero entes arreglan sus
cuentas. Julio, por una parte, recibe $5.000 dólares de un premio y $1,000 por el pago de
un préstamo hecho a Germán y, por otra parte, le paga a Irene $2.000 dólares que le
debía. Angélica ayuda a Irene con $1.000 dólares. La madre de Germán le envió $10.000
dólares y éste aprovecha para cancelar las deudas de $2.000 dólares a Irene, $3.000
dólares a Angélica y $1.000 dólares a Julio. Cada uno de los niños decidió donar el 10% de
su haber neto para una obra de caridad. ¿Cuánto dona cada niño?
¿De qué trata el problema?
De 4 amigos que hacen una donación PREMIO
¿Cuál es la pregunta?
¿Cuánto dona cada niño?
PREMIO
JULIO $400 DÓLARES,
GERMÁN $400 DÓLARES,
IRENE $500 DÓLARES,
ANGÉLICA $200 DÓLARES