Enseñar y aprender en la sociedad móvil. Seis Claves para un aprendizaje inmersivo, más allá del aula física. Creando otros espacios como aulas.

1. 6 CLAVES PARA UN
APRENDIZAJE MÓVIL
APRENDER EN LA
SOCIEDAD MÓVIL.
TODO ESPACIO ES UN AULA
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2. “Todo espacio es un aula”
6 CLAVES PARA UN APRENDIZAJE MÓVIL
Ubicuidad y
cultura
participativa
Educación
flexible y
abierta
Nuevas
competencias
para una
sociedad 3.0
Docente y
aprendiz
“knowmad”
Aprendizaje –
fluidificado –
intersticial
Diseñar
experiencias
de aprendizaje
Aprendizaje móvil no es sólo usar
dispositivos móviles en el aula, aprendizaje móvil es…
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3. Se aprende en múltiples
espacios, en múltiples
dispositivos,
expandiendo el
espacio del aula.
Medios digitales:
redes, aplicaciones,
dispositivos que nos permiten
esta potencialidad.
Implicarse en enfoques de
aprendizaje
colaborativos y de
exploración
Interactividad
Interacciones
sincrónicas y
asincrónicas
Cultura de la
participación
en entornos digitales: de
consumidor a
prosumidor
Acceso a información y datos a
través de la “nube”: desde
múltiples dispositivos y en
múltiples formatos
UBICUIDAD Y CULTURA PARTICIPATIVA (COPE Y KALANTZIS) 1

4. Abrir las puertas del aula, lograr
aprendizajes
inmersivos
Lograr aprendizajes que
trasciendan el
espacio único y tengan
impacto en la comunidad, en el
entorno más amplio
EDUCACIÓN FLEXIBLE Y ABIERTA(COBO Y MORAVEC) 2

5. El
aprendizaje en general, y el de las
competencias digitales en particular,
ocurre cuando estamos haciendo “otras
cosas” (Vox, 2008). Es por ello por lo que
muchas habilidades digitales se
adquieren en entornos de
socialización informales y
de manera no inducida.
(Cobo y Moravec)
COMPETENCIAS DIGITALES LLEVADAS A
EXPERIENCIAS PRÁCTICAS
3

6. Docente creativo, innovador, flexible, colaborativo, que se dispone para el
aprendizaje en múltiples espacios y dispositivos, 7/24 (H. Pardo).
APRENDIZ Y DOCENTE “KNOWMAD” (MORAVEC)
Estudiante que aprende en las
redes, que se conecta con otros, que no se
queda en un espacio sino que se moviliza a buscar
más y aprender más para sus objetivos de
entretenimiento y sociales
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7. Invisibilizar las tecnologías
para pensar en una estrategia pedagógica no
centrada en el aula
“El más inteligente es la red”
(H.Pardo)
APRENDIZAJE FLUIDIFICADO - INTERSTICIAL 5

8. Incluir uso de apps (educativas y
de las otras)
Usar redes y Diseñar materiales
multimedia,
transmedia = mashapear
No sólo experiencias
broadcasting (H. Pardo)
Profesor DIY (Do it yourself = hazlo
tú mismo)
DISEÑAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN ENTORNOS MÓVILES
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9. ADEMAS, APRENDIZAJE MÓVIL ES…
Utilizar servicios de
geolocalización en el
aprendizaje: diseñar
experiencias para
moverse en el espacio
(Laboratorio
Telefónica)
Descentralización: el
conocimiento no parte sólo del
docente, los estudiantes también
generan procesos de
aprendizaje que seria bueno
llevarlos al aula, guiar, enseñar
criterios para reconocer
información y fuentes válidas
(H.Pardo)

10. El aprendizaje en la sociedad móvil nos trae nuevos desafíos y, a la vez,
posibilidades para el rol docente. Aprender y enseñar en la sociedad móvil, de las redes,
donde todo espacio es un aula nos interpela a cambiar nuestra
actitud, nuestros modelos de participación y, por ende a re-pensar nuestras
estrategias de enseñanza.
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11. Cobo C.; Moravec, J. W. (2011) Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. Barcelona: Col·lecció
Transmedia XXI
Cope, B. y Kalantzis, M. (2009) Ubiquitous Learning. Exploring the anywhere/anytime possibilities for learning in the age of digital
media. University of Illinois Press. Traducción de Emilio Quintana
Fundación Telefónica (2012) ”Mi móvil al servicio de la comunidad: aprender y compartir” .
http://laboratorios.fundaciontelefonica.com/grupos/mi-movil-al-servicio-de-la-comunidadaprender-
y-compartir/
Heick, T. (2012). 12 principios del aprendizaje móvil. En http://www.teachthought.com/technology/12-principles-of-mobile-learning/
(consultado el 3 de junio de 2015)
Pardo, H. (2015) Una perspectiva sobre Mobile Learning. Entrevista. Digitalismo.com. 4/03/2015. http:// digitalismo.com/una-
perspectiva-sobre-mobile-learning-entrevista/ (consultado el 2 de junio de 2015)
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REFERENCIAS
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