Este documento presenta los resultados de un estudio sobre el uso de redes sociales virtuales entre adolescentes de 14 a 16 años en Bilbao y su relación con sus valores, actividades de ocio y actitudes. Se planteó la hipótesis de que existe una relación entre el uso de redes sociales y estos factores que varía por edad y sexo. El objetivo fue analizar las representaciones de los adolescentes sobre el uso de redes sociales en su ocio y su influencia en valores. Se realizaron 4 grupos de discusión y las principales conclusiones fueron que las redes sociales

1. Ociogune 2010. Ocio y Valores: un horizonte de cambio, choque e innovación Las Redes Sociales Virtuales como nuevos espacios de ocio y de transmisión de valores entre los adolescentes de Bilbao Dra. Visitación Pereda Herrero Lcda. Ana Viñals Blanco 9-11/06/2010

2. Representaciones Sociales (Moscovici) Ocio Humanista (Manuel Cuenca. Instituto de Estudios de Ocio. Universidad de Deusto) Marco Teórico Sociedad de la Información y del Conocimiento (Manuel Castells)

3. ¿Por qué investigar sobre este tema?

4. Fenómeno Social

5. El 70 % de los adolescentes hace uso de este tipo de redes 90 minutos de media a diario.

6. Internet: Nuevo agente socializador

7. Estudios Recientes sobre el tema ELZO, J. (Dir.). (2009) La Transmisión de Valores a Menores, Informe extraordinario de la Institución del Ararteko. Vitoria – Gasteiz. RUBIO, GIL. (Dir.) (2009) Adolescentes y Jóvenes en la Red: Factores de Oportunidad. Madrid. Instituto de la Juventud.

8. Hipótesis de partida

9. “Existe una relación entre el uso de las redes sociales virtuales por parte de los adolescentes de entre 14 y 16 años de Bilbao y sus gustos, actividades de tiempo libre, actitudes y escalas de valores; y ésta varía en función de la edad y del sexo”

10. Objetivo Principal

11. “Analizar las representaciones que los adolescentes de entre 14 y 16 años de Bilbao tienen respecto a la incorporación de las redes sociales virtuales en sus actividades de tiempo libre y ocio; y su opinión acerca de la influencia de éstas en sus valores sociales”

12. Metodología 4 Grupos de Discusión

13. Principales Conclusiones

14. 1. Parece existir relación entre las redes sociales virtuales y el ocio humanista/autotélico

15. Puntos de encuentro entre las Redes Sociales Virtuales y el Ocio Humanista/Autotélico Fuente: Elaboración Propia

16. 2. Las principales actividades de tiempo libre/ocio de los adolescentes de 14 a 16 años de Bilbao son: Estar con sus amigos/as, jugar a los videojuegos y estar en el ordenador. “Yo ahora he pasado de ver la tele a estar en el ordenador” (Chica, 15 años)

17. 3. Para los más jóvenes las redes sociales son “una herramienta de comunicación, cómoda y sencilla” “Si no estas en Tuenti no pasa nada, pero es que sin más … estas como incomunicado” (Chica, 15 años)

20. 5. Las redes sociales virtuales son vistas como espacios de libertad y de intimidad. “No sé … como que tenemos ahí nuestro mundo propio, para hablar nosotros de nuestras cosas” (Chico, 16 años)

21. 6. Las redes sociales virtuales no determinan los valores de los propios adolescentes. “Si lo utilizas bien no tiene porque pasar nada, pero claro si eres el típico que va buscando por ahí líos …” (Chico, 14 años)

22. La verdadera cuestión es … ¿Es este ocio digital un verdadero ocio humanista?

25. Analizar el ocio digital en ámbitos rurales y ciudades.

26. Hacer un estudio comparativo entre el ocio de los adolescentes propios de la Web 1.0 y los de hoy en día (Web 2.0)…

27. Eskerrik asko. Muchas gracias