1. Ociogune 2010. Ocio y Valores: un horizonte de cambio, choque e innovación
Las Redes Sociales Virtuales como
nuevos espacios de ocio y de
transmisión de valores entre los
adolescentes de Bilbao
Dra. Visitación Pereda Herrero
Lcda. Ana Viñals Blanco
9-11/06/2010

2. Representaciones
Ocio Humanista Sociales
(Manuel Cuenca. Instituto de Estudios de
Ocio. Universidad de Deusto) (Moscovici)
Marco Teórico
Sociedad de la
Información y del
Conocimiento
(Manuel Castells)

3. ¿Por qué investigar sobre este tema?

4. Fenómeno Social

5. El70 % de los adolescentes hace
uso de este tipo de redes 90 minutos
de media a diario .

6. Internet: Nuevo agente socializador

7. Estudios Recientes sobre el tema
ELZO, J. (Dir.). (2009) La Transmisión de Valores a
Menores, Informe extraordinario de la Institución del
Ararteko. Vitoria – Gasteiz.
RUBIO, GIL. (Dir.) (2009) Adolescentes y Jóvenes en la
Red: Factores de Oportunidad. Madrid. Instituto de la
Juventud.

8. Hipótesis de partida

9. “Existe una relación entre el uso de
las redes sociales virtuales por parte
de los adolescentes de entre 14 y 16
años de Bilbao y sus gustos,
actividades de tiempo libre,
actitudes y escalas de valores;
y ésta varía en función de la edad y
del sexo”

10. Objetivo Principal

11. “Analizar las representaciones que los
adolescentes de entre 14 y 16 años de
Bilbao tienen respecto a la incorporación
de las redes sociales virtuales en sus
actividades de tiempo libre y ocio; y su
opinión acerca de la influencia de éstas
en sus valores sociales”

12. Metodología

13. 4 Grupos de Discusión

14. Principales Conclusiones

15. 1. Parece existir relación entre las
redes sociales virtuales y el ocio
humanista/autotélico

16. Puntos de encuentro entre las Redes Sociales Virtuales
y el Ocio Humanista/Autotélico
REDES SOCIALES OCIO
VIRTUALES HUMANISTA
libertad,
entretenimiento,
moda, medio de derecho humano,
distracción, valores,
comunicación, fuente se salud,
fenómeno social,
actividad de tiempo calidad de vida,
identidad personal,
libre, virtual … experiencia de la
realización,
persona, formación …
desinterés, vivencia
personal …
Fuente: Elaboración Propia

17. 2. Las principales actividades de tiempo
libre/ocio de los adolescentes de 14 a 16
años de Bilbao son: Estar con sus
amigos/as, jugar a los videojuegos y estar
en el ordenador.
“Yo ahora he pasado de ver la tele a estar en el
ordenador” (Chica, 15 años)

18. 3. Para los más jóvenes las redes
sociales son “una herramienta de
comunicación, cómoda y sencilla”
“Si no estas en Tuenti no pasa nada, pero es que sin
más … estas como incomunicado” (Chica, 15 años)

19. 4. Ellos/as mismos/as destacan los Valores
Materialistas
MODA
“Yo me lo hice porque lo tenía todo el mundo pero luego
porque está guapo también” (Chico, 15 años)

20. GRATIS
“Cuando me quitaron el ordenador y hable por el
móvil, mensajes y cosas así, la factura llego a casi 200
euros, y el Tuenti es gratis” (Chico, 15 años)
ÉXITO
“ … a pues yo no tengo muchas visitas al Tuenti y me
da igual, sólo unas 15 mil y me da igual … además nadie
las puede ver solamente tu!” (Chica, 15 años)

21. 5. Las redes sociales virtuales son
vistas como espacios de libertad y de
intimidad.
“No sé … como que tenemos ahí nuestro mundo propio, para
hablar nosotros de nuestras cosas” (Chico, 16 años)

22. 6. Las redes sociales virtuales no
determinan los valores de los propios
adolescentes.
“Si lo utilizas bien no tiene porque pasar nada, pero
claro si eres el típico que va buscando por ahí líos …”
(Chico, 14 años)

23. La verdadera cuestión es …
¿Es este ocio digital un
verdadero ocio humanista?

25. Para futuras investigaciones
Ampliar dicho estudio con una muestra de
adolescentes mas amplia y una metodología más
completa, de diferentes centros y población.
Analizar el ocio digital en ámbitos rurales y
ciudades.
Hacer un estudio comparativo entre el ocio de los
adolescentes propios de la Web 1.0 y los de hoy en
día (Web 2.0)
…

26. Eskerrik asko. Muchas gracias