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VENTAJAS
 CREA INTERDEPENDENCIA
Preparar al estudiante para asumir compromisos
 GENERA DEBATES
Aceptar las opiniones de los demás
 FACILITA EL INTERCAMBIO DE
INFORMACION
Exponer ideas razonadas
o CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO
Anticipar sucesos para su control
 El aprendizaje colaborativo está diseñado para entrar justo cuando
el cooperativo termina. Esta transición puede ser considerada
como un continuo que se desplaza desde un sistema muy
controlado y centrado en el profesor a un sistema centrado en el
estudiante en que ambos (profesor y estudiantes) comparten la
autoridad y el control del aprendizaje.
TRABAJO
COLABORATIVO
HABILIDADES
INTERPERSONALES
RESPONSABILIDAD
EN EL
APRENDIZAJE
LIDERAZGO
REPONSABILIDAD
METAS
INTERDEPENDEPENCIA
DESARROLLO DE
TAREAS
ROL DEL
PROFESOR
Formación
de los grupos para el Trabajo
colaborativo
 Por afiliación voluntaria
 Grados de homogeneidad (de interés, nivel
de conocimiento, formación previa,
intereses, capacidades, etc.
 Grupos heterogéneos (nivel de
conocimiento, formación previa, intereses,
capacidades, etc.).
El diseño de actividades
colaborativas
 Debates virtuales
 Actividades de indagación
 Aprendizaje orientado a la solución de
problemas.
 Simulaciones
ELABORADO POR:
OMAR VICENTE PEREZ VILLALOBOS.
Maestro en Pedagogía

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