Herramientas asincronicas y sincronicas - Catedra UNADISTA

1. HERRAMIENTAS ASINCRONICAS Y
SINCRONICAS DE APRENDIZAJE
LADY DITH MONTERO MADERO Codigo:52959043
JOSE EFRAIN TORRES MACIAS Código: 79274627
OSCAR JARVIER VEGA SOLANO Código:
1054658017

2. INTRODUCCIÓN
El aprender y conocer las herramientas de
comunicación asincrónica y sincrónica es
de gran importancia para nuestro desarrollo
académico, con ellas podemos fortalecer
nuestros hábitos de estudio, para lograr una
comunicación en diferentes espacios.
A continuación explicaremos cada
herramienta y su importancia.

3. HERRAMIENTAS
ASINCRÓNICAS

4. Herramientas asincrónicas de
aprendizaje
O Por medio de la internet se ha iniciado un modelo
de enseñanza y comunicación, diferente a la
educación tradicional, que es presencial y para ello
hay estas herramientas facilitando su aprendizaje.
O Es aquella que NO se da de forma simultanea.
O Es independiente del lugar: La comunicación se
produce entre dos o más personas que pueden o no
encontrarse físicamente ubicadas en contextos
distintos.
O Es temporalmente independiente: Esto quiere decir
que para que la comunicación tenga lugar, no es
necesario que los participantes coincidan en el
mismo tiempo. Un alumno puede enviar un mensaje
al foro o un correo electrónico y éste no tiene por
qué ser leído al instante por el resto de compañeros
y tutores.
O Se basa en el texto: Esta comunicación solo se
desarrolla en formato escrito (o textual).
O Entre las herramientas asincrónicas tenemos:

5. O Correo electrónico:
es un medio por el cual se envían y
reciben mensajes, archivos
adjuntos, documentos, para ello se
necesita un dispositivo ya sea un
computador u otro medio
electrónico, siempre conectado a internet
O El correo electrónico posee una serie
de ventajas como son:
O El contacto establecido es personal e
individualizado.
O La información transmitida llega al
instante, y a todos y cada uno de los
alumnos a los que ha sido enviada.
O Pero el correo electrónico también
posee una serie de Desventajas, de
entre las que cabe destacar:
O El tutor no puede asegurarse de que
el alumno abre su buzón de correo
para leer los mensajes enviados.
O El tiempo de respuesta por parte del
alumno puede alargarse en función
de la frecuencia con la que "entren"
en el curso.
O Si se usan muy frecuentemente, el
alumno puede sentirse presionado.

6. O Foros de debate:
son las mas importantes en las herramientas y
no necesita de la presencia simultanea de las
personas, en internet son conocidos para
discutir, dejar mensajes, intercambiar
ideas, compartir información, donde se tienen
preguntas y respuestas.
O El foro de discusión como herramienta de
comunicación asincrónica , posee una serie
de ventajas y desventajas, de entre las que
cabe destacar:
O Ventajas:
O La información que se envía al foro queda
grabada, de manera que se puede recurrir a
ella en cualquier momento.
O Es un medio muy adecuado para fomentar
la comunicación y el diálogo.
O Se pueden crear tantos foros como temas
de debate surgidos.
O Desventajas:
O Si no están bien organizados (por
ejemplo, foro por tema) puede resultar
confuso obstaculizar la participación de los
alumnos.
O El tutor no puede asegurarse de que los
mensajes enviados sean leídos por parte del
alumno.

7. O Wiki:
Es la herramienta tecnológica innovadora
que te permite editar en la red, con ella
puedes participar o formar parte de una
comunidad virtual.
O Portafolio:
Esta herramienta ayuda al estudiante a su
proceso de evaluación hay varios tipos:
trabajo, progreso, éxito wiki, estudiantil;
entre ellos permiten trabajar en grupo,
recopilar sus conocimientos y trabajos mas
importantes.
O Blog y Webquest:
También conocido como bitácora, esta
herramienta ayuda al estudiante o grupo a
expresarse de forma inmediata, también
recopila textos o documentos , se
aprovecha la inteligencia colectiva, es un
nuevo espacio en la internet para la
comunicación.
Webquest, es una estrategia didáctica en la
que el estudiante aprende a conocer y a
lograr sus objetivos.
Es una herramienta de apoyo para docente
en el puede crear contenidos dinámicos y
aplicaciones sencillas.

8. HERRAMIENTAS
SINCRÓNICAS

9. HERRAMIENTAS SINCRONICAS DE
APRENDIZAJE
Las características de este tipo de comunicación para
la enseñanza, enfatizan en la coincidencia de tiempo y
espacio, y es necesaria la presencia al mismo tiempo
sin importar que sea en diferente espacio, las
herramientas que se utilizan allí pueden ser similares a
la del diálogo sostenido cara a cara, en donde una
conversación evoluciona en tiempo real. De esta forma
la enseñanza se realiza también en tiempo real, en ella
se interactúa instantáneamente y quienes intervienen
en el proceso educativos están presentes e interactúan
al mismo tiempo, puede existir una comunicación con
intervención de más de un participante del proceso y la
intervención de todos, en tipo de comunicación verbal
o no se pueden emplear recursos expresivos, verbales
e incluso señales o gesticulaciones.

10. En el siguiente esquema se presentan algunos ejemplos de
herramientas sincrónicas.

11. Estos claros ejemplos
tanto de la
comunicación como
de herramientas
sincrónicas, se
comprueba que esta
requiere de la
coincidencia de
tiempo entre los
participantes del
proceso de
enseñanza y de
comunicación.

12. USO DE LAS
HERRAMIENTAS
SINCRÓNICAS Y
ASINCRÓNICAS

13. EL CHAT COMO HERRAMIENTA
SINCRONICA
O Es una de las mejoras herramientas que aún no hemos puesto en práctica es difícil
cuando no consolidamos una fecha y hora exacta de comunicación grupal, pero es uno
de los medios más claros en los que se pueden sacar conclusiones más claras a la
hora de hacer un trabajo, a este medio de comunicación también se puede usar como
video llamada para hacer una video conferencia más amena y de fácil entendimiento.
O El Skype, por ejemplo es un buen medio de comunicación en los cuales se puede
compartir con uno o más compañeros en un determinado tiempo, el cual es lo más
difícil de sincronizar por que los que estudiamos por este medio es porque no
contamos con el tiempo adecuado y similar al de los demás, puedo estar disponible
pero mis demás compañeros no lo están.

14. EL CHAT COMO HERRAMIENTA
SINCRONICA
O Los otros medios que podemos utilizar como herramientas
sincrónicas pueden ser: Hotmail, yahoo, facebook y hay uno que se
usa en la actualidad como una moda que se denomina Blackberry
Messenger que para mí es un medio muy práctico e instantáneo.

15. EL CHAT COMO HERRAMIENTA
SINCRONICA
O Este video está relacionado con las herramientas sincrónicas de
aprendizaje y de comunicación.
https://www.youtube.com/watch?v=Muh94tqJSL8
En este video se observa como descargar y utilizar el Skype

16. LOS FOROS COMO MEDIO
ASINCRÓNICO DE APRENDIZAJE
O Este medio por el contrario es muy efectivo, realizamos aportes,
enviamos saludos, dudas, o un mensaje de llamado de atención a
los compañeros con quienes realizamos nuestro trabajo, por este
medio no es necesario estar en un momento o en un lugar
determinado para contestar o hacer alguna aclaración, lo podemos
hacer desde cualquier lugar y a cualquier hora, es el medio que mas
utilizamos como estudiantes UNADISTAS sin dejar a un lado que
tenemos que aprender a utilizar los demás medios para la
realización de mejoras y más completos los proyectos.
O Otros medios de comunicación asincrónica pueden ser: Hotmail,
Yahoo, facebook, foros, Wikis, Blogs, Webquest.

17. LOS FOROS COMO MEDIO
ASINCRÓNICO DE APRENDIZAJE
O Este video está relacionado con las herramientas sincrónicas y
asincrónicas de aprendizaje y de comunicación.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=Is7R
C-DGTL8
En este video se observa las herramientas colectivas de comunicación

18. EL USO DE LAS REDES
SOCIALES EN LA ESCUELA
O Este video está relacionado con las herramientas sincrónicas y
asincrónicas de aprendizaje y de comunicación.
http://www.youtube.com/watch?v=kIPpMKEV6LE
En este video se observa una encuesta realizada a los profesores de
unas instituciones y el buen uso de las redes sociales que son
herramientas sincrónicas y asincrónicas, en el aula de estudio.

19. CONCLUSIONES
O Para el aprendizaje a distancia es muy importante conocer y manejar las herramientas de
comunicación sincrónica y asincrónica que nos brindan las TIC.
O La comunicación sincrónica y asincrónica tiene como objetivo potencializar el intercambio
de información y mejorar las características de la comunicación escrita como por ejemplo
hacerla más rápida.
O Las herramientas asincrónicas de aprendizaje nos ayuda a intercambiar diferentes puntos
de vista, en este sentido el conocimiento y el aprendizaje se hace menos subjetivo y más
abierto.
O Las herramientas asincrónicas de aprendizaje ayudan a crear documentos o trabajos a
partir de aportes de varias personas, sin necesidad de estar al mismo tiempo.
O Podemos notar que en las herramientas sincrónicas y asincrónicas encontramos: el
Hotmail, yahoo, facebook y varios medios parecidos, los cuales se pueden presentar como
medios sincrónicos porque podemos realizar video llamadas o comunicación directa con
uno o varios compañeros en un tiempo real.
Pero también son un medio asincrónico en el cual podemos dejar mensajes a nuestros
compañeros así no estén presentes en el momento igual este mensaje siempre va a estar
allí para cuando esté disponible y lo pueda leer sin estar en un tiempo real.
O Teniendo en cuenta que las redes sociales (como facebook y hotmail) son las herramientas
sincrónicas y asincrónicas mas utilizadas en el mundo se debe encontrar el adecuado uso
para el aprendizaje.

20. BIBLIOGRAFIA
O http://www.edukanda.es/mediatecaweb/da
ta/zip/1230/page_03.htm
O http://herramientasincronicayasincronica.b
logspot.com/
O http://www.profevirtual.com/index.php
O http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3