Comunicación Sincrónica y Comunicación Asincrónica

1. COMUNICCION SINCRÓNICA Y
COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA
Marlen Solano Retana
@MarlenSolre

2. COMUNICACIÓN SINCRÓNICA
Definición:
La comunicación sincrónica es aquella interacción entre personas que se
realiza por internet en tiempo real.
Ejemplos de comunicación sincrónica:
Chat
Videoconferencia

3. COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA
Definición:
La comunicación asincrónica es aquella interacción entre
personas por internet no simultánea. Esto quiere decir que
permite la comunicación sin que los participantes coincidan
en tiempo y espacio.
Ejemplos de comunicación asincrónica:
Correo electrónico.
Foro de debate o consulta.

4. VENTAJAS DE LA COMUNICACIÓN
SINCRÓNICA
Sesión múltiple e
historial Dinamismo en tiempo real
La posibilidad de que simultáneamente
tutor y alumno puedan escribir sus
aportaciones y discutir sobre temas que
consideren de interés genera una
interacción que evoluciona con forme se
da la “conversación”.
Se logra conversar con varias personas a la
vez y existe evidencia de los mensajes,
audios, imágenes, etc., que se
intercambiaron entre los participantes.

5. DESVENTAJAS DE LA
COMUNICACIÓN SINCRÓNICA
Fallo tecnológico Dificultad para
sincronizar
La coordinación del tiempo con un
grupo disperso geográficamente y
organizarlo de manera que todos
puedan participar en similares
condiciones es difícil, se requiere de
planificación para generar el AVA
idóneo.
Muchas veces se dificulta el
uso por lentitud en la red o la
app o plataforma que se
utilice. Por ello se pierde el
efecto de inmediatez. Es muy
importante que los usuarios
tengan un acceso lo más
parecido posible a los
elementos propios de
tecnología.

6. VENTAJAS COMUNICACIÓN
ASINCRÓNICA
El medio es independiente del tiempo
porque no está estrechamente
vinculado a horarios. El alumno puede
acceder al aula virtual o al foro de
debate en cualquier momento, así como
hacer aportaciones después de un
período de reflexión. Los tutores
también tienen tiempo para reflexionar
antes de enviar sus respuestas
Tiempo no simultáneo
Son el entorno ideal para
la participación y la
realización de actividades de
aprendizaje colaborativo en
las que cada uno expone
ideas, opina, critica o
escucha las aportaciones
brindadas.
Un mensaje puede ser leído por
muchos estudiantes

7. DESVENTAJAS DE LA
COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA
TIEMPO
Los mensajes se envían según la conveniencia
de los participantes, dándoles tiempo para leer,
procesar y, si es el caso, responder. No
obstante, por esta misma razón una reunión o
seminario podría alargarse excesivamente en el
tiempo, lo cual debería considerarse en su
planificación.
Perdida de motivación
Una de las principales necesidades de los
alumnos para abordar un proceso formativo es
la motivación. La no respuesta o respuesta tardía
a correos electrónicos y foros de consultas
genera disminución de la motivación en
cualquier proyecto que se emprende el nivel de
la virtualidad.

8. ACTIVIDADES O RECURSOS DE
MOODLE
Comunicación sincrónica
1. CHAT
Les permite a los participantes tener una discusión
sincrónica en tiempo real.
2. URL
Permite enviar al alumno a cualquier lugar a través del
navegador. Flickr, YouTube, o Wikipedia con sólo un
clic, de modo instantáneo al momento de leer el
mensaje recibido.
Comunicación asincrónica
1. WIKI
Una colección de páginas web en donde
cualquiera puede añadir o editar.
2. FORO
Les permite a los participantes tener discusiones
asincrónicas.

9. Papel del tutor(a)
virtual en cada tipo de
Todo un reto para el tutor mantener ambos tipos de comunicación eficientemente y aprovechar las
posibilidades de la comunicación para la mediación y la interacción, diseñar y gestionar espacios
colaborativos para acompañar, orientar y fortalecer el aprendizaje.
Algunas características del perfil
del tutor se detallan a continuación.

10. EN LA COMUNICACIÓN SINCRÓNICA
EL TUTOR DEBE:
3. Al desarrollarse en tiempo
real, evitar que los alumnos
que escriben más rápido
pueden sobrecargar de
mensajes el chat sin respetar
unos turnos de participación.
2. Coordinar el tiempo con
un grupo disperso
geográficamente y
organizarlo de manera que
todos puedan participar.
4. Dejar claro a todos los
participantes que no deben
asumir, por norma y sin crítica,
un pensamiento grupal.
1. Orientar las charlas
hacia el establecimiento
de un clima social con el
objeto de facilitar la
confianza y la
participación.

11. EN LA COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA
EL TUTOR DEBE:1. Organizar ejercicios que abarquen
desde los muy estructurados a los más
abiertos. Es recomendable ofrecer al
comienzo de la experiencia educativa
una máxima estructura y apoyo, para
avanzar hacia un aprendizaje centrado
en el alumno.
4. No tomar más de tiempo
necesario para responder. Si
el tutor no se comunica de
forma clara y pronta, habrá
estudiantes que deserten
porque sienten que no
entienden o se sienten solos.
5.Contactar con el
administrador del sistema
para resolver problemas
que están fuera del control
del profesor y el alumno.
2. Proporcionar un ambiente para la
interacción social.
3. Interactuar con mensajes claros y
precisos sin ambigüedades.