Este documento describe las herramientas sincrónicas y asincrónicas para el aprendizaje a distancia. Explica que las herramientas sincrónicas como videoconferencias y chats permiten la comunicación en tiempo real, mientras que las herramientas asincrónicas como correo electrónico, foros y blogs permiten la comunicación sin necesidad de estar conectados al mismo tiempo. El documento también destaca la importancia de estas herramientas para el aprendizaje colaborativo y autónomo.

1. ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CATEDRA UNADISTA
TRABAJO COLABORATIVO
Unidad 4_ 266
LEONARDO FABIO SIAGAMA
Código: 18603331
JUAN CARLOS ESTEPA CHAPARRO
Código: 74080243
JAMES FORERO
Código: 3091532
BLANCA ULBINA MORERA
Código: 1079032917
Licenciatura en Filosofía
TUTORA: DIANA K. SÁNCHEZ LUJÁN
Mayo de 2013

2. INTRODUCCIÓN
Por medio de este trabajo queremos dar a conocer la importancia de las herramientas
asincrónicas y sincrónicas vistas en la unidad 4 capítulos 11 y 12, en las cuales nos
dan a conocer la importancia de aplicarlas en nuestro medio de aprendizaje, pues traen
consigo mucha información de cómo comunicarnos con otros y que medios debemos
utilizar además también nos enseñan a cómo utilizarlos, estas herramientas tienen
mucho en común con el aprendizaje autónomo ya que este se refiere al grado de
intervención del estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos,
recursos, evaluación y momentos de aprendizaje desde el rol activo que deben tener
frente a las necesidades actuales de formación, en la cual el estudiante puede y
debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se
pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia, estos procesos se logran
gracias a las herramientas asincrónicas y sincrónicas ya que ellas traen elementos
como el internet y dentro de el, el chat, los foros, correo electrónico y otros, los cuales
nos permiten el aprendizaje y la comunicación e interacción con otros. Además, este
producto es realizado de manera grupal, en torno a las herramientas que fortalecen el
aprendizaje a distancia en ambientes virtuales. Al interior de este contenido se trata
generalmente sobre la reflexión grupal, en lo que fue elaborado con base a la
importancia de dicho herramientas, que se incentiva en el aprendizaje a distancia a los
estudiantes, además queremos resaltar la influencia de estas herramientas sincrónicas
y asincrónicas en nuestra vida estudiantil y la importancia de saberlas utilizar con el fin
de procurar un adecuado aprendizaje autónomo. Así mismo, deseamos mostrar en
cierta medida las diferencias más relevantes entre estas herramientas, para llevar a
cabo un mejor uso de cada una de ellas.
Para llevar al cavo este producto, cada uno de los integrantes asumió el rol, el cual
debemos el agradecimiento a nuestra tutora, ya que es ella quien ha estado en
constante motivación a los estudiante, distribuyendo funciones para cada uno de lo que
integramos el cual evidenciamos a través de este trabajo.

3. Estudiante 1: Herramientas Sincrónicas de aprendizaje
El aprendizaje colaborativo es aquel que nos lleva a interactuar con otras personas,
pero teniendo en cuenta la responsabilidad común que allí se genera; socializando,
cooperando y uniendo esfuerzos para llegar a un fin común. Las grandes ventajas del
trabajo colaborativo es que el aprendizaje aumenta paulatinamente, se logran los
objetivos propuestos, se mejoran relaciones, se afianza el conocimiento, teniendo
estrategias de estudio y tiempo para lograr el buen cumplimiento de las actividades,
formando así grupos de estudiantes trabajando de forma conjunta para llegar a una
meta común, esto es el llamado aprendizaje colaborativo.
Cuando se complementa el conocimiento con el aprendizaje basado en proyectos, se
obtiene un instrumento didáctico fundamental para el desarrollo de competencias, ya
que este se centra en la formulación de interrogantes y de inquietudes que se revelan
en el entorno de los miembros del proyecto.
Otro método para afianzar conocimientos es el aprendizaje basado en problemas cuyo
fin es el de utilizar un problema hallado como punto de partida, teniendo la posibilidad
de mejorar puntos críticos y tomándolos como refuerzo al estudio del caso,
fortaleciendo desde el origen el problema dado.
LA COMUNICACIÓN SINCRONICA.
¿Qué es?
Es el intercambio de información en tiempo real, Cuando dos personas llevan un
diálogo conjuntamente a una hora determinada y pueden reaccionar directamente a
preguntas, respuestas y comentarios entonces se trata de una comunicación
sincrónica. La comunicación sincrónica está caracterizada por una serie de rasgos que
la hacen peculiar y que habitualmente no están presentes en la comunicación
presencial algunas de estas características son. La comunicación sincrónica:

4. Es independiente del lugar. La comunicación se produce entre dos o más personas
que pueden encontrarse físicamente ubicados en contextos distintos, e incluso pueden
compartir el mismo espacio. Por ejemplo, los usuarios de un chat podrían estar
presentes en un mismo lugar, como por ejemplo en un aula de informática con
conexión en red o un cibercafé; o bien, por el contrario, podrían estar distanciados al
vivir en ciudades diferentes.
Es temporalmente dependiente. Esto quiere decir que para que este tipo de
comunicación tenga lugar, es necesario que los comunicantes coincidan en un mismo
tiempo.
Se basa en el texto. Esta comunicación se desarrolla fundamentalmente en un formato
escrito (textual), aunque también podemos encontrarla en formato de audio y/o visual.
En las siguientes direcciones encontrarás ejemplos de chats virtuales que utilizan la
voz para la comunicación, además del texto:
La comunicación tiene lugar en grupo. Suele producirse en presencia de varios
comunicantes, aunque existen programas de mensajería instantánea, como por
ejemplo el programa de comunicación Messenger, que permite una comunicación
privada entre dos personas, o también comunicación de "uno a uno".
Las herramientas que se utilizan en la comunicación sincrónica son:
Videoconferencia.
Messenger.
Comunicación telefónica.
Chat.

5. Estudiante 2: Herramientas asincrónicas de aprendizaje
Después de haber revisado el contenido de la lectura de la unidad 4 del curso Cátedra
Unadista, entendí que se trata de una herramienta importante que facilita para el
proceso de aprendizaje virtual, especialmente para el trabajo colaborativo, apoyada en
la comunicación que intercambia ideas entre los integrantes de un equipo de trabajo.
Es importante diferenciar entre las herramientas sincrónica y asincrónicas así: las
herramientas sincrónicas facilita la comunicación en tiempo real entre los estudiantes
que lo integran y el tutor del grupo, de los cuales, para ello todos deben estar
conectados al mismo tiempo. Y las herramientas asincrónicas tienen que ver con la
comunicación que se produce en diferentes tiempos entre los participantes, o sea, para
enviar un mensaje no es necesario estar conectado al mismo tiempo.
Personalmente creo que para llevar al cavo la utilización de herramientas sincrónicas y
asincrónicas, es importante tener en cuenta las normas de netiqueta, para demostrar
una buena educación ante la vida social.
En el marco del aprendizaje virtual, la interactividad entre los estudiantes es
fundamental, ya que a partir de comunicación fortalece el aprendizaje, cuando el tutor
realimenta el trabajo de los alumnos, así mismo la participación de los demás, en
cuanto al tema específico del debate. Es así que el aprendizaje se vuelve colaborativo
sin necesidad de la presencialidad física en un espacio y hora determinada, porque los
espacios virtuales de aprendizaje están equipados de medios asincrónicos o tiempo en
diferido como el correo, los foros, los blogs o las wikis, pero en caso de que se necesite

6. una interacción en tiempo real, están las herramientas sincrónicas como el chat o las
videoconferencias.
HERRAMIENTAS ASINCRONICAS: estas herramientas nos permiten conocer los
diferentes espacios que nos ofrecen para comunicarnos con otros, a través del
internet, además desde que se dio inicio al proceso de aprendizaje a través del internet
que nos facilita, ya que por estos medios generamos nuestra propia carrera, pues el
tiempo es flexible y todo depende de la comunicación y la interacción a través de la red.
Esto conlleva a que ya no hay escusa para ser alguien exitoso pues las redes y lo que
nos ofrecen las diferentes herramientas solucionan la distancia y nos comunican para
estar más cerca y conectados con el mundo, aunque se requiera de un tiempo.
VIDEOS:
 Comunicación Sincrónica y Asincrónica - YouTube
 COMUNICACION SINCRONICA Y ASINCRONICA - Video - Meta café
 Herramientas sincrónicas y asincrónicas en la educación a distancia on
Vimeo

7. CONCLUSIONES
 El aprendizaje sincrónico permite estar acorde con la tecnología, utilizando medios y
técnicas para mejorar la calidad de la educación actual. Por su importancia
debemos utilizar esta herramienta para facilitar el proceso educativo lo que lleva a
un mejor aprendizaje y desempeño de nuestras funciones en cada labor a
desarrollar.
 La diferencia está en que las herramientas asincrónicas, es el medio de
comunicación que se da en tiempos diferentes, en esta parte es el estudiante o el
sujeto que tiene mayor autonomía para escoger el tiempo en que momento se va a
enviar el mensaje. Y las herramientas sincrónicas, permite realizar una
comunicación inmediata, lo cual es necesario que todos estemos conectados al
mismo tiempo.
 Se identificó la riqueza que poseen las herramientas sincrónicas y asincrónicas y su
aporte en el aprendizaje autónomo y en los trabajos colaborativos. Además se
procuró una reflexión sobre la adecuada utilización de estas herramientas y los
elementos que la favorecen, resaltando de manera especial las normas de
netiqueta.

8. BIBLIOGRAFÍA
 Módulo Cátedra Unadista unidad 4, María del Carmen Bernal. 2009 UNAD
 Internet pagina de google