1. MATERIA: LA INNOVACION.
ASESOR: JOSE LUIS CANCHOLA ORTIZ.
ALUMNA: PATRICIA J. CAZARES TORRES
80.SEM ,LE 94
H.MATAMOROS,TAM., MARZO 2012.

2. ¿POR QUE SUELE OCURRIR QUE LAS CLASES CUIDADOSAMENTE
¿POR QUE SUELE OCURRIR QUE LAS CLASES CUIDADOSAMENTE
PROGRAMADAS GANAN EN ESTRUCTURACION Y,EN CAMBIO,DEBILITAN LA
PROGRAMADAS GANAN EN ESTRUCTURACION Y,EN CAMBIO,DEBILITAN LA
MOTIVACION DE LOS ALUMNOS?
MOTIVACION DE LOS ALUMNOS?
El diseño es un medio , no un fin.
Por que los profesores con una personalidad rígida
queman la espontaneidad de los alumnos
La motivación se basa en un proceso
implicativo y una excesiva estructuración.
La motivación esta directamente relacionada con la
propia motivación del profesor, con el entusiasmo que
transmite.

3. ¿QUE PUEDE HACERSE CUANDO LA PROGRAMACION SOLO ES EFECTIVA
PARA UNA PARTE DE LA CLASE?
Programación
Estructura común
grupal
Diferencia Evaluación
basal por grupos
Nivel Remodelación de
los grupos.
propuesto
Atención Evitación de
prestada expectativas
negativas
Medios
específicos La influencia
de los mejores

4. MAESTRO
ALUMNOS ALUMNO CON
TUTORES DIFICULTADES
1. Técnicas motivacionales.
2. Como un auxiliador amigo
3. Generando seguridad en tutores.
4. Una potenciación de su capacidad ,no algo que se
les impone.

5. ¿COMO ES QUE UNA PROGRAMACION EXITOSA EN UN CURSO
,NO LO ES,EN CAMBIO,EN OTRO?
Maestro
Programa
Satisfecho Insatisfecho
Características del
grupo escolar