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   Aspectos de la orientación:o   A nivel personal:    - Vocación.    - Autoconocimiento.    - Autoestima.    - Potencial...
   Aspectos de la orientación:o   Ámbito familiar.o   Ámbito social.o   Ámbito laboral.
   Áreas de intervención:o   Orientación para la carrera.o   Procesos de enseñanza-aprendizaje.o   Prevención.o   Desarro...
 Orientación informal:o Todos hacemos orientación. Orientación formal:o Psicopedagogos.o Tutores.o Docentes.o Familias.o...
 Modelos:o   Programas.o   Intervención   individualizada   de   carácter    correctivo.
   A lo largo de toda la vida, ya que en cualquier    momento puede necesitarse.
   Diversos contextos:o   Medios comunitarios y organizaciones, en el    ambiente en el que se desarrolla la persona    c...
 Para el desarrollo integral de cada individuo. Para la resolución y prevención de problemas  en un sujeto en diferentes...
   Para todas las personas, no sólo para aquellas    que tienen problemas.
 Prevención:o Prevenir conductas, ciertos comportamientos… Desarrollo:o Autonomía,          autoestima,      habilidades...
 Principio antropológico:o Cuestionarme a mi misma qué es el ser  humano, qué tipo de persona quiero desarrollar. Empowe...
Individual y   Directa e   grupal      indirecta  Interna y    Reactiva y   externa     proactiva
 Individual y grupal. Directa e indirecta. Interna y externa:o Externa: alguien de fuera hace la orientación. Reactiva...
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Implicaciones de la orientación

  1. 1.  Proceso de ayuda continua a todas las personas, en todos los aspectos, con una finalidad de prevención y desarrollo. Guiar, ayudar a las personas a conocerse a sí mismas y al mundo que las rodea.
  2. 2.  Aspectos de la orientación:o A nivel personal: - Vocación. - Autoconocimiento. - Autoestima. - Potencialidades. - Limitaciones. - Áreas de mejora. - Atención a la diversidad.
  3. 3.  Aspectos de la orientación:o Ámbito familiar.o Ámbito social.o Ámbito laboral.
  4. 4.  Áreas de intervención:o Orientación para la carrera.o Procesos de enseñanza-aprendizaje.o Prevención.o Desarrollo personal.o Atención a las NEE (necesidades educativas especiales).o Atención a la diversidad.
  5. 5.  Orientación informal:o Todos hacemos orientación. Orientación formal:o Psicopedagogos.o Tutores.o Docentes.o Familias.o Trabajador social.o Médico.o Animador sociocultural.
  6. 6.  Modelos:o Programas.o Intervención individualizada de carácter correctivo.
  7. 7.  A lo largo de toda la vida, ya que en cualquier momento puede necesitarse.
  8. 8.  Diversos contextos:o Medios comunitarios y organizaciones, en el ambiente en el que se desarrolla la persona como: - Todos los niveles educativos. - Ámbito familiar. - Hospitalario. - Penitenciario. - Social. - Laboral.
  9. 9.  Para el desarrollo integral de cada individuo. Para la resolución y prevención de problemas en un sujeto en diferentes contextos.
  10. 10.  Para todas las personas, no sólo para aquellas que tienen problemas.
  11. 11.  Prevención:o Prevenir conductas, ciertos comportamientos… Desarrollo:o Autonomía, autoestima, habilidades sociales, asertividad. Intervención social:o Colectivo con el que voy a trabajar.o Cómo adecuarme a esa realidad.o De que manera pueden intervenir otros agentes (barrio, grupo de iguales…).
  12. 12.  Principio antropológico:o Cuestionarme a mi misma qué es el ser humano, qué tipo de persona quiero desarrollar. Empowerment:o Fortalecimiento personal.o Ejercicio de entender la situación.o Cómo puedo desarrollar el sentimiento de fortaleza interna y la autonomía suficiente para tomar decisiones sobre sí mismo.
  13. 13. Individual y Directa e grupal indirecta Interna y Reactiva y externa proactiva
  14. 14.  Individual y grupal. Directa e indirecta. Interna y externa:o Externa: alguien de fuera hace la orientación. Reactiva y proactiva:o Reactiva: después del problema actúo.o Proactiva: adelantarse. No esperar a que surja el problema, tomar iniciativa.

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