diapositivas de la Dra. Silvia Valverde en el taller de Sílabo por competencias, dictado para la Universidad católica de Trujillo "Benedicto XVI". Junio 2011

1. FACULTAD DE HUMANIDADES JORNADA PEDAGOGICA SEMINARIO TALLER “ELABORACIÓN DE SILABO POR COMPETENCIAS” 2011 18 DE JUNIO Dra. Silvia Valverde Zavaleta

2. TRABAJO INDIVIDUAL I.Es muy importante que trabajes de manera individual. Te invito a reflexionar a través de las siguientes interrogantes: ¿Qué requisitos propondrías para seleccionar un personal en el cargo de relacionista público? ¿Sería las mismas condiciones para un personal en el cargo de contador?

4. AUTOCONCEPTO

5. AUTOACEPTACIÒN

6. AUTORESPETO

7. AUTOCONFIANZA

8. AUTODIRECCIÒN

15. Trabajo grupal II. Comparte tus respuestas en grupo, aportando tus ideas. Una representante del grupo expondrá las conclusiones en plenaria.

17. AUTOCONCEPTO

18. AUTOACEPTACIÒN

19. AUTORRESPETO

20. AUTOCONFIANZA

22. 2. LA COMPETENCIA COMO CAPACITACIÓN Se refiere al grado en el cual las personas están preparadas para desempeñar determinados oficios. “Este puesto de trabajo requiere una alta comunicación en inglés y usted tiene la competencia necesaria para desempeñarse con éxito en esta área, por lo cual vamos a contratar sus servicios”

23. 3. LA COMPETENCIA COMO FUNCIÓN LABORAL Se refiere a las responsabilidades y actividades que debe desempeñar toda persona en un determinado puesto de trabajo “El gerente tiene las siguientes competencias: Representar a la compañía, establecer asociaciones estratégicas con otras compañías y gestionar el talento humano”.

24. 4. LA COMPETENCIA COMO IDONEIDAD Se refiere al calificativo de apto con respecto al desempeño en un puesto de trabajo. “La secretaria de la oficina de personal tiene una alta competencia debido a que atiende muy bien a las personas y les brinda la suficiente información”.

25. 5. LA COMPETENCIA COMO RIVALIDAD EMPRESARIAL Expresa un eje esencial del ámbito empresarial, como lo es la necesidad de toda empresa de sobres al ir en la producción de bienes y servicios, sobre otras en determinados aspectos (precio, calidad, oportunidad y beneficios). “La empresa Flores Primavera S.A. abrió nuevos mercados en Cajamarca y Huánuco gracias a la modernización de su sistema de producción, lo que le está permitiendo competir con flores a más bajo costo que otras empresas del sector”

26. 6. LA COMPETENCIA COMO COMPETICIÓN ENTRE PERSONAS Se refiere a la lucha de los empleados entre sí por sobresalir en su desempeño y buscar con ello posibilidad desde ascenso, mejores ingresos y reconocimiento, entre otros aspectos. “Los empleados de esta sección están compitiendo entre sí por ganar el premio al mejor vendedor de seguros del mes”.

27. 7. COMPETENCIA COMO ACTIVIDAD DEPORTIVA Se refiere a eventos deportivos en calidad de sustantivo. “Ayer se llevó a cabo una competencia ciclística en Trujillo”

28. 8. LA COMPETENCIA COMO REQUISITOS PARA DESEMPEÑAR UN PUESTO DE TRABAJO Se refiere a las habilidades, capacidades, destrezas, capacidades, destrezas, conocimientos, valores y actitudes que un candidato a un determinado puesto de trabajo debe tener para poder ser vinculado a una empresa. “La empresa Motos Caribe S.A. requiere personal técnico para su oficina de atención al cliente con las siguientes competencias: manejo de programación de computadores, instalación y mantenimiento de equipos, manejo de procesadores de texto, creación y supervisión de redes”

30. Aptitudes o habilidades que nos permiten resolver una tarea cuando están presentes las condiciones necesarias.CAPACIDAD CUALIFICACIÓN Una competencia, cuando es reconocida y valorada correctamente, puede ser afirmada como cualificación.

32. "La capacidad de usar el conocimiento y las destrezas relacionadas con productos y procesos y, por consiguiente, de actuar eficazmente para alcanzar un objetivo".

34. Saberes esenciales

35. Evidencias requeridas

36. Criterios de desempeño

37. Rango de aplicación

40. CLASES DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS

41. COMPETENCIAS BÁSICAS Son las competencias fundamentales para vivir en sociedad y desenvolverse en cualquier ámbito laboral. Son el sustrato sobre el que se forman los demás tipos de competencias, deben posibilitar el análisis, la comprensión y resolución de los problemas cotidianos y deben ser finalmente, el crisol a través del cual procesar la información de cualquier tipo que le llegue al individuo.

42. COMPETENCIAS BÁSICAS (EJEMPLO) La competencia comunicativa: Interpretar textos y producir textos consentido coherencia y cohesión. La competencia matemática: Resolver problemas matemáticos sencillos e interpretar la información que contenga lenguaje matemático. La competencia de autogestión del proyecto ético de vida Manejo de nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La competencia de liderazgo Capacidad de asunción y adaptación al cambio.

43. COMPETENCIAS GENÉRICAS Son aquellas competencias que se encuentran en la intersección de ámbitos científicos próximos, siendo por tanto comunes a varias ocupaciones o profesiones.

45. Gestión de recursos (en contextos productivos y laborales diferenciados).

49. ASPECTOS MÍNIMOS A TENER EN CUENTA EN LA DESCRIPCIÓN DE UNA COMPETENCIA

51. COMPETENCIA Habilidad cognitiva Ca Co Destreza + A

52. CAPACIDAD CONTENIDO PRODUCTO

53. TRABAJO PRÁCTICO

54. TRABAJO PRÁCTICO 1. Elabore dos competencias de acuerdo a la asignatura a su cargo.

55. TRABAJO PRÁCTICO Competencia: Grupo Autoconocimiento: Grupo Autoconcepto: Grupo Autoaceptación:

56. Gracias . . .