Aproximación al papel de las nuevas tecnologías en la atención a la diversidad en contextos escolares.

1. TEMA 9. NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

2. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (N.E.E.) MAYORES DIFICULTADES PARA ACCEDER A LOS CONTENIDOS DEL CURRICULUM Por diferentes causas Minusvalía física Infradotación/sobredotación intelectual Carencias del entorno Intervención educativa inadecuada Precisa ayudas o servicios pedagógicos específicos para alcanzar las metas educativas

3. UNA ESCUELA PARA TODOS Integración/inclusión de los alumnos con NEE Requisito: DISPONER DE MAYORES RECURSOS Diversidad de medios Condiciones adecuadas Profesionales formados

4. TICs EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Signos y herramientas para que los alumnos con NEE puedan controlar su propia actividad, la de los demás y la de su entorno. Funciones y características adaptadas a las NEE específicas Buen uso e interacciones educativas de calidad Su calidad exige

5. ESCASA IMPLANTACIÓN DE LAS TICs en ED. ESPECIAL Escasez de información Dificultad de encontrar periféricos y software adaptados MOTIVOS Carencia crónica de recursos para la educación especial Resistencia de las instituciones escolares a introducir las NNTT

6. TICs Y Atención a la Diversidad DISCAPACIDAD AUDITIVA Visualización de la voz y el habla (Tarjetas de voz) PRINCIPALES MEDIOS TICs como forma de acceso a la información, comunicación y educación de las personas con discapacidad auditiva Software específico - logopédico (LAO y MUSA) + -Tutoriales lenguaje de signos Redes telemáticas (Internet) Acceso a la información y la formación de personas sordas y profesionales

7. TICs y Atención a la Diversidad DISCAPACIDAD MOTRIZ DE ACCESIBILIDAD Teclados, punteros y ratones adaptados, conmutadores, reposamanos, punzones, etc PRINCIPALES RECURSOS TICs para la minimización de las barreras comunicativas y de ejecución de las personas con discapacidad motriz (sobre todo para la educación y el empleo) DE ACELERACIÓN (de las interacciones maquina individuo) Configuración menús y comandos, atajos de teclado, predicción de escritura, etc. VIRTUALES Aplicaciones informáticas que simulan materiales reales(ej. Calculadora, reproductor CDs, etc.) DE COMUNICACIÓN (dificultades en el habla) Pequeños ordenadoras basados en los SAAC DE AUTONOMÍA (Uso de las TIC sin necesidad de 3as personas)

10. CONCLUSIONES La tecnología ofrece muchos recursos para los alumnos con NEE Debemos tener en cuenta en los avances tecnológicos las características de estas personas para evitar su aislamiento