Nacho Huertos no habla de las aplicaciones de Didactic Apps

1. III JORNADAS POR DEREITO
Pontevedra
Nuevas Tecnologías para fomentar la Autonomía
Nacho Huertos

2. • Introducción
• Nacimiento Didactic Apps
• Principios Didactic Apps
• Aplicaciones
• Alex aprende a vestirse solo
• Alex aprende a ordenar

3. Introducción

6. Derecho a ser diferente!

7. "El viaje a Holanda"
Emily Perl Kinsgley, escritora del programa de TV “Barrio
Sésamo” y madre de un niño con Síndrome de Down, escribió
este cuento para describir la experiencia de educar a un hijo
con necesidades especiales:
“Esperar un bebé es como planear un fabuloso viaje de vacaciones a Italia: Compras
muchas guías de turismo y haces unos planes maravillosos: el Coliseo, el David de
Miguel Ángel, las góndolas de Venecia…También puedes aprender algunas frases en
italiano. Todo es muy excitante. Después de meses de preparación finalmente llega el
día: haces la maleta y estás muy nervioso.
Algunas horas después, en el avión, la azafata dice: “Bienvenidos a Holanda”.
“¿Holanda?”, preguntas. “¿Cómo que Holanda? ¡Yo pagué para ir a Italia! Toda mi vida
he soñado con ir a Italia.”
Sin embargo, ha habido un cambio en el plan de vuelo, el avión ha aterrizado en Holanda
y ahí te tienes que quedar. Así que tienes que salir y comprar nuevas guías de
turismo, incluso tendrás que aprender un idioma nuevo.
Lo importante es que no te han llevado a un lugar horrible: se trata, simplemente, de un
lugar diferente.
Es más lento y menos deslumbrante que Italia. Pero después de pasar allí algún tiempo y
de recuperar la respiración, empiezas a mirar a tu alrededor y te das cuenta de que
Holanda tiene molinos de viento, tulipanes, incluso Rembrandts…

9. Nacimiento de Didactic Apps

15. Principios de Didactic Apps

16. 1.- Dotar de autonomía al niño:
Desde Didactic Apps buscamos potenciar los niveles de autonomía e
independencia personal de los niños. Creemos que la autonomía es la base
para el desarrollo de la persona y fundamental para su libertad personal.

17. 2.- Punto de encuentro entre padres e hijos
Queremos que nuestras aplicaciones sean una plataforma que ayude a los padres a
compartir buenos momentos con sus hijos y les aporte herramientas para ayudarles
en la formación de sus niños de una forma divertida y motivante.
Porque creemos que los padres son el actor principal en la educación de sus niños y
nada puede aportarles lo que ellos les dan.

18. 3.- Aprendizaje basado en el juego / Game
based-learning (GBL) :
Los niños, en sus primeros años de vida aprenden a
través del juego de forma natural. El juego les ayuda a
mejorar la motricidad, a resolver problemas, a
estimular la imaginación y la creatividad, a descubrir
la realidad que les rodea y a construirse su propia
identidad. Por otro lado, jugar también les ayuda en
el proceso de socialización
El juego empuja a los niños a aprender de una forma
divertida, interactiva y motivante, yendo más allá de
los tradicionales esquemas de aprendizaje.
En las reglas del juego se incluye el acierto y el error.
Jugar ayuda a minimizar la importancia del error, ya
que la motivación que supone el éxito posterior,
eclipsa la carga negativa que pueda conllevar el fallo.
Por tanto, el juego constituye un mecanismo
fantástico para el aprendizaje.

19. 4.- Inteligencia integral
En Didactic Apps, no sólo tenemos en cuenta la inteligencia desde un punto
de vista meramente lógico o racional. Nos interesa desarrollar la inteligencia
de los niños de una forma integral. Nuestros juegos transmiten una manera
noble y saludable de interactuar con el entono y de percibir el mundo.

20. 5.- Tranquilidad de uso
Para nosotros es esencial la tranquilidad de los padres al dejar una de nuestras
aplicaciones en manos de sus hijos. Por ello nuestros juegos no tienen publicidad,
ni interrupciones, ni violencia y se centran en fines educativos.

21. Alex aprende a vestirse solo

27. Historias sociales ejecutivas
•Las historias sociales son apoyos visuales ayudan a
reducir la ansiedad y estrés en situaciones determinadas.
Son un guión de la forma en que se debe actuar
•En los niños con autismo predomina el canal visual.
•Las historias sociales ejecutivas están destinadas a que
el niño sepa ejecutar secuencias de forma ordenada para
que se puedan estructurar las acciones encaminada a un
objetivo concreto.
•Ayudan a reducir el déficit ejecutivo.
•Se busca adecuar una misma acción a diferentes
contextos (diferentes estaciones del año o circunstancias)

28. Historias sociales activas
•Las historias sociales activas se pueden realizar en el
mismo momento que se sucede la acción. Se trabaja la
dificultad en el mismo momento que sucede.
•La tablet es un entorno seguro en el que nadie les
molesta
•La tablet no es sustitutivo de otros métodos, es un
complemento, una herramienta que debe irse retirando
progresivamente.
Aurora Garrigós
http://ayudandoamihijoacomprenderelmundo.blogspot.com.es/

29. Alex aprende a ordenar

35. http://bit.ly/descarga_Alex
http://bit.ly/AlexDressAndroid
http://bit.ly/AlexOrdena
http://bit.ly/AlexOrdenaAND
Primer nivel GRATIS!
Resto de niveles 2,69€
Aplicación completa 1,79€

39. Contacta con Nosotros
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