guía de funciones de la comunicación y funciones del lenguaje

1. Guía de Aprendizaje Unidad IV
Colegio Leonardo Murialdo de Valparaíso
Desempeño de Excelencia
Nombre:………………………………………………………………… Curso: octavo………
Comunicación
Es una interacción social, una relación entre los seres vivos. La comunicación se ha definido como un proceso, donde se
transmite una información entre un emisor y un receptor.
Para que una comunicación sea eficaz, debe haber una intención y un contacto entre emisor y receptor. El elemento más
importante para que se establezca la comunicación es el código. Es decir, compartir el conjunto de signos, así el receptor
comprenderá el mensaje emitido.
Factores de la comunicación
El proceso comunicativo o comunicación se establece en virtud de los siguientes factores:
Emisor: es la fuente y origen de donde procede lo que se quiere comunicar; es quien emite el mensaje. Puede ocurrir que
en la realización concreta de un discurso participen varias personas.
Receptor: es el destinatario de lo comunicado; es quien, tal como su nombre lo indica, recibe el mensaje.
Mensaje: corresponde a todo lo dicho por el emisor y que el receptor recibe. También incluye la forma o estructura del
mensaje (por ejemplo, carta, aviso publicitario, noticia, etc.).
Código: es el sistema de señales o signos que se utilizan para transmitir un mensaje. Como ejemplos de código podemos
mencionar: la lengua española, el sistema Braille.
Canal: es el medio físico por el cual el emisor hace llegar su mensaje al receptor. Como ejemplos de canal de
comunicación podemos mencionar: el auditivo para el lenguaje oral, el táctil para el lenguaje Braille que usan las
personas no videntes, el teléfono, el computador, etc.
Contexto situacional: es la situación extralingüística que rodea al mensaje. En palabras simples, es el entorno donde se
realiza la comunicación. Por un lado tenemos el ambiente físico, y por otro, el de situación (político, social, histórico o de
cualquier otra índole).
Contexto temático: corresponde al tema en torno al cual se elabora el proceso comunicativo.
De acuerdo con la importancia que adquieren unos u otros elementos en la comunicación, es decir, con la mayor
relevancia de cualquiera de los factores indicados anteriormente, se habla de funciones del lenguaje.
Funciones del lenguaje
Se distinguen seis funciones principales del lenguaje de uno o varios factores.
Departamento de Lenguaje
Lengua Castellana y Comunicación
Profesora Andrea Escobedo López

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Función emotiva (expresiva): El proceso comunicativo está centrado en la persona del hablante, de modo que éste
manifiesta o exterioriza contenidos emocionales. Ejemplo: “Hoy me siento dichosa”.
Función apelativa (conativa o conminativa): El proceso de la comunicación se centra en la persona del oyente. Esta
función consiste, pues, en influir o actuar sobre el oyente, requiriendo de él una respuesta o una conducta no verbal. El
lenguaje utiliza un tono imperativo o conminatorio. Ejemplo: “Gabriel, asómate al balcón”.
Función referencial (informativa): La comunicación se centra en el asunto que se transmite. El énfasis del lenguaje está
puesto, por lo tanto, en el mensaje objetivo y con sentido. Ejemplo: “Los niveles de polución en Santiago superaron el
índice 300”.
Función poética: El énfasis del lenguaje se pone en la forma no en el fondo. Se utilizan las palabras en un sentido poético
para crear múltiples significados. Ejemplo: “Mejor, mejora…Mejoral”.
Función fática: Se refiere al canal y sus condiciones. El medio adquiere una especial relevancia. Ejemplo: “¿Están
escuchando lo que hablo?”.
Función metalingüística: Se refiere al código para hablar del código o sistema utilizado. Ejemplo: “El diccionario de la
R.A.E. incluyó la palabra Sofrosine”.
Función situacional: Se centra en los factores situacionales (espacio y tiempo). Ejemplo: “No puedo escucharte con esta
música tan fuerte”.
Actividades
I. Completa el siguiente esquema de relación entre los factores de la comunicación y las funciones del leguaje.
Contexto situacional
F.______________________
Mensaje
F.______________________
Código
F.______________________
Canal
F.______________________
Contexto temático
F.______________________
Receptor
F.______________________
Emisor
F.______________________

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II. Indica en cuál de las conversaciones siguientes se manifiesta la función fática. Explique detalladamente.
a) - ¿Aló? ¿Me escuchas? b) - Buenas tardes
- Sí, sí. - Buenas…
- ¡Voy a cambiar de teléfono! - ¿Qué cuentas?
- Ya, ya. - Estoy cansado.
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III. ¿A qué función corresponde la expresión “El que sabe, sabe”? justifica tu respuesta.
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IV. Analiza las siguientes situaciones comunicativas aplicando los factores de la comunicación y las funciones del
lenguaje. Desarróllalas en tu cuaderno.
1. “Háblame, Musa, de aquel varón de multiforme ingenio que, después de destruir la sacra ciudad de Troya,
anduvo peregrinando larguísimo tiempo (…) ¡Oh diosa, hija de Zeus!, cuéntanos aunque no sea sino una parte
de tales cosas”. (La Odisea, Homero)
2. “Apenas el sol se puso y sobrevino la oscuridad, los demás se acostaron junto a las amarras del buque. Pero a
mí, Circe, me cogió de la mano, me hizo sentar separadamente de los compañeros y, acomodándose cerca de
mí, me preguntó cuánto me había ocurrido”. (La Odisea, Homero)
3. La dirigenta estudiantil, Camila Vallejos, se encuentra leyendo un discurso frente a miles de estudiantes en un
acto cultural en Plaza Italia, aprovechando que se percibe bastante tranquilidad en la mayoría de los jóvenes allí
presentes.
4. Don Eleuterio, indigente que a diario se pasea por las calles de Valparaíso recolectando cartón, discute
acaloradamente con un carabinero en plena calle Padro Montt, ya que a éste le han robado su carro con todo lo
recolectado durante el día. Al parecer, su enojo se debe a que el carabinero no le da suficiente importancia a la
pérdida.
V. Marca con una línea oblicua (/) la respuesta correcta.
1. La comunicación lingüística:
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a) Comprende el lenguaje verbal y no verbal.
b) Se realiza sólo en forma oral.
c) Se da sólo bajo el nivel culto – formal.
d) Comprende el lenguaje oral y escrito.
2. Lee el siguiente texto y señala quién(es) adopta(n) el rol de emisor.
Javier: -¿Has estudiado para la prueba?
Nicolás: -No mucho.
Javier: -...mmm
Nicolás: - ¿Estudiemos mañana?
Javier: - Está bien
Nicolás. – Nos juntamos en la tarde.
a) Sólo Javier.
b) Sólo Nicolás.
c) Javier y Nicolás.
d) Ninguno de los dos.
3. ¿Qué función del lenguaje predomina en la siguiente expresión? “A caballo regalado no se le miran los dientes”
a) Poética
b) Referencial
c) Apelativa
d) Expresiva
4. En el género dramático predomina la función:
a) Expresiva
b) Fática
c) Apelativa
d) Metalingüística
5. En la siguiente expresión ¡Ya! ¡Córrete!, la función del lenguaje predominante es:
a) Poética
b) Fática
c) Expresiva
d) Apelativa
6. Identifica en cuál de las siguientes alternativas está presente la función referencial:
a) ¡Juan, haz tus tareas!
b) Mañana es feriado.
c) Recuerde el alma dormida / avive el seso y despierte / contemplando / cómo se pasa la vida…
d) ¡No me gusta que me digan lo que tengo que hacer!
7. La función poética es aquella en que el proceso comunicativo está centrado en:
a) El mensaje
b) El emisor
c) El contexto
d) El código
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8. ¿En cuál de los siguientes ejemplos predomina el registro de habla informal?
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a) El accidente ocurrió en la mañana de ayer. Hubo tres
heridos”
b) “¿Te comenté lo sucedido con Juan en la última
reunión?”
c) “Para mañana se anuncian chubascos débiles”
d) “Mejor nos vamos tempranito, por si las moscas”

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8. ¿En cuál de los siguientes ejemplos predomina el registro de habla informal?
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Profesora Andrea Escobedo López
a) El accidente ocurrió en la mañana de ayer. Hubo tres
heridos”
b) “¿Te comenté lo sucedido con Juan en la última
reunión?”
c) “Para mañana se anuncian chubascos débiles”
d) “Mejor nos vamos tempranito, por si las moscas”