2. apuntes video N°1
¿cómo aprendemos?
Concepto Clave
“Hacer para Hacer”
Nos encontramos en un sistema de repetición que se caracteriza por la
entrega de aprendizaje para todos los niñas y niños, entregando un
conocimiento almacenado.
Debe realizarse un cambio, hacer cosas distintas Lo que no se hace no se
aprende.
3. educación xxi
- Incluir en la clase el método científico
- El modelo actual es un modelo aburrido, se corta el vínculo
empático con el alumno/a
- Docentes están al tanto de esto y la nueva forma de educar.
- Lo que no se hace, no se aprende (hacer para aprender)
- Se aumenta la creatividad.
- En síntesis es una metodología práctica, efectiva y eficiente para el
aprendizaje de los niños.
- La indagación es un sistema que evoluciona en cuanto al interés y
4. APUNTES VIDEO N°2
etapas de la indagación
Programa internacional de ciencias para niños.
Diseñado para que los niños y niñas:
- Vivencien experiencias
- Desarrollen habilidades de pensamiento crítico
- Resolución de problemas
- Aprender - hacer ciencias en la escuela.
- Permite al docente transmitir conocimiento de forma lúdica y
5. cuatro etapas de la indagación
¿Cómo aprenden los niños?
Ciclo de aprendizaje con metodología de indagación
A.Enfocando su aprendizaje (objetivos claros)
B.Explorando (aprender haciendo)
C. Reflexionando (analizando su propio aprendizaje)
D. Aplicar (aplicando en concreto lo que han aprendido)
6. enseñanza de la ciencia basada
en la indagación
La indagación es una ruta a muy temprana edad donde
la curiosidad es el motor para aprender desde la
experiencia, razón por la cual desde hoy se han tomado
para ser entregados a los niños y niñas, donde el
conocimiento sea un alcance para todos sin límites.
7. los docentes preparan 3 momentos para la
metodología
preguntar.
inicio: lo que se habló la clase anterior y dar paso a lo que aprenderán
en la clase de hoy.
Desarrollo: lo que se va a trabajar el contacto con los materiales,
actúan y responden preguntas del inicio.
Cierre: se responden las preguntas y registran evidencias.
8. la indagación como metodología
para el aula
la metodología que se propone es un proceso significativo para los
niños y niñas, es una oportunidad de aprendizaje para que ellos vivencian
el proceso, manipulen los materiales y además amplía su vocabulario
científico y específico.
la bitácora se vuelve un elemento esencial para anotar sus impresiones
y conclusiones acerca de lo que ha significado para ellos aprender un
determinado experimento, registrando y reflexionando.
aprenden realizando preguntas de todo el proceso entendiendo que tiene
un orden (inicio, desarrollo y cierre).
9. motivar a los estudiantes
Enseñando ciencia a través de la indagación, todas las actividades se
realizan a través de su propia experiencia razón por lo que se
desarrollan personas que reflexionan, cuestionan, que aprenden
indagando y sobre todo están en constante aprender del todo.
