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LA CALIDAD EDUCATIVA PERUANA Y SU ACREDITACIÓN EN LA PERSPECTIVA INTERCULTURAL EXPOSITOR:  DR. JUAN MANUEL CEVALLOS AMPUERO
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I. EL PROBLEMA. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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II. HACIA UNA PROPUESTA. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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2. La educación es continua. No se limita a una parte de la vida.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. Sistema de aprendizaje flexible.  ,[object Object],[object Object],[object Object]
4. Requisitos de salida: habilidad demostrada al terminar los estudios.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Aprendizaje asistido por computadora.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
6. La evaluación de los estudiantes. Preguntar problemas y no ejercicios.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
7. Los planes de estudio: que el alumno aprenda a aprender.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
8. Progreso: reorganización creativa de lo conocido + descubrimientos. Mejora continua más búsqueda de la excelencia.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
9. Educación intercultural y educación científica y tecnológica.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
10. Los Modelos de Sistemas de Calidad aplicados a la educación: ISO 9000, EFQM, Malcolm Baldrige, Deming del Japón. ,[object Object]
 
11. Modelo de la UNESCO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
12.La Acreditación en el Perú. SINEACE. Ley y Reglamento.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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El Reglamento de la Ley 28740,  9-7-2007; DS 018-2007: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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13.a. Modelo de Calidad para la Acreditación de Carreras Profesionales Universitarias y Estándares para la Carrera de Educación. Perú. 2008. ,[object Object]
 
13. b. Guía para la evaluación externa con fines de acreditación de Programas Académicos de Pre grado. Colombia 2006.   ,[object Object],[object Object],[object Object]
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13.c. Guía de Autoevaluación. Para Programas de Postgrado. España. 2006.   ,[object Object]
 
14. El enfoque basado en procesos. El enfoque basado en sistemas. El Mix Lean, Six Sigma. Y su aplicación en la educación.  ,[object Object]
 
 
 
 
 
 
15. Contexto para una nueva concepción del aprendizaje.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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PROPUESTA I. PRINCIPIOS
Modelo de Autoevaluación
CARACTERÍSTICAS DE LOS FACTORES F1. PERFIL ORGANIZACIONAL C1. DESCRIPCIÓN ORGANIZACIONAL C2 SITUACIÓN ORGANIZACIONAL ESTRATÉGICA
FACTOR 2.RESPONSABILIDAD DE LA DIRECCIÓN F2. RESPONSABILIDAD DE LA DIRECCIÓN C3. LIDERAZGO VISIONARIO Y CON RESPONSABILIDAD SOCIAL C4. PLAN ESTRATÉGICO: ELABORACIÓN C5. PLAN ESTRATÉGICO: DESPLIEGUE C6. EXISTENCIA DE UN SISTEMA DE DIRECCIÓN Y CONTROL
FACTOR 3. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS F3. : GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS C7. DOCENTES: DEBERES Y DERECHOS C8. DOCENTES: ADMISIÓN Y PERMANENCIA  C9. DOCENTES: CANTIDAD,  CALIDAD Y DEDICACIÓN C10. DOCENTES: CARRERA DOCENTE Y DESARROLLO C11. ESTUDIANTES: DEBERES Y DERECHOS C12.ESTUDIANTES: ADMISIÓN Y PERMANENCIA C13. ESTUDIANTES FORMACIÓN INTEGRAL Y PARTICIPACIÓN . C14. PERSONAL ADMINISTRATIVO: ADMISIÓN, PERMANENCIA Y DESARROLLO
FACTOR 4. RECURSOS FÍSICOS Y ADMINISTRATIVOS F4: RECURSOS FÍSICOS Y ADMINISTRATIVOS C15. RECURSOS FÍSICOS DE APOYO ACADÉMICO C16. RECURSOS ADMINISTRATIVOS Y FÍSICOS EN GENERAL C17. FUENTES DE RECURSOS FINANCIEROS
FACTOR 5. GESTIÓN DE PROCESOS ACADÉMICOS F5: GESTIÓN DE PROCESOS ACADÉMICOS C18. PLAN CURRICULAR C19. GESTIÓN CURRICULAR C20. ENSEÑANZA – APRENDIZAJE C21. ASPECTOS ACADÉMICOS DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN
FACTOR 6. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN F6: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN C22. INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN PRE Y POSTGRADO C23. ORGANIZACIÓN Y FOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN C24. GESTIÓN DE RESULTADOS E IMPACTO DE LA INVESTIGACIÓN C25. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN TODOS LOS NIVELES
FACTOR 7. GESTIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS F7: GESTIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS C26. PROCESOS DE GESTIÓN DE RECURSOS FÍSICOS,  HUMANOS,  FINANCIEROS Y BIENESTAR INSTITUCIONAL C27. PROCESOS DE APOYO A LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS C28. GESTIÓN ORGANIZACIONAL C29. PROCESOS DE SEGUIMIENTO Y CONTROL
FACTOR 8. MEDICIÓN, ANÁLISIS Y MEJORA F8: MEDICIÓN, ANÁLISIS Y MEJORA C30. MEDICIÓN DEL DESEMPEÑO C31. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN PARA LA GESTIÓN C32. ELABORACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS DE MEJORA E INNOVACIÓN
FACTOR 9. RESULTADOS ACADÉMICOS F9: RESULTADOS ACADÉMICOS C33. RESULTADOS A NIVEL DE DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES C34. RESULTADOS A NIVEL DE DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS DOCENTES C35. RESULTADOS A NIVEL DE EGRESADOS
FACTOR 10. RESULTADOS ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS F10: RESULTADOS ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS C36. RESULTADOS ADMINISTRATIVOS C37. RESULTADOS FINANCIEROS
FACTOR 11. IMPACTO EN LA SOCIEDAD F11: IMPACTO EN LA SOCIEDAD C38. RELACIÓN CON EL ENTORNO C39. RELACIÓN CON LOS EGRESADOS Y DESEMPEÑO DE ESTOS EN LA SOCIEDAD C40.ARTICULACIÓN CON EL SISTEMA EDUCATIVO
III. CONCLUSIÓN. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Muchas Gracias.

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Calidad Educativa - Modelos

  • 1. LA CALIDAD EDUCATIVA PERUANA Y SU ACREDITACIÓN EN LA PERSPECTIVA INTERCULTURAL EXPOSITOR: DR. JUAN MANUEL CEVALLOS AMPUERO
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
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  • 20.
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  • 22.
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  • 35.  
  • 36.  
  • 37.  
  • 38.  
  • 39.  
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 45. CARACTERÍSTICAS DE LOS FACTORES F1. PERFIL ORGANIZACIONAL C1. DESCRIPCIÓN ORGANIZACIONAL C2 SITUACIÓN ORGANIZACIONAL ESTRATÉGICA
  • 46. FACTOR 2.RESPONSABILIDAD DE LA DIRECCIÓN F2. RESPONSABILIDAD DE LA DIRECCIÓN C3. LIDERAZGO VISIONARIO Y CON RESPONSABILIDAD SOCIAL C4. PLAN ESTRATÉGICO: ELABORACIÓN C5. PLAN ESTRATÉGICO: DESPLIEGUE C6. EXISTENCIA DE UN SISTEMA DE DIRECCIÓN Y CONTROL
  • 47. FACTOR 3. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS F3. : GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS C7. DOCENTES: DEBERES Y DERECHOS C8. DOCENTES: ADMISIÓN Y PERMANENCIA C9. DOCENTES: CANTIDAD, CALIDAD Y DEDICACIÓN C10. DOCENTES: CARRERA DOCENTE Y DESARROLLO C11. ESTUDIANTES: DEBERES Y DERECHOS C12.ESTUDIANTES: ADMISIÓN Y PERMANENCIA C13. ESTUDIANTES FORMACIÓN INTEGRAL Y PARTICIPACIÓN . C14. PERSONAL ADMINISTRATIVO: ADMISIÓN, PERMANENCIA Y DESARROLLO
  • 48. FACTOR 4. RECURSOS FÍSICOS Y ADMINISTRATIVOS F4: RECURSOS FÍSICOS Y ADMINISTRATIVOS C15. RECURSOS FÍSICOS DE APOYO ACADÉMICO C16. RECURSOS ADMINISTRATIVOS Y FÍSICOS EN GENERAL C17. FUENTES DE RECURSOS FINANCIEROS
  • 49. FACTOR 5. GESTIÓN DE PROCESOS ACADÉMICOS F5: GESTIÓN DE PROCESOS ACADÉMICOS C18. PLAN CURRICULAR C19. GESTIÓN CURRICULAR C20. ENSEÑANZA – APRENDIZAJE C21. ASPECTOS ACADÉMICOS DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN
  • 50. FACTOR 6. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN F6: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN C22. INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN PRE Y POSTGRADO C23. ORGANIZACIÓN Y FOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN C24. GESTIÓN DE RESULTADOS E IMPACTO DE LA INVESTIGACIÓN C25. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN TODOS LOS NIVELES
  • 51. FACTOR 7. GESTIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS F7: GESTIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS C26. PROCESOS DE GESTIÓN DE RECURSOS FÍSICOS, HUMANOS, FINANCIEROS Y BIENESTAR INSTITUCIONAL C27. PROCESOS DE APOYO A LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS C28. GESTIÓN ORGANIZACIONAL C29. PROCESOS DE SEGUIMIENTO Y CONTROL
  • 52. FACTOR 8. MEDICIÓN, ANÁLISIS Y MEJORA F8: MEDICIÓN, ANÁLISIS Y MEJORA C30. MEDICIÓN DEL DESEMPEÑO C31. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN PARA LA GESTIÓN C32. ELABORACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS DE MEJORA E INNOVACIÓN
  • 53. FACTOR 9. RESULTADOS ACADÉMICOS F9: RESULTADOS ACADÉMICOS C33. RESULTADOS A NIVEL DE DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES C34. RESULTADOS A NIVEL DE DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS DOCENTES C35. RESULTADOS A NIVEL DE EGRESADOS
  • 54. FACTOR 10. RESULTADOS ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS F10: RESULTADOS ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS C36. RESULTADOS ADMINISTRATIVOS C37. RESULTADOS FINANCIEROS
  • 55. FACTOR 11. IMPACTO EN LA SOCIEDAD F11: IMPACTO EN LA SOCIEDAD C38. RELACIÓN CON EL ENTORNO C39. RELACIÓN CON LOS EGRESADOS Y DESEMPEÑO DE ESTOS EN LA SOCIEDAD C40.ARTICULACIÓN CON EL SISTEMA EDUCATIVO
  • 56.