1. TITULO DEL PROYECTO
SISTEMA EN REDES

2. ÁREA QUE PARTICIPARÁ EN EL
PROYECTO:
ÁREA DE ECONOMÍA

3. Breve descripción del proyecto
Éste proyecto se denomina “Sistema en
redes”, está pensado para brindar una
herramienta más a los alumnos para que
puedan construir de manera efectiva sus
conocimientos en el espacio Curricular de
“Sistema de información”.

4. 
Al ser sistema de información una materia que
necesita de la explicación, el estudio y la
aplicación en cada uno de sus temas, es
relevante toda ayuda para poder
cumplimentarlo.

5. La docente del área ha diseñado una página en
faceboock, donde además de postear algunos
conceptos de los contenidos de la materia, se
adjuntarán links, videos, presentaciones, sobre
las explicaciones de diversos temas del
espacio mencionado.
Esto implicaría una nueva estrategia para que
los alumnos puedan repasar y comprender
algunos temas que por una u otra cuestión no
quedaron afianzados o incorporados.

6. Además se les solicitará a los alumnos:
-La adhesión de carácter obligatoria a la página
-la participación en forma cotidiana en la página
mediante comentarios coherentes
- El cumplimiento con la presentación de trabajos
prácticos

7. Responsable del proyecto
Profesora: Thelma Natalia Jara,
docente de Sistema de Información
del 5° año I y II de
la E.P.E.S. Nº 93 de FORMOSA

8. Destinatarios del proyecto:
Docentes del área
y Alumnos de 5º I y II año
de la EPES Nº 93

9. OBJETIVOS:

Que el alumno logre:
- Afianzar los temas dados en el Espacio
Curricular
- Acceder a la información del Espacio
Curricular cuando lo necesite.

10. Redes sociales que se utilizará
Se ha elegido la red social:
 Facebook para la creación de la página por ser la
red social de más alta adhesión entre los alumnos
destinatarios del proyecto.
 Slideshare: como instrumento para compartir ppp
en la página.
 Youtube: como instrumento para compartir videos
en la página.


11. Aplicaciones que se utilizarán
Página
 Eventos
 Posteos (de texto, de imagen, de videos de
links)
 Mensajes privados
 Chat


12. Administradora de la red

Profesora Thelma Natalia Jara

13. Invitaciones
Se enviará las invitaciones a los alumnos de
5°I y 5° II de la EPES N° 93, como así también
a docentes del área de Economía

14. Actividades de los miembros:

Integrar la página, leer y comentar en los
posteos y debates y presentación de Trabajos
Prácticos por mensajes privados

15. Tiempos y etapas del proyecto y de las
actividades:
1° ETAPA
2° ETAPA
•Creación de la página
"SISTEMA DE
INFORMACIÓN"
•adhesión obligatoria
por parte de los
alumnos.
•Posteo de conceptos
básicos y comentarios
obligatorios
• Creación de un
evento y posteo de
Trabajos Práctico s
individuales
obligarios con fecha
de presentación.
• Temas: Confección
del libro diario y libro
mayor
3° ETAPA
•Evaluación y
devolución de
Trabajos
Prácticos
individuales por
mensajería
privada

16. Tiempo estimado para la implementación del
proyecto:
A lo largo del período de recuperatorio, según
calendario escolar.
Etapa 1: fines del mes de Octubre y
Etapa 2 y 3: todo el mes de Noviembre


17. Criterios de evaluación:
- Participación activa de los alumnos en la página
“Sistema de Información”
- Presentación de Trabajos Prácticos en Tiempo y
en Forma

18. Instrumentos de evaluación.
- Lista de control cotidiana
- Observación directa de los Trabajos Prácticos
Presentados

19. Estrategias para favorecer la seguridad y
privacidad de los integrantes de la en y una
 Recomendaciones para los alumnos reduna de las
adecuada construcción de sus identidades
actividades posteadas:
digitales:
 No dar información personal.
No subir fotos privadas a la web.
 No publicar fotos de otros sin su permiso.
 No contactarse con desconocidos por Internet.
 No encontrarse en persona con gente que hayan
conocido en la red. Controlar y proteger su privacidad en las redes
ingresando a http://www.123people.es/ para
luego realizar acciones que mejoren la protección


20. Enlace a la plataforma en la que se desarrollará
el proyecto.

https://www.facebook.com/notifications?id=2
04176299753463

21. Una reflexión final personal acerca de la
inclusión de las plataformas de redes sociales
como entornos de aprendizaje en el aula
Las redes nos permiten mantenernos al día de la
vida social, esta circulación horizontal de los
mensajes nos permite conocer una enorme
cantidad de información que de otra manera no lo
podríamos obtener.
Es importante aprovechar ésta herramienta tan
atrayente para los adolescentes, dándole un uso
claro y evidente, sobre los espacios curriculares
de la Escuela

22. Se debe tener en cuenta además que las
aplicaciones podrían convertirse en
extensiones del aula que ya no tiene paredes ni
horarios fijos, y que se arma con códigos más
informales de intercambio que permiten otro
tipo de diálogo, siempre y cuando se mantenga
el respeto y las pautas bien definidas para no
caer en una mera página de socialización.