1. Trabajo Final
Grupo TIC IES
Responsable del proyecto
Capacitadora
Laura Jorgelina Soria

2. Grupo TIC IES
Área: Capacitación docente

3. Descripción del proyecto


El proyecto consta de la creación de un grupo cerrado en
Facebook para enriquecer una instancia de capacitación docente.
Se decidió realizar este proyecto debido a que facebook les es
familiar a todos los docentes, y con el objetivo de trabajar en las
actividades que se propondrán en una segunda instancia de
capacitación en el manejo efectivo de herramientas tecnológicas
en el aula, el cual está propuesto desde un Instituto de Estudios
superiores a sus alumnos avanzados de distintas carreras y a los
propios docentes de la institución.

4. Descripción del proyecto
Este proyecto se pensó ya que en la primera instancia de
capacitación, se estableció como debilidad la comunicación y
el intercambio de información y de los contenidos. Por ello se
considera necesario este espacio en común entre
Capacitador – Capacitados, en donde no sólo se publiquen
los documentos a trabajar, los tutoriales, las presentaciones
sino también poder publicar las fechas de los encuentros, la
suspensión de los mismos, las consultas acerca de las
actividades, etc.
 Con la puesta en marcha de la propuesta se cumplirán con
dos objetivos, el primero poder estar comunicados e
informados y el segundo que los capacitados experimenten el
uso de una red social con fines educativos.


5. Destinatarios del proyecto

Docentes y alumnos avanzados del Profesorado en Lengua y
Literatura para la Secundaria.

Docentes y alumnos avanzados del Profesorado en Física para la
Escuela Secundaria.

Docentes y alumnos avanzados del Profesorado en Inglés para la
Escuela Secundaria.

Docentes y alumnos avanzados del Profesorado en Matemáticas
para la Escuela Secundaria.

6. Con las actividades que se
proponen se pretende:


Que los capacitados reflexionen acerca de la utilización de
las TICs para mejorar el aprendizaje mediante el uso de
las redes sociales en el aula.
Que los capacitados reconozcan herramientas que les
permitan planificar clases con la incorporación de las TIC
en sus futuras prácticas docentes, consiguiendo el manejo
efectivo de cada una de las aplicaciones que se
trabajaran.

7. Con las actividades que se
proponen se pretende:


Que compartan experiencias particulares con respecto
a la temática que se abordará.
Que aumente la fluidez y la sencillez de la
comunicación entre los miembros.

8. Red social que se utilizará:

La red social a utilizar será Facebook. Con esta
herramienta se busca crear un espacio virtual común
en el que los miembros del grupo puedan trabajar,
interactuar y comunicarse; en el cual los capacitados
podrán acceder a la información de la cursada de
modo que cada uno adquiera un acceso
personalizado, directo, ilimitado y ubicuo, tal como
plantéa el modelo 1 a 1.

9. Aplicaciones que se utilizarán
Serán tanto las internas como las externas a Facebook:
Eventos: Para publicar fechas de los encuentros, fecha
de entrega de trabajos, etc.
 Chat: Para mantener una comunicación más fluida e
instantánea.
 Mensajes: Para
responder cuestiones particulares
como
trabajos presentados por cada miembro,
ausencia en los encuentros, etc.


10. Aplicaciones que se utilizarán





Slideshare: para poder publicar las presentaciones Power
Point que utilizaremos en cada una de las capacitaciones.
Prezi: también para poder publicar las presentaciones Prezi
que utilizaremos en cada una de las capacitaciones.
Dropbox: para poder guardar archivos en la nube y
compartirlos (documentos, tutoriales, etc.)
YouTube Videos: para compartir los videos trabajados en la
capacitación o sugerir otros.
FAQ Page: para poder contar con un espacio con las
preguntas más frecuentes que realicen los capacitados.

11. Administradora de la red
 Capacitadora
Laura Jorgelina Soria

12. Invitaciones

Se realizarán las invitaciones a todos los
asistentes a la capacitación, al rector de la
institución y a la Coordinadora de
Capacitación/Extensión del Instituto de
Formación docente.

13. Actividades de los miembros
Capacitador
Establecimiento de netiquette en el grupo de trabajo.
 Seleccionar y subir videos, documentos y tutoriales.
 Responder a las dudas y consultas.
 Establecer actividades.


14. Actividades de los miembros
Capacitados
Unirse y participar al grupo.
 Compartir experiencias en este espacio.
 Comunicarse entre los participantes.


15. Tiempos y etapas del proyecto y de las actividades.
El proyecto se implementará en el primer semestre del año 2014, en marco a la
segunda instancia de capacitación propuesta en un Instituto de formación
docente.
• Implementación del grupo de Facebook
• Solicitud e Incorporación de los miembros.
• Trabajo sobre los riesgos que existen en la web.
• Establecimiento de pautas de trabajo.
• Publicación de contenido, actividades, presentaciones , videos y
actividades.
• Intercambio entre los miembros.

16. Implementación del proyecto
en meses
1°
2°
3°
4°
5°
6°
Implementación del grupo de Facebook
X
Solicitud e Incorporación de los miembros
X
Trabajo sobre los riesgos que existen en la
web.
X
Establecimiento de pautas de trabajo.
X
Publicación de contenido, actividades,
presentaciones , videos y actividades.
X
X
X
X
X
X
Intercambio entre los miembros
X
X
X
X
X
X

17. Actividades del proyecto
Actividades
Implementación del grupo de Facebook
Creación de Facebook de los participantes (si
no lo tienen).
Solicitud e Incorporación de los miembros
•
•
Trabajo sobre los riesgos que existen en la
web.
Taller sobre estrategias de seguridad y
privacidad en la red.
Establecimiento de pautas de trabajo.
Taller sobre pautas de convivencia en el
grupo.
Publicación de contenido, actividades,
presentaciones , videos y actividades.
Publicación de los contenidos de la
capacitación.
Intercambio entre los miembros
•
•
•
Enviar invitaciones a los destinatarios.
Que los destinatarios se unan al grupo.
Participación en las actividades
propuestas.
Compartir experiencias en este espacio
Comunicarse entre los participantes.

18. Criterios de evaluación.





Participación en el grupo.
Trabajo colaborativo.
Predisposición en las actividades propuestas.
Compartir experiencias en este espacio.
Comunicación entre los miembros.

19. Matriz de evaluación
Excelente
Muy bien
Bien
No logrado
Uso de la herramienta
Demuestra un completo
entendimiento del uso de
la herramienta.
Demuestra un buen
entendimiento del uso de
la herramienta.
Demuestra poco
entendimiento del uso de
la herramienta.
No parece entender muy
bien el uso de la
herramienta.
Participación en las
actividades propuestas.
Activa. Desarrolla la
totalidad de las
actividades en tiempo y
forma.
Activa. Es fundamental en
el desarrollo de los temas
de debate.
Oportuna. Desarrolla la
totalidad de las
actividades.
Está presente. Desarrolla
las actividades sin
respetar los tiempos y las
formas.
Está presente. Solo aporta
en cuestiones que le son
solicitadas.
Ninguna. No desarrolla las
actividades propuestas.
Socialización de
experiencias
Activa. Comparte
experiencias propias y
conocidas.
Oportuna. Comparte
algunas experiencias.
Netiquette
Demuestra un completo
entendimiento de las
normas de
comportamiento en el grupo
de trabajo.
Demuestra un buen
entendimiento de las
normas de
comportamiento en el grupo
de trabajo.
Circunstancial.
Solo comparte
experiencias cuando le son
solicitadas.
Demuestra poco
entendimiento de las
normas de
comportamiento en el grupo
de trabajo.
Comunicación entre los
participantes.
Activa. Usa la herramienta
como principal medio de
comunicación.
Oportuna. Usa la
herramienta como medio
de comunicación.
Circunstancial. Usa la
herramienta en algunas
ocasiones.
Participación en el
desarrollo de los temas de
debate.
Oportuna. Aporta buenos
elementos en el desarrollo
de los temas de debate.
Ninguna. No participa en el
desarrollo de los temas de
debate ni en cuestiones
que le son solicitadas.
Ninguna. No comparte
ninguna experiencia.
No parece entender muy
bien las normas de
comportamiento en el grupo
de trabajo.
Ninguna. No usa la
herramienta.

20. Estrategias de seguridad y privacidad en la red.

Se trabajará con el grupo, a
fin de establecer cuáles son
los riesgos existentes en el
uso de las redes sociales.

Si bien el cien por ciento de los destinatarios de la
propuesta son mayores de edad, se trabajará con ellos a
fin de informarlos y enseñarles acerca de estos riesgos y
que sean ellos, "agentes multiplicadores" con sus alumnos
y / o compañeros.

21. Estrategias de seguridad
y privacidad en la red.
Se trabajará en temas como:
Utilización de tecnologías de seguridad: uso de
software antivirus actualizados.
 Configuración correcta de los usuarios en las redes
sociales.
 Utilización de el protocolo HTTPS para la navegación.


22. Enlace Grupo TIC IES
https://www.facebook.com/groups/584526214947875/

23. Reflexión final



En la actualidad las redes sociales se convirtieron en parte nuestra
cotidianeidad, por lo que no debemos mantenerlas fuera de nuestras
aulas. Por ello debemos considerarlas y evaluarlas como posibles
herramientas en nuestras propuestas de enseñanza – aprendizaje.
Nos permiten utilizar aplicaciones de acuerdo a las necesidades y a
las propuestas que deseemos realizar. Ayudándonos a compartir un
espacio docentes-alumnos, mejorando la comunicación y la
participación de todos.
Lo que debemos considerar es que al incorporarlas en nuestras
propuestas, nos encontraremos con alumnos motivados, trabajando
en un lugar común a todos, con intereses compartidos, donde se
comunican de manera natural y efectiva, con contenidos e
información útil para el grupo de trabajo - estudio.