UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 212 LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA MATERIA: Psicosociologia del aula UNIDAD II Agrupamiento y trabajo en grupo

1. AGRUPAMIENTO
Y TRABAJO EN
{
GRUPO
MAURICE GALTON

2. •El trabajo del grupo dentro del
aula
GALTON
LA AUTONOMIA DEL
ALUMNO Y EL
CONTROL POR PARTE
DEL PROFESOR

3. Cambios durante la década de posguerra: los patrones de organización
y el uso de métodos mas informales de disposición de los alumnos en
el aula.
El trabajo en común
por grupos
Trabajo cooperativo

4. Concepciones sobre la eficacia del trabajo en grupo:
•Según la forma de sentar a los alumnos y no según la estrategia pedagógica utilizada.
HMI
Los
inspectores
Plowden
report
•Demandaban una enseñanza mas directa a los grupos, concretamente en matemáticas
•Esta es la formula mas eficaz para presentarle a los niños nuevos aspectos de la materia.
•Los profesores podrían ahorrar tiempo enseñando de forma conjunta a un pequeño
grupo de niños que están aproximadamente en el mismo nivel.

5. CRITICAS AL TRABAJO EN GRUPO
ORACLE
• A menos de que los
alumnos estén
interactuando y
colaborando dentro de
los grupos, de poco sirve
agruparlos.
Plowden
Report
Wheldall
• Profesores que ponen a
niños en
grupos, colaborando en la
resolución de
problemas, mientras que
ellos se dedican a trabajar
individualmente con otros
niños aunque esos
también estén sentados en
grupos.
• Un significativo aumento
de la atención al trabajo
cuando los niños estaban
sentados individualmente
en filas, y observaron
también que la distracción
aumenta cuando volvían a
sentarse en grupos.

6. LA EFECTIVIDAD DEL TRABAJO EN GRUPO EN EL AULA DE PRIMARIA
MONITORES
DE GRUPO
GRANDES
DIFERENCIAS
EN LAS AREAS.
COLABORADORES
SILENCIOSOS
GRUPO
EXPERIMENTAL
Y DE CONTROL
ARTE DESATENDIDO
CONTRASTE
DE IDEAS
ESTRATEGIAS
GRUPALES
ENSEÑANZA

7. LOS
PROFESORES
ERAN
NEGATIVOS
LAS
PERCEPCIONES
DE LOS ALUMNOS
SOBRE EL
TRABAJO DE
GRUPO EN
COLABORACION
LOS ALUMNOS
DIERAN SUS
OPINIONES
FUERTE
RECHAZO
AL
TRABAJO
EN GRUPO

8. LA PROPIEDAD Y EL
RIESGO DURANTE EL
TRABAJO EN GRUPO
EFICACIA DEL
TRABAJO EN GRUPO
EN EL AULA DE
PRIMARIA

9. ENTREVISTAS Y
EVALUACIONES DEL
PROFESOR
Habilidades de enseñanza entre
alumnos, cohesión social y
colaboración.
Roles de liderazgo
Seguidores displicentes
Responsabilidad social,
conducta conflictiva,
conocimiento
individual.
Responsabilidad
social y
conocimiento
individual.
Todos conocían la
dinámica, pero sin
saber porque y para
que.

10. APRENDIZAJE Y CONDUCTA
DURANTE EL TRABAJO EN GRUPO
*ambigüedad
*disyunción
APRENDIZAJE
INFORMAL
APRENDIZAJE
Y CONDUCTA
Eficacia del
trabajo
NEUTRAL

11. ACUARIO
8 voluntarios
2 equipos
Peces
Tiburones.
Formar un circulo.
Se abre el acuario: los tiburones exponen y complementan
Lo que el pez le planteo.
Observaciones sobre el tema y el comportamiento.