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“ NEUROÉTICA” PEDRO ORTIZ C. Ex Director Instituto de Ética en Salud 2007
POSIBLES PROBLEMAS ÉTICOS QUE DEBE RESOLVER LA NEUROÉTICA ,[object Object],[object Object]
I. EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ACERCA DEL CEREBRO DEL HOMBRE ¿REQUIERE DE UNA ÉTICA O UNA BIOÉTICA ESPECIAL?
“ NEUROETHICS” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EL CONCEPTO ,[object Object],Safire W. (2001)
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LOS DESAFIOS DE LA NEUROÉTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],(Safire W, 2002)
OTRAS ÁREAS DE INTERÉS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],(Gazzaniga, M. The Ethical Brain, 2005)
II. EL PROBLEMA DE LA RELACIÓN CEREBRO-MORAL LA EXPLICACIÓN DEL ORIGEN DE LA MORAL ¿ES LA MORAL NATURAL O SOCIALMENTE DETERMINADA?
“ EL CEREBRO MORAL”, “EL CEREBRO ÉTICO”  ,[object Object],[object Object]
LAS BASES NEURALES DE LA MORALIDAD ,[object Object],[object Object],[object Object],CHURCHLAND P, 2002
EL “CEREBRO MORAL”  ,[object Object],[object Object],David Loye. Brain and Mind (2002)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],FUNDAMENTOS DE LA TEORÍA DEL “GSHM”
THE GUIDANCE SYSTEM OF HIGHER MIND SYSTEMS SENSITIVITY SOCIAL SENSITIVITY FUTURE SENSITIVITY MORAL SENSITIVITY DIALECTIC SENSITIVITY MANAGER SENSITIVITY ACTION ESTÍMULO HIGHER GUIDANCE SYSTEM MEMORY INTERFACE OTHER SYSTEMS INTERFACE Loye D, 2002
LAS BASES NEURALES DEL COMPORTAMIENTO SOCIAL: IMPLICANCIAS ÉTICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DAMASIO A (2005)
LA CRÍTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CRÍTICA DE LA TEORÍA NEUROÉTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],P. ORTIZ C., (2002)
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NECESIDAD DE UN REPLANTEAMIENTO DE LA TEORÍA DEL HOMBRE Y LA ÉTICA SE TIENE QUE EXPLICAR POR QUE PERSISTE LA INMORALIDAD
EL PROBLEMA DE LA INMORALIDAD  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],P. ORTIZ C., 2004
[object Object],[object Object],[object Object],DETERMINANTES DE LA INMORALIDAD SOCIAL P. ORTIZ C., 2004
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PARA QUE LA LUCHA CONTRA LA INMORALIDAD SEA MÁS EFECTIVA, TIENEN QUE REPLANTEARSE LOS FUNDAMENTOS ÉTICOS DE LA MORAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],P. ORTIZ C., 2004
PROBLEMA 1.  ¿CUÁL TEORÍA ÉTICA? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROPUESTA 1: REESTRUCTURACIÓN DE LA ÉTICA TEÓRICA P. ORTIZ C. (2004)
PROBLEMA 2:  ¿QUÉ SON LOS CONCEPTOS ÉTICOS? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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PROBLEMA 3: LA RELACIÓN ENTRE ÉTICA Y  POLÍTICA ,[object Object],[object Object],[object Object]
PROPUESTA 3: REDUCIR LA BRECHA MORAL ,[object Object],[object Object],P. ORTIZ C., 2004
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROBLEMA 4. NATURALEZA DEL SUJETO MORAL
PROPUESTA 4: CADA SER HUMANO DEBE LLEGAR A SER  UNA PERSONALIDAD La esencia de los hombres no se explica  en términos de las relaciones alma-cuerpo,  razón-ser ni mente-cerebro, sino de la relación   SOCIEDAD  −  CONCIENCIA  −  PERSONALIDAD Ortiz CP, 1994; 2004
I. AFECTIVO-EMOTIVO:  DE LOS SENTIMIENTOS 2. AFECTIVO-EMOTIVO: DE LAS SENSACIONES AFECTIVAS II. COGNITIVO-PRODUCTIVO:  DE LOS CONOCIMIENTOS III. CONATIVO-VOLITIVO:  DE LAS MOTIVACIONES 1. COGNITIVO-EJECUTIVO:  DE LAS SENSACIONES COGNITIVAS EL SISTEMA BIPARTITO DE LA INCONSCIENCIA EL SISTEMA TRIPARTITO DE LA CONCIENCIA P. ORTIZ C., 2004
ESTRUCTURA MORAL DE LA  CONCIENCIA:  LOS SENTIMIENTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],P. ORTIZ C., 2004
ESTRUCTURA MORAL DE LA  CONCIENCIA:  LOS CONOCIMIENTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],P. ORTIZ C., 2004
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DEBES TRABAJAR TIENES QUE SATISFACER NECESIDADES SOCIALES DEBES TENER DINERO DEBES SEGUIR NORMAS MORALES CADA PERSONALIDAD FORMA LA ESTRUCTURA DE MOTIVOS Y VALORES DE SU CONCIENCIA, DENTRO DE LA ESTRUCTURA ECONÓMICA  DE LA SOCIEDAD P. ORTIZ C., (2002)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LAS ACTITUDES P. ORTIZ C., (2002)
INFORMACION SOCIAL ECONÓMICA LAS ACTITUDES EL CARÁCTER LA CONDUCTA INFORMACIÓN CONATIVA LA PERSONA LA CONCIENCIA P. ORTIZ C., (2002)
HD HI I M A G I N A C I Ó N PERCEPCIÓN P E N S A M I E N T O ACTUACIÓN LA INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN DE LOS TRES COMPONENTES DE LA  CONCIENCIA SE RELIZA EN LA ACTIVIDAD EPICONSCIENTE Ortiz CP., 1994, 1999, 2004 C P A E C V
ESTRUCTURA MORAL DE LA ACTUACIÓN PERSONAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],P. ORTIZ C., (2002)
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PROBLEMA 5: LA RELACIÓN ENTRE ÉTICA Y EDUCACIÓN   ,[object Object],[object Object],[object Object]
PROPUESTA 5: UNA ÉTICA CIENTÍFICA DEBE SER EL FUNDAMENTO DE TODO EL PROCESO EDUCATIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],P. ORTIZ C., 2004
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NEUROETICA-CEE PSICOLOGIA

  • 1. “ NEUROÉTICA” PEDRO ORTIZ C. Ex Director Instituto de Ética en Salud 2007
  • 2.
  • 3. I. EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ACERCA DEL CEREBRO DEL HOMBRE ¿REQUIERE DE UNA ÉTICA O UNA BIOÉTICA ESPECIAL?
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. II. EL PROBLEMA DE LA RELACIÓN CEREBRO-MORAL LA EXPLICACIÓN DEL ORIGEN DE LA MORAL ¿ES LA MORAL NATURAL O SOCIALMENTE DETERMINADA?
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. THE GUIDANCE SYSTEM OF HIGHER MIND SYSTEMS SENSITIVITY SOCIAL SENSITIVITY FUTURE SENSITIVITY MORAL SENSITIVITY DIALECTIC SENSITIVITY MANAGER SENSITIVITY ACTION ESTÍMULO HIGHER GUIDANCE SYSTEM MEMORY INTERFACE OTHER SYSTEMS INTERFACE Loye D, 2002
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. NECESIDAD DE UN REPLANTEAMIENTO DE LA TEORÍA DEL HOMBRE Y LA ÉTICA SE TIENE QUE EXPLICAR POR QUE PERSISTE LA INMORALIDAD
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. PROPUESTA 4: CADA SER HUMANO DEBE LLEGAR A SER UNA PERSONALIDAD La esencia de los hombres no se explica en términos de las relaciones alma-cuerpo, razón-ser ni mente-cerebro, sino de la relación SOCIEDAD − CONCIENCIA − PERSONALIDAD Ortiz CP, 1994; 2004
  • 33. I. AFECTIVO-EMOTIVO: DE LOS SENTIMIENTOS 2. AFECTIVO-EMOTIVO: DE LAS SENSACIONES AFECTIVAS II. COGNITIVO-PRODUCTIVO: DE LOS CONOCIMIENTOS III. CONATIVO-VOLITIVO: DE LAS MOTIVACIONES 1. COGNITIVO-EJECUTIVO: DE LAS SENSACIONES COGNITIVAS EL SISTEMA BIPARTITO DE LA INCONSCIENCIA EL SISTEMA TRIPARTITO DE LA CONCIENCIA P. ORTIZ C., 2004
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37. DEBES TRABAJAR TIENES QUE SATISFACER NECESIDADES SOCIALES DEBES TENER DINERO DEBES SEGUIR NORMAS MORALES CADA PERSONALIDAD FORMA LA ESTRUCTURA DE MOTIVOS Y VALORES DE SU CONCIENCIA, DENTRO DE LA ESTRUCTURA ECONÓMICA DE LA SOCIEDAD P. ORTIZ C., (2002)
  • 38.
  • 39. INFORMACION SOCIAL ECONÓMICA LAS ACTITUDES EL CARÁCTER LA CONDUCTA INFORMACIÓN CONATIVA LA PERSONA LA CONCIENCIA P. ORTIZ C., (2002)
  • 40. HD HI I M A G I N A C I Ó N PERCEPCIÓN P E N S A M I E N T O ACTUACIÓN LA INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN DE LOS TRES COMPONENTES DE LA CONCIENCIA SE RELIZA EN LA ACTIVIDAD EPICONSCIENTE Ortiz CP., 1994, 1999, 2004 C P A E C V
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.