Presentación editada y producida para la capacitación en uso de Tecnologías para el enriquecimiento de prácticas pedagógicas del colegio Maridiaz Pasto

1. Enriquecimiento de prácticas
pedagógicas con herramientas
TIC
Reyzon Delgado Pasaje

2. 1. Preintegración (Productividad Profesional personal)
Sistematización de notas, evaluaciones,
seguimiento de estudiantes
2. Instrucción Dirigida
Usa herramientas de las TIC para mejorar la
instrucción en el aula (tutoriales, programas
multimediales)
3. Integración Básica
Usa herramientas TIC para elaborar o mejorar la
presentación de sus temas a los estudiantes
(internet, fotografías, Google Earth, blogs, wikis)

3. 4. Integración Media:
Desarrolla proyectos de clase (aula) con TIC, con ideas
originales de integración de las TIC en sus asignaturas y las
comparte con sus compañeros, trabaja con estrategias de
Aprendizaje Activo, plantea proyectos de clase enfocados
en cubrir el currículo de su asignatura apoyado en las TIC.
5. Integración Avanzada
Diseña y emplea Ambientes autoestructurantes de
Aprendizaje enriquecidos por TIC.
Tutor de docentes y líder en temas de integración con TIC.
Comparte experiencias de integración y pertenece a
comunidades de aprendizaje.

4. Modelo que
identifica que
deben conocer los
profesores para
enseñar
efectivamente con
las TIC.

5. Herramienta que permite aprender dentro y fuera del
aula de clase, todo el tiempo
No solo copiar y pegar, se debe navegar, seleccionar,
organizar, analizar y hacer representaciones gráficas,
para poder comprender y expresar lo aprendido
Hacer las cosas visibles y debatibles
Mostrar en lugar de contar, conceptualizar mediante
representaciones gráficas “mapas mentales, líneas de
tiempo”, examinar la historia por medio de elementos
digitales, fotografías, multimedia o modelados digitales

6. Herramientas que nos ayudan a aprender con otros. Use
servicios de intercambio para ubicar expertos o colegas
aprendices.
Herramientas que ayudan a expresar y compartir ideas y
a construir comunidad en torno a intereses compartidos.
Hacer indagaciones en Internet, usar motores de búsqueda
con filtros, etiquetar contenidos, entender, organizar y
almacenar lo que se necesita de la Web

7. Herramientas que ayudan a administrar tiempo, labores,
fuentes, retroalimentación de otros, borradores de
trabajos y productos finales.
Herramientas que dan a los aprendices la oportunidad
de moldear su trabajo y exponerlo a la
retroalimentación crítica de otros.

8. 1. Ubicuidad
2. Aprender a profundidad
3. Hacer las cosas visibles y
debatibles
4. Autoexpresarse, compartir
ideas, generar comunidad
5. Colaborar – enseñar y
aprender con otros
6. Investigar
7. Administrar proyectos
8. Reflexionar e iterar/repetir
TWITTER Blogger skype
gmail celulares
Mindomo redalyc
educreations
bibliotecas-online whatsapp
Fotor Prezi Animaker
google-Earth
cmaptools paint google-maps
scholar-google Tondoo
geogebra wordpress
autocad wikispace
Word Excel
Bitstreps Educaplay bubbl.us

9. • ¿En qué consiste el recurso?
• ¿Por qué el recurso es útil para
determinado aprendizaje?
• ¿Cuándo utilizar el recurso?
• ¿Quién está utilizando ya el
recurso en procesos
educativos?
• ¿Cómo iniciar el uso del
recurso?
• ¿Dónde puedo encontrar más
información sobre el recurso?
Ruta para seleccionar
un recurso web

10. Cono del
aprendizaje de
Dale

11. Estilos de aprendizaje

12. ¿Cuál es nuestra preferencia /
estilo d aprendizaje?
http://vark-learn.com/el-
cuestionario-vark/?p=results

13. Revisemos las herramientas TIC
de acuerdo a nuestro estilo /
preferencia de aprendizaje
https://www.mindomo.com/mindmap/her
ramientas-tic-estilos-de-aprendizaje-
374edb8eaef84b9185d15a69922d5cfd

14. Créditos
 Presentación original producida por
Willy Figueroa
http://es.slideshare.net/willyfigueroa/presentacin-actividades-
con-tic
 Editada por Reyzon Delgado
Pasaje
Fuentes utilizadas.
 Tondoo, Mindomo, Bubbl.us, Lucidchart, Prezi, Animaker,