1. Interacción como medio para promover
un aprendizaje significativo en un
ambiente virtual adecuado
Rina Amparo Giorgis Ramazzini

2. Interactividad
Acción que se realiza entre dos o más participantes
( Proceso enseñanza-aprendizaje) para lograr el fin
(el aprendizaje)

3. Interactividad en la plataforma:
Brinda la capacidad de interactuar con uno o
varios usuarios con fines pedagógicos.
- Posibilita la navegación
- Señala el camino del aprendizaje
- Ofrece opciones
- información complementaria

4. Interactividad con los contenidos:
- Diseño de materiales
- Guía estudio
- Adecuados a cada grupo meta
- Pedagógicos prácticos y diversos
Retroalimentación:
- Oportuna
- Con orientación
- Estrategias

5. Interacción entre los participantes:
- Fluida
- Constante
- Colaborativa
- Creativa

6. Interacción entre tutor-participante
Mensaje:
- Felicitación
- Recordatorio
- Invitación
- Llamada de atención
Detalle:
- Respuesta inquietud
- Guía trabajo
- Problema o respuesta grupal

7. Interacción entre tutor-participante
Herramienta:
- Pizarra
- Chat
- Foros sociales, didácticos
- Correo electrónico

8. Interacción entre participante- participante
Colaboración:
- Elaborar conclusión sobre tema
- Solución de problema
- Elaborar producto
Presentación del trabajo:
- Impulso a colaborar tarea dada por tutor
- Tarea organizada por participantes
- Herramientas publicar mensaje
Organización de grupos.
- Parejas
- Grupos pequeños (3 0 4 personas)
- Grupos medianos (5 0 7personas)

9. Interacción entre participante-participante
Organizar el trabajo
- Por roles,
- Etapas sucesivas,
- Simultáneas
Apoyo del tutor al grupo:
- Ninguno.
- Pasivo cuando se pide ayuda
- Activo siempre

10. La comunicación en el aprendizaje virtual debe ser:
- Fluida
- Constante
- Respetuosa
para promover la construcción del aprendizaje
El mensaje debe trasmitir:
- Calidez
- Seguridad
- Respeto
- Confianza
- Solvencia académica
- Amabilidad

11. Tomar en cuenta la reducción del
canal=Signos no verbales da lugar al uso de la
netiqueta: normas y reglas para los
internautas en las diferentes formas de
comunicación

12. Retroalimentación
Informar a otras personas( participantes) sobre su
desempeño para orientar su trabajo, refirme sus fortaleza y
mejores sus debilidades
Tres formas de retroalimentar
- Individual en el momento requerido
- Grupos por el grupo formado
- Entre participantes entre iguales

13. Características de la retroalimentación
- Respeto
- Personalmente
- Mensajes en primera persona
- Reformular
- No criticar
- Elogios con medida
- Respuestas oportunas

14. Fin de la presentación
Al concluir la presentación se presenta el video
con las cualidades de un docente o tutor