SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
El grupo ThinkEPI:
un think tank en
información y documentación
Interinformación: XI Jornadas Españolas de
Documentación. 20, 21 y 22 de mayo, 2009.
Enrique Orduña-Malea, Javier Guallar y Tomàs Baiget
El grupo ThinkEPI
Think tanks
Un think tank (literalmente "depósito de pensamiento”
o “de ideas") es una institución, organización o grupo
de investigación que ofrece ideas, análisis y
recomendaciones sobre diferentes temas (política,
intereses militares, tecnología, etc.).
Pueden ser:
• Instituciones privadas (p.e., fundaciones no
comerciales).
• Grupos de expertos con una organización más o
menos flexible pero estable.
• Grupos formados ad-hoc para discutir un asunto
durante unas jornadas.
Think tanks
Think tanks existen desde los años 50.
 Ejemplos en España:
 Real Instituto Elcano de Estudios Internacionales
y Estratégicos.
 Centro de Información y Documentación
Internacional de Barcelona (Cidob).
 Fundación para el Análisis y los Estudios
Sociales (FAES).




Fundación Alternativas.
El grupo ThinkEPI
El think tank español Grupo ThinkEPI (Estrategia y
Prspectiva de la Información) se creó en mayo de
2005.
Funcionamiento por temporadas anuales.
En la actualidad (mayo 2009):
3 temporadas finalizadas
inicio 4 ª temporada
Miembros: 50 aproximadamente.
El grupo ThinkEPI
Objetivos
• ayudar a dinamizar la profesión de la
biblioteconomía y documentación
• contribuir a la formación permanente y al reciclaje
sobre temas actuales
• difundir conocimientos seleccionados por expertos
por su importancia
• fomentar el desarrollo de diálogos abiertos y
participativos que generen nuevas ideas
Difusión
 Diversidad de canales




ThinkEPI presenta un modelo propio de
difusión de sus trabajos, difícil de clasificar
en el ámbito de la publicación en España.
Tres canales y en tres fases, sin excluir otros
en el futuro:

1. Lista de distribución Iwetel

2. Web ThinkEPI www.thinkepi.net

3. Anuario ThinkEPI
Iwetel
Web ThinkEPI
Anuario ThinkEPI
Debate profesional
 El grupo no se ha quedado en la idea de

think tank cerrado



Movilidad en sus componentes.
Desde sus orígenes busca la participación y
el debate con su comunidad profesional.

 Utilización de un instrumento veterano como

la lista de distribución Iwetel.
 También: blogs, redes sociales (grupo en
Facebook, Twitter), …
Producción documental
 Objetivos y metodología
 Análisis general
 Análisis web
Producción documental
 Objetivos







Estudiar la producción documental del Anuario.
Analizar la productividad de los autores (de
notas y comentarios) para conocer la actividad de
los miembros del grupo y de la comunidad.
Cuantificar la cobertura temática de las notas
para conocer los temas más tratados y
comentados.
Evaluar la audiencia web de las notas (a través
de las visitas y clics), así como su evolución
temporal.
Producción documental
 Metodología


Análisis diacrónico retrospectivo de la producción y
consumo de las notas publicadas en el Anuario ThinkEPI.


General: notas, comentarios, autores y temáticas.
Timespan: desde 18-05-2005 hasta 31-12-2008.



Web: visitantes, clics y subscriptores.
Timespan: desde 01-05-2007 hasta 31-12-2008, a
través de la aplicación Php-Stats.
Producción documental
 Análisis general
Producción documental
 Análisis general
 Productividad de los autores
Autores

Nº Notas

Tosete, Francisco

6

Abadal, Ernest

5

Aguillo, Isidro-F

5

Bustelo, Carlota

5

García-Marco, Francisco-Javier

5

Guallar, Javier

5

Leiva, Javier

5

Lozano, Roser

5

Méndez, Eva

5

Serrano-Cobos, Jorge

5

• 49 autores han publicado al
menos una nota.
• La producción total, hasta
diciembre de 2008, es de 121
notas.
Producción documental
 Análisis general
 Productividad de los autores
18
16
14
Autores

12
10
8
6
4
2
0
0

1

2

3

4
Notas

5

6

7
Producción documental
 Análisis general
 Productividad de los autores de comentarios
Se han recibido 149 comentarios, que se reparten entre 75
autores, de los cuales sólo 24 (32%) son miembros de ThinkEPI

Autores

Nº Comentarios

Comentarios

Autores

Calvo, Oskar

12

1a5

18

Guallar, Javier

6

6 a 10

7

Ros-Martín, Marcos

6

11 a 15

2

Seoane, Catuxa

6

16 a 20

1

Serrano-Cobos, Jorge

6

López Hernández, Paco

5
Producción documental
 Análisis general
 Comentarios

Autor

Comentarios
Recibidos
20

Tosete, Francisco

14

Serrano-Cobos, Jorge

De los 49 autores totales que han
publicado, 28 han recibido al
menos un comentario (57,14%).

Guallar, Javier

11

Lozano, Roser

10

Arroyo, Natalia

9

Bustelo, Carlota

9

Gómez-Hernández, José-Antonio

8

Baeza-Yates, Ricardo

7

Delgado-López-Cózar, Emilio

7

Abadal, Ernest

6

Leiva, Javier

5

Marcos, Mari-Carmen

5

Pérez-Agüera, José-Ramón

5

Senso, José A.

5
Producción documental
 Análisis general
 Temáticas

Bloque

Contenido

A

Análisis
y
recuperación
información

Comentarios

C/N

14

Marco general

B

Notas

15

1,1

19

18

0,9

de

C

Contenidos

10

10

1,0

D

Formación y profesión

9

15

1,7

E

Gestión de información

11

5

0,5

F

Sistemas de información

20

17

0,9
Producción documental
 Análisis general
 Temáticas

Bloque

Contenido

A

Análisis
y
recuperación
información

Comentarios

C/N

14

Marco general

B

Notas

15

1,1

19

18

0,9

de

C

Contenidos

10

10

1,0

D

Formación y profesión

9

15

1,7

E

Gestión de información

11

5

0,5

F

Sistemas de información

20

17

0,9
br
e
br
e
No
vie
m
br
e
Di
c ie
m
br
e

Oc
tu

Se
pt
iem

Ag
os
to

Ju
l io

Ju
nio

ay
o

Ab
ril

ar
zo

M

M

Fe
br
er
o

En
er
o

Visitas

Producción documental

 Análisis web
 Visitas mensuales (2008)
3000

2500

2000

1500

1000

500

0
20
08
-0
610
20
08
-0
624
20
08
-0
708
20
08
-0
722
20
08
-0
805
20
08
-0
819
20
08
-0
902
20
08
-0
916
20
08
-0
930
20
08
-1
014
20
08
-1
028
20
08
-1
111
20
08
-1
125
20
08
-1
209
20
08
-1
223

Nº de suscriptores

Producción documental

 Análisis web
 Subscripciones rss (semanales)

250

200

150

100

50

0
Conclusiones


Se observa un patrón de producción donde
destacan dos extremos: autores con 1 sola nota
y con 5 notas.



La participación de los lectores es discreta en
número, ya que se han contabilizado 149
comentarios a las 121 notas estudiadas. Sin
embargo hay que resaltar que las intervenciones
en su mayoría van más allá de los comentarios
ligeros o apresurados, habituales en otros
contextos de la Web social
Conclusiones


Los temas más tratados son Análisis y
recuperación de información y Sistemas de
información, que no se corresponden con los que
reciben más comentarios, como Formación y
profesión.



En lo que se refiere al análisis web, los resultados
muestran una caída desde las 3.500 visitas al
principio (en torno a mayo de 2005), hacia las
1.500 (diciembre 2008). La redifusión de
contenidos así como su distribución en otros
canales pueden explicar este comportamiento.
 Muchas gracias por su atención!
Enrique Orduña-Malea
enorma@upv.es

Javier Guallar
jguallar@gmail.com

Tomàs Baiget
baiget@sarenet.es

Más contenido relacionado

Similar a El grupo ThinkEPI: un think tank en información y documentación

Investigacion documental (1)
Investigacion documental (1)Investigacion documental (1)
Investigacion documental (1)jackie_18
 
Dinámicas de grupo en investigación.
Dinámicas de grupo en investigación.Dinámicas de grupo en investigación.
Dinámicas de grupo en investigación.owaheroine
 
Eclosión de nuevos modelos de revista: aprendizajes para las revistas de cien...
Eclosión de nuevos modelos de revista: aprendizajes para las revistas de cien...Eclosión de nuevos modelos de revista: aprendizajes para las revistas de cien...
Eclosión de nuevos modelos de revista: aprendizajes para las revistas de cien...Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
 
Estrategias, posiciones y prácticas científicas en el pensamiento lationoamer...
Estrategias, posiciones y prácticas científicas en el pensamiento lationoamer...Estrategias, posiciones y prácticas científicas en el pensamiento lationoamer...
Estrategias, posiciones y prácticas científicas en el pensamiento lationoamer...FELAFACS
 
NotasLoc@s / M@dNotes_Proyecto
NotasLoc@s / M@dNotes_ProyectoNotasLoc@s / M@dNotes_Proyecto
NotasLoc@s / M@dNotes_ProyectoMiguel Pizzanelli
 
Compartir el conocimiento en el desarrollo de la investigación: Redes sociale...
Compartir el conocimiento en el desarrollo de la investigación: Redes sociale...Compartir el conocimiento en el desarrollo de la investigación: Redes sociale...
Compartir el conocimiento en el desarrollo de la investigación: Redes sociale...Miguel Zapata-Ros
 
Definición de las líneas de investigación.
Definición de las líneas de investigación.Definición de las líneas de investigación.
Definición de las líneas de investigación.Abel Suing
 
PRESENTACION METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIONES EN DERECHO UNI...
PRESENTACION METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIONES EN DERECHO UNI...PRESENTACION METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIONES EN DERECHO UNI...
PRESENTACION METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIONES EN DERECHO UNI...BonilynPez
 
Entornos personales de aprendizaje
Entornos personales de aprendizajeEntornos personales de aprendizaje
Entornos personales de aprendizajeMishel Jiménez
 
Teoria de saint simon diapositivas (1)
Teoria de saint simon diapositivas (1)Teoria de saint simon diapositivas (1)
Teoria de saint simon diapositivas (1)maria-guadalupe
 

Similar a El grupo ThinkEPI: un think tank en información y documentación (20)

Investigacion documental (1)
Investigacion documental (1)Investigacion documental (1)
Investigacion documental (1)
 
Anuario ThinkEPI 2012: 6 años de tendencias en información y documentación
Anuario ThinkEPI 2012: 6 años de tendencias en información y documentaciónAnuario ThinkEPI 2012: 6 años de tendencias en información y documentación
Anuario ThinkEPI 2012: 6 años de tendencias en información y documentación
 
Dinámicas de grupo en investigación.
Dinámicas de grupo en investigación.Dinámicas de grupo en investigación.
Dinámicas de grupo en investigación.
 
Eclosión de nuevos modelos de revista: aprendizajes para las revistas de cien...
Eclosión de nuevos modelos de revista: aprendizajes para las revistas de cien...Eclosión de nuevos modelos de revista: aprendizajes para las revistas de cien...
Eclosión de nuevos modelos de revista: aprendizajes para las revistas de cien...
 
Estrategias, posiciones y prácticas científicas en el pensamiento lationoamer...
Estrategias, posiciones y prácticas científicas en el pensamiento lationoamer...Estrategias, posiciones y prácticas científicas en el pensamiento lationoamer...
Estrategias, posiciones y prácticas científicas en el pensamiento lationoamer...
 
T4y5
T4y5T4y5
T4y5
 
NotasLoc@s / M@dNotes_Proyecto
NotasLoc@s / M@dNotes_ProyectoNotasLoc@s / M@dNotes_Proyecto
NotasLoc@s / M@dNotes_Proyecto
 
Presentación Anuario Thinkepi por Tomàs Baiget
Presentación Anuario Thinkepi por Tomàs Baiget Presentación Anuario Thinkepi por Tomàs Baiget
Presentación Anuario Thinkepi por Tomàs Baiget
 
Compartir el conocimiento en el desarrollo de la investigación: Redes sociale...
Compartir el conocimiento en el desarrollo de la investigación: Redes sociale...Compartir el conocimiento en el desarrollo de la investigación: Redes sociale...
Compartir el conocimiento en el desarrollo de la investigación: Redes sociale...
 
¿Dónde y cómo publicarán nuestros jóvenes investigadores?. Preparando la nuev...
¿Dónde y cómo publicarán nuestros jóvenes investigadores?. Preparando la nuev...¿Dónde y cómo publicarán nuestros jóvenes investigadores?. Preparando la nuev...
¿Dónde y cómo publicarán nuestros jóvenes investigadores?. Preparando la nuev...
 
Definición de las líneas de investigación.
Definición de las líneas de investigación.Definición de las líneas de investigación.
Definición de las líneas de investigación.
 
Presentación Anuario ThinkEPI. Luis Rodríguez Yunta, CCHS-CSIC.
Presentación Anuario ThinkEPI. Luis Rodríguez Yunta, CCHS-CSIC.Presentación Anuario ThinkEPI. Luis Rodríguez Yunta, CCHS-CSIC.
Presentación Anuario ThinkEPI. Luis Rodríguez Yunta, CCHS-CSIC.
 
Bidi
BidiBidi
Bidi
 
PRESENTACION METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIONES EN DERECHO UNI...
PRESENTACION METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIONES EN DERECHO UNI...PRESENTACION METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIONES EN DERECHO UNI...
PRESENTACION METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIONES EN DERECHO UNI...
 
Blog NotasL@cas/M@dNotes
Blog NotasL@cas/M@dNotesBlog NotasL@cas/M@dNotes
Blog NotasL@cas/M@dNotes
 
Entornos personales de aprendizaje
Entornos personales de aprendizajeEntornos personales de aprendizaje
Entornos personales de aprendizaje
 
Teoria de saint simon diapositivas (1)
Teoria de saint simon diapositivas (1)Teoria de saint simon diapositivas (1)
Teoria de saint simon diapositivas (1)
 
Artículo científico
Artículo científicoArtículo científico
Artículo científico
 
J15 30 orduña_enrique
J15 30 orduña_enriqueJ15 30 orduña_enrique
J15 30 orduña_enrique
 
Tipología de contribuciones en el Anuario ThinkEPI 2011
Tipología de contribuciones en el Anuario ThinkEPI 2011 Tipología de contribuciones en el Anuario ThinkEPI 2011
Tipología de contribuciones en el Anuario ThinkEPI 2011
 

Más de Universitat Politècnica de València (UPV)

Más de Universitat Politècnica de València (UPV) (6)

Visibilidad de los repositorios institucionales argentinos en la Web: indicad...
Visibilidad de los repositorios institucionales argentinos en la Web: indicad...Visibilidad de los repositorios institucionales argentinos en la Web: indicad...
Visibilidad de los repositorios institucionales argentinos en la Web: indicad...
 
Asimetría en la conexión académica online entre Suramérica y Europa a través ...
Asimetría en la conexión académica online entre Suramérica y Europa a través ...Asimetría en la conexión académica online entre Suramérica y Europa a través ...
Asimetría en la conexión académica online entre Suramérica y Europa a través ...
 
Rankings de universidades en España: mercado emergente para especialistas en ...
Rankings de universidades en España: mercado emergente para especialistas en ...Rankings de universidades en España: mercado emergente para especialistas en ...
Rankings de universidades en España: mercado emergente para especialistas en ...
 
Anuario ThinkEPI v7: crónica de una profesión en época de crisis
Anuario ThinkEPI v7: crónica de una profesión en época de crisisAnuario ThinkEPI v7: crónica de una profesión en época de crisis
Anuario ThinkEPI v7: crónica de una profesión en época de crisis
 
El impacto de los repositorios en la Web: el caso de Costa Rica
El impacto de los repositorios en la Web: el caso de Costa RicaEl impacto de los repositorios en la Web: el caso de Costa Rica
El impacto de los repositorios en la Web: el caso de Costa Rica
 
Influence of WCAG rules on academic website rankings
Influence of WCAG rules on academic website rankingsInfluence of WCAG rules on academic website rankings
Influence of WCAG rules on academic website rankings
 

Último

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 

El grupo ThinkEPI: un think tank en información y documentación

  • 1. El grupo ThinkEPI: un think tank en información y documentación Interinformación: XI Jornadas Españolas de Documentación. 20, 21 y 22 de mayo, 2009. Enrique Orduña-Malea, Javier Guallar y Tomàs Baiget
  • 3. Think tanks Un think tank (literalmente "depósito de pensamiento” o “de ideas") es una institución, organización o grupo de investigación que ofrece ideas, análisis y recomendaciones sobre diferentes temas (política, intereses militares, tecnología, etc.). Pueden ser: • Instituciones privadas (p.e., fundaciones no comerciales). • Grupos de expertos con una organización más o menos flexible pero estable. • Grupos formados ad-hoc para discutir un asunto durante unas jornadas.
  • 4. Think tanks Think tanks existen desde los años 50.  Ejemplos en España:  Real Instituto Elcano de Estudios Internacionales y Estratégicos.  Centro de Información y Documentación Internacional de Barcelona (Cidob).  Fundación para el Análisis y los Estudios Sociales (FAES).   Fundación Alternativas.
  • 5. El grupo ThinkEPI El think tank español Grupo ThinkEPI (Estrategia y Prspectiva de la Información) se creó en mayo de 2005. Funcionamiento por temporadas anuales. En la actualidad (mayo 2009): 3 temporadas finalizadas inicio 4 ª temporada Miembros: 50 aproximadamente.
  • 6. El grupo ThinkEPI Objetivos • ayudar a dinamizar la profesión de la biblioteconomía y documentación • contribuir a la formación permanente y al reciclaje sobre temas actuales • difundir conocimientos seleccionados por expertos por su importancia • fomentar el desarrollo de diálogos abiertos y participativos que generen nuevas ideas
  • 7. Difusión  Diversidad de canales   ThinkEPI presenta un modelo propio de difusión de sus trabajos, difícil de clasificar en el ámbito de la publicación en España. Tres canales y en tres fases, sin excluir otros en el futuro:  1. Lista de distribución Iwetel  2. Web ThinkEPI www.thinkepi.net  3. Anuario ThinkEPI
  • 11. Debate profesional  El grupo no se ha quedado en la idea de think tank cerrado   Movilidad en sus componentes. Desde sus orígenes busca la participación y el debate con su comunidad profesional.  Utilización de un instrumento veterano como la lista de distribución Iwetel.  También: blogs, redes sociales (grupo en Facebook, Twitter), …
  • 12. Producción documental  Objetivos y metodología  Análisis general  Análisis web
  • 13. Producción documental  Objetivos     Estudiar la producción documental del Anuario. Analizar la productividad de los autores (de notas y comentarios) para conocer la actividad de los miembros del grupo y de la comunidad. Cuantificar la cobertura temática de las notas para conocer los temas más tratados y comentados. Evaluar la audiencia web de las notas (a través de las visitas y clics), así como su evolución temporal.
  • 14. Producción documental  Metodología  Análisis diacrónico retrospectivo de la producción y consumo de las notas publicadas en el Anuario ThinkEPI.  General: notas, comentarios, autores y temáticas. Timespan: desde 18-05-2005 hasta 31-12-2008.  Web: visitantes, clics y subscriptores. Timespan: desde 01-05-2007 hasta 31-12-2008, a través de la aplicación Php-Stats.
  • 16. Producción documental  Análisis general  Productividad de los autores Autores Nº Notas Tosete, Francisco 6 Abadal, Ernest 5 Aguillo, Isidro-F 5 Bustelo, Carlota 5 García-Marco, Francisco-Javier 5 Guallar, Javier 5 Leiva, Javier 5 Lozano, Roser 5 Méndez, Eva 5 Serrano-Cobos, Jorge 5 • 49 autores han publicado al menos una nota. • La producción total, hasta diciembre de 2008, es de 121 notas.
  • 17. Producción documental  Análisis general  Productividad de los autores 18 16 14 Autores 12 10 8 6 4 2 0 0 1 2 3 4 Notas 5 6 7
  • 18. Producción documental  Análisis general  Productividad de los autores de comentarios Se han recibido 149 comentarios, que se reparten entre 75 autores, de los cuales sólo 24 (32%) son miembros de ThinkEPI Autores Nº Comentarios Comentarios Autores Calvo, Oskar 12 1a5 18 Guallar, Javier 6 6 a 10 7 Ros-Martín, Marcos 6 11 a 15 2 Seoane, Catuxa 6 16 a 20 1 Serrano-Cobos, Jorge 6 López Hernández, Paco 5
  • 19. Producción documental  Análisis general  Comentarios Autor Comentarios Recibidos 20 Tosete, Francisco 14 Serrano-Cobos, Jorge De los 49 autores totales que han publicado, 28 han recibido al menos un comentario (57,14%). Guallar, Javier 11 Lozano, Roser 10 Arroyo, Natalia 9 Bustelo, Carlota 9 Gómez-Hernández, José-Antonio 8 Baeza-Yates, Ricardo 7 Delgado-López-Cózar, Emilio 7 Abadal, Ernest 6 Leiva, Javier 5 Marcos, Mari-Carmen 5 Pérez-Agüera, José-Ramón 5 Senso, José A. 5
  • 20. Producción documental  Análisis general  Temáticas Bloque Contenido A Análisis y recuperación información Comentarios C/N 14 Marco general B Notas 15 1,1 19 18 0,9 de C Contenidos 10 10 1,0 D Formación y profesión 9 15 1,7 E Gestión de información 11 5 0,5 F Sistemas de información 20 17 0,9
  • 21. Producción documental  Análisis general  Temáticas Bloque Contenido A Análisis y recuperación información Comentarios C/N 14 Marco general B Notas 15 1,1 19 18 0,9 de C Contenidos 10 10 1,0 D Formación y profesión 9 15 1,7 E Gestión de información 11 5 0,5 F Sistemas de información 20 17 0,9
  • 24. Conclusiones  Se observa un patrón de producción donde destacan dos extremos: autores con 1 sola nota y con 5 notas.  La participación de los lectores es discreta en número, ya que se han contabilizado 149 comentarios a las 121 notas estudiadas. Sin embargo hay que resaltar que las intervenciones en su mayoría van más allá de los comentarios ligeros o apresurados, habituales en otros contextos de la Web social
  • 25. Conclusiones  Los temas más tratados son Análisis y recuperación de información y Sistemas de información, que no se corresponden con los que reciben más comentarios, como Formación y profesión.  En lo que se refiere al análisis web, los resultados muestran una caída desde las 3.500 visitas al principio (en torno a mayo de 2005), hacia las 1.500 (diciembre 2008). La redifusión de contenidos así como su distribución en otros canales pueden explicar este comportamiento.
  • 26.  Muchas gracias por su atención! Enrique Orduña-Malea enorma@upv.es Javier Guallar jguallar@gmail.com Tomàs Baiget baiget@sarenet.es