1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
NAYARIT
MAESTRIA EN EDUCACION BASICA
TETRAMESTRE I:
M O D U L O : T E O R I A S E D U C A T I VA S C O N T E M P O R A N E A S
MAESTRA: ILSE VIRIDIANA RODRIGUEZ DELGADO
ALUMNA: ROSARIO DEL CARMEN RIVERA BERUMEN

2. EDUCACIÓN FORMAL
Es el aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o
formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o
soporte) y que concluye con una certificación. El aprendizaje formal es
intencional desde la perspectiva del alumno. La educación formal básica, es
aquel ámbito de la educación que tiene carácter intencional, planificado y
regulado. Se trata aquí de toda la oferta educativa conocida como
escolarización obligatoria, desde los primeros años de educación infantil
hasta el final de la educación secundaria.

3. CARACTERISTICAS DE LA
EDUCACIÓN FORMAL
REGULADA
INTENCIONAL
PLANIFICADA

4. V E N TA J A S D E S V E N TA J A S
 No hay recuperación de tiempo
perdido.
 Se lleva un calendario
 No existe una retroalimentación de
de estudios. todos los temas que no se pudieron
ver con anterioridad.
 Se planifican los  No hay prórroga para las
temas. evaluaciones.
 Requiere de mucha disciplina para
 Se calenda rizan las poder llevar a cabo las actividades
evaluaciones. en las fechas calendarizadas.
 Se requiere de mucho tiempo para
 Existe fechas a elaborar las planificaciones.
cumplir.  Es necesario tener una supervisión
de los contenidos que se han
impartido.

5. EDUCACIÓN NO FORMAL
El conjunto de aprendizajes que se da con ayuda de
procesos, medios e instituciones específica y
diferenciadamente diseñados en función de objetivos
explícitos de formación o de instrucción, que no están
directamente dirigidos a la obtención de los grados propios
del sistema educativo institucionalizado. No obstante, tiene
carácter estructurado (en objetivos didácticos, duración o
soporte). El aprendizaje no formal es intencional desde la
perspectiva del alumno.

6. Implementada a través de
diversos educadores
Características
Tiene programas de
No es oficial menos duración
Se evalúa
cualitativamente y
evalúa capacidades

7. EDUCACIÓN INFORMAL
Es el aprendizaje que se obtiene en las actividades de la
vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el
ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos,
duración ni soporte) y normalmente no conduce a una
certificación. El aprendizaje informal puede ser
intencional pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es
fortuito o aleatorio).

8. Características
No tiene tiempo ni espacio Dura para Es
educativo definido toda la vida espontanea
Se da a través de la Es
Es azarosa
interacción con el hombre involuntaria

9. CONCLUSIONES
Cada uno de estos tres tipos de educación juega un papel específico y
complementario y los tres son necesarios para lograr los resultados deseados. En
términos generales:
• Los conocimientos y las calificaciones laborales se adquieren en general por
medio de la educación formal.
• Cierto número de aptitudes, tanto personales como sociales, se adquieren por
medio de la educación informal.
• La adquisición de una aptitud para vivir y de actitudes basadas en un sistema
íntegro de valores se hace posible gracias a la educación no formal.
Para el uso correcto de estas terminologías es importante considerar el contexto
del que se trate.