Plan de Gestion de Uso de Medios y TIC de la Institución Educativa Lorenzo Yalí. Producto del programa TEMATICAS del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. una estrategias más para formar los ciudadanos del siglo XXI

1. Plan de Gestión de Uso
de Medios y TIC
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
LORENZO YALI
Código Dane 105885000025
Yalí – Antioquia
2012

2. PRESENTACIÓN
La Institución Educativa Lorenzo Yalí, respondiendo a las
demandas del siglo XXI y acorde a las políticas
nacionales sobre el uso de las TICs en los procesos
administrativos y formativos en todas las instituciones
educativas del país, se inscribe en la nueva era al
formular el Plan de Gestión de Uso de Medios y TICs el
cual pretende establecer estrategias y actividades
tendientes a la utilización y apropiación de los medios
tecnológicos en los procesos académicos y
administrativos de la institución.

3. EQUIPO DE GESTION
INSTITUCIONAL
NOMBRE IDENTIFICACIÓN CARGO CORREO
Nelson Mendez
70252124 Rector ielorenzoyali@yahoo.es
Acevedo
Nancy Ariela Llano 22234339 Auxiliar Administrativa aielallano@hotmail.com
amantinadavid@hotmail.
Amantina David Gallego 22229342 Coordinadora
com
Luz Marina Toro marinatoro08@hotmail.c
43005820 Coordinadora
Jimenez om
claudiaortega24@hotma
Claudia Maria Ortega 32299308 Docente
il.com
femaqui007@hotmail.co
Federico Marín Quintero 1037498834 Docente
m
Yali-
Omaira Patricia Díaz 43152865 Madre de familia
mairitapd@hotmail.com
mariana.g.y@hotmail.co
Mariana Andrea Gómez 95070320259 Estudiante
m

4. EQUIPO DE GESTION
INSTITUCIONAL

5. EQUIPO DE GESTION
INSTITUCIONAL

6. EQUIPO DE GESTION
INSTITUCIONAL

7. EQUIPO DE GESTION
INSTITUCIONAL

8. DIAGNÓSTICO
INSTITUCIONAL

9. DIAGNÓSTICO
INSTITUCIONAL
GESTION DIRECTIVA
FORTALEZAS DIFICULTADES
La institución cuenta con una página
web para la difusión del horizonte
La página web no cuenta con un
institucional en la comunidad educativa
espacio de participación virtual
y demás procesos llevados a cabo
dentro de la institución
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Problemas de conectividad al internet
por factores como ingresos
Espacios de difusión virtuales
económicos, falta de apropiación de
los medios, ubicación en el municipio

10. DIAGNÓSTICO
INSTITUCIONAL
GESTION ACADÉMICA
FORTALEZAS DIFICULTADES
El currículo carece de una política de
uso y apropiación de las TICs en el
Disponibilidad de TICs para el
desarrollo del aprendizaje
desarrollo de las clases
Falta habilidad en el manejo de las
TICs
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Necesidad de los estudiantes y la
Padres de familia que no han
comunidad educativa de mantenerse
terminado formación o carecen de
informado sobre los procesos
educación formal
académicos

11. DIAGNÓSTICO
INSTITUCIONAL
GESTION ADMINISTRATIVO-FINANCIAERA
FORTALEZAS DIFICULTADES
Los recursos tecnológicos de la Falta de recursos para el uso,
institución se prestan equitativa y se mantenimiento preventivo y correctivo
ofrecen oportunamente para el de los equipos y recursos del
desarrollo de las clases aprendizaje
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Establecer convenios con otras
El uso inadecuado de las herramientas
instituciones que permitan la
tecnológicas y la mala utilización de la
capacitación y los recursos para el uso
información
y mantenimiento de las TICs

12. DIAGNÓSTICO
INSTITUCIONAL
GESTION DE LA COMUNIDAD
FORTALEZAS DIFICULTADES
Existencia de la página Web La página web cuenta con un único
institucional donde toda la comunidad administrador por lo que en ocasiones
puede informarse de lo que sucede en no se publica la información oportuna
la institución por la falta de tiempo de esta persona
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Problemas de conectividad al internet
Espacios de difusión y participación de
por factores como ingresos
la comunidad educativa en los
económicos, falta de apropiación de
procesos institucionales
los medios, ubicación en el municipio

13. DIAGNÓSTICO
INSTITUCIONAL
Recomendaciones Expectativas
Se hace necesaria una apropiación Concientizar a la comunidad educativa
profunda de los medios tecnológicos de la institución Lorenzo sobre la
como herramientas para el desarrollo importancia del uso adecuado de los
de clases más didácticas e interactivas, medios tecnológicos como espacios de
ya que en la actualidad es en estos participación y difusión de la
medios donde se mueve la información información.
y es responsabilidad de docente Crear una cultura institucional sobre el
desarrollar competencias básicas que manejo de las TICs como herramientas
permitan el uso adecuado de estos fundamentales en el desarrollo de las
elementos y a la vez la adquisición y clases y el producción de conocimiento,
producción del conocimiento a partir del acorde con las demandas actuales de
manejo de la información la sociedad donde trabajamos

14. HORIZONTE
INSTITUCIONAL

15. HORIZONTE
INSTITUCIONAL
MISIÓN VISIÓN
Formar humana e integralmente a los En el año 2015 La Institución Educativa
educandos, promoviendo sus valores Lorenzo Yalí, estará integrada al
dentro de la sociedad a partir de una progreso del nordeste Antioqueño,
educación inclusiva, convirtiéndolos en formando ciudadanos íntegros,
actores de su propio desarrollo, para incluyentes y prolíferos en valores
que sean ciudadanos que asuman una éticos y morales, que lidere proyectos
actitud crítica y comprometida ante la en pro del desarrollo, buscando
sociedad, articulando escuela y vida, soluciones a las necesidades de la
bajo la orientación académica. institución para beneficio de la
comunidad y la sociedad, bajo el lema
Ciencia, Unión y Trabajo.
FILOSOFIA
Una institución educativa comprometida con el bienestar de nuestra comunidad,
en la cual se forman personas líderes, competentes y creativas que pretendan
contribuir al mejoramiento de la realidad nacional.

16. HORIZONTE
INSTITUCIONAL
GESTION DIRECTIVA
PROPOSITOS METAS
A Noviembre de 2013 la Institución
Educativa Lorenzo Yalí habrá definido
Incorporar en los procesos estratégicos
una política para el uso de las TICs
del PEI la implementación de las TICs
como eje dinamizador de la
como eje dinamizador del proceso
comunicación en la comunidad
difusión y comunicación dentro de la
educativa que permita el flujo de la
comunidad
información en al menos un 70% de la
comunidad

17. HORIZONTE
INSTITUCIONAL
GESTION ACADÉMICA
PROPOSITOS METAS
Para Noviembre de 2013 el 60% de los
Implementar en los planes de área el planes de estudio tendrán formuladas
uso y apropiación de las TICs como estrategias de enseñanza y
herramienta necesaria para atender las aprendizaje basadas en el uso y
demandas de aprendizaje actuales apropiación de las TICs dentro y fuera
del aula

18. HORIZONTE
INSTITUCIONAL
GESTION ADMINSTRATIVO-FINANCIERA
PROPOSITOS METAS
Disponer y utilizar los medios A noviembre del 2013 la gestión
tecnológicos que permitan la gestión financiera utilizará medios tecnológicos
de recursos administrativos y que sistematicen procesos financieros
cualificación del talento humano y cualificación del recurso humano.

19. HORIZONTE
INSTITUCIONAL
GESTION DE LA COMUNIDAD
PROPOSITOS METAS
A junio de 2013 la página web de la
Diseñar espacios virtuales que
institución tendrá un espacio abierto de
permitan una comunicación abierta con
comunicación donde la comunidad en
la comunidad educativa y la difusión de
general pueda opinar, preguntar y
los procesos llevados a cabo dentro de
comentar sobre los procesos que se
ella
llevan a cabo en la institución

20. DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO

21. HORIZONTE
INSTITUCIONAL
GESTION DIRECTIVA
OBJETIVO
Conformar un equipo líder para elaborar un plan de gestión de usos de TIC, que
permita el avance de procesos institucionales
POLÍTICA INSTITUCIONAL LÍNEAS ESTRATÉGICAS
Uso de las TIC como herramientas Elaboración del plan de gestión como
para el aprendizaje construcción colectiva
PROGRAMAS ¿CON QUIEN SE HACE?
Gestión de uso de las TIC Equipo de gestión de uso de TIC
ACCIONES INMEDIATAS
Conformar equipo Elaboración de proyecto de gestión de
Diagnostico institucional uso de TIC y Socialización

22. HORIZONTE
INSTITUCIONAL
GESTION ACADÉMICA
OBJETIVO
Implementar en los planes de área el uso y apropiación de las TICs como
herramienta necesaria para atender las demandas de aprendizaje actuales
POLÍTICA INSTITUCIONAL LÍNEAS ESTRATÉGICAS
Uso de las TIC como herramientas Implementación de las Tic como
para el aprendizaje dinamizadores de procesos de
enseñanza aprendizaje
PROGRAMAS ¿CON QUIEN SE HACE?
Programa curricular Integrantes de la gestión académica
Jefes de área Consejo académico
ACCIONES INMEDIATAS
Inserción de las TIC dentro del currículo como estrategias de enseñanza y
aprendizaje que sirvan como eje dinamizador el proceso

23. HORIZONTE
INSTITUCIONAL
GESTION ADMINSTRATIVO-FINANCIERA
OBJETIVO
Disponer y utilizar los medios tecnológicos que permitan la gestión de recursos
administrativos y cualificación del talento humano
POLÍTICA INSTITUCIONAL LÍNEAS ESTRATÉGICAS
Uso de las TIC como herramientas Gestión de recursos para el uso de la
para el aprendizaje TIC
PROGRAMAS ¿CON QUIEN SE HACE?
Gestión de recursos para el uso y Gestión financiera
mantenimiento de las TICs Y equipo docente
ACCIONES INMEDIATAS
Elaboración de un plan de gestión de recursos financieros que garanticen la
disponibilidad y accesibilidad a los recursos tecnológicos

24. HORIZONTE
INSTITUCIONAL
GESTION DE LA COMUNIDAD
OBJETIVO
Diseñar espacios virtuales que permitan una comunicación abierta con la
comunidad educativa y la difusión de los procesos llevados a cabo dentro de ella
POLÍTICA INSTITUCIONAL LÍNEAS ESTRATÉGICAS
Uso de las TIC como herramientas Espacios virtuales como canales de
para el aprendizaje comunicación e interacción
PROGRAMAS ¿CON QUIEN SE HACE?
Página Web institucional Gestión comunitaria
Comunidad educativa
ACCIONES INMEDIATAS
Diseño de la Web institucional, Diseño de blogs por gestiones, Diseño de Blogs
por aéreas, Capacitación a docentes, estudiantes y comunidad educativa

25. PLAN DE
ACCIÓN

26. PLAN DE
ACCIÓN
GESTIÓN DIRECTIVA
ACTIVIDADES INDICADOR RESPOSABLES TIEMPO OBSERVACION
Conformar Existencia del Se necesita
equipo Equipo de Rector y compromiso y
1 semana
Diagnostico gestión de uso Coordinadoras dedicación de
institucional de medios y TIC todo el equipo
Es necesario
Elaboración de
Equipo de que la
proyecto de Propuesta
gestión de uso 5 semanas institución abra
gestión de uso realizada el 80%
de medios y TIC espacios de
de TIC
trabajo
Socialización Equipo de Participación de
Socialización del plan de gestión de uso 1 semana todo el quipo
gestión en 80% de medios y TIC docente

27. ESTRATEGIAS DIVULGACIÓN
La Institución Educativa Lorenzo Yalí, liderada
por el Equipo de Gestión de Uso de Medios y
TIC luego de formular su proyecto de gestión
se encargará a través de reuniones con
Docentes, padres de familia y estudiantes de
la socialización y divulgación del plan, sus
estrategias y líneas de acción. De esta
misma manera hará uso de boletines
escritos, páginas web institucionales y
municipales, blogs, redes sociales y otros
para informar a toda la comunidad en general
de este proceso, que incluyan como
partícipes activos a todo quien lea sobre el
tema

28. ESTRATEGIAS SEGUIMIENTO
Para realizar el seguimiento al plan de Gestión
de Uso de Medios y TIC se hace necesario el
compromiso de todos los docentes y en
mayor parte de los directivos docentes,
quienes son los encargados junto con el
equipo de gestión de indagar sobre el
porcentaje del cumplimiento de cada meta en
cada una de las gestiones de trabajo, para lo
cuales realizará reuniones periódicas que le
permitan observar el avance, las dificultades,
las fortalezas y demás factores que influyen
en el desarrollo del proyecto.

29. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación del Plan de gestión de uso de
Medios y TIC se realizará al finalizar cada
semestre basándose en los siguientes
lineamientos:
• Actividades contribuyen al alcance del
objetivo
• Cumplimiento de las actividades y metas
• Impacto en resultados académicos
• Utilización de espacios de conectividad y
participación virtual
• Flujo y manejo de la información