1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA REINA

2. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL Institución Educativa María Reina basada en su filosofía Humano Cristiana y en los principios que caracterizan la congregación de las Hermanitas de la Anunciación fundada por la Madre María Berenice, quien poseía un alto sentido humanista y una sorprendente visión del futuro; busca la formación integral del hombre apoyada en los pilares de la Fe, Fuerza y Esfuerzo; teniendo como modelo a Jesús y las actitudes de María en la Anunciación como mujer humilde, sencilla que acoge la palabra y la hace vida.

3. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC’S I. E. “María reina”

4. TemaTICas Para Directivos Docentes Colombia Aprende Integrantes: Hna. Rebeca Rueda Velazquez Rectora Oscar Castillo Quintana Coordinador José Gregorio Hoyos Vanderbilt Coordinador Capacitadores: Fernando José Gómez Boris Alonzo González Vallejo

5. CONFORMACIÓN EQUIPO DE GESTIÓN TIC´S [email_address] 92070627002 ESTUDIANTE JESÚS FRANCISCO VARGAS TAPIA taniacottiz@ yahoo.com 45.510.338 DOCENTE TANIA JUDIT COTTIZ VERGEL [email_address] 73.582.956 LIDER COMUNITARIO CARLOS ELISE PÉREZ UTRIA [email_address] 92.502.670 PADRE DE FAMILIA LUIS FRANCISCO VEGA ALTAMIRANDA [email_address] 73.126.226 COORDINADOR OSCAR ALEX CASTILLO QUINTANA [email_address] 73.142.649 COORDINADOR JOSÉ GREGORIO HOYOS VANDERBILT [email_address] 32.076.030 RECTORA HNA REBECA RUEDA VELÁSQUEZ Correo electrónico Documento de identificación Rol institución Nombre

6. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL La desintegración familiar afecta la enseñanza a nivel psicosocial, generando inseguridad que desmotiva la participación de la comunidad en estas capacitaciones. Existe un sentido de pertenencia hacia la IE por parte de algunos miembros de la comunidad, que si se capacitan pueden ser multiplicadores de las TICs. La administración distrital brinda un apoyo en positivo y la institución cuenta con algunos profesores y alumnos que pueden servir de apoyo para las capacitaciones. La comunidad es rehacía para las reuniones donde se explican y ofrecen las ideas de capacitación en nuevas tecnologías. Comunidad La pobreza hace muro a la enseñanza aprendizaje. Por ser algo novedoso se encuentra en etapa de implementación. Hay disponibilidad para la capacitación. Despierta el interés del personal académico y estudiantil por ser una temática de actualidad. El personal docente trabaja con esmero. Se cuenta con equipos tecnológicos. No son suficientes los salones. Algunos docentes no aplican el uso de las TICs en el aula por no tener la capacitación necesaria. Académica Escasos recursos y lugar vulnerable pobreza, falta mayor capacitación. El personal administrativo posee alto grado de compromiso con el trabajo. Contamos con software para matrículas, entrega de informes académicos. Se utiliza el fondo para los servicios educativos eficientemente, en especial lo referente al recurso financiero a pesar de que es poco y las necesidades son muchas. En la parte administrativa y financiera muchos niños poco dinero. El proceso de liberar a los estudiantes para traslado es lento y poco eficiente por parte de las otras instituciones educativas. Administrativa y Financiera El factor tiempo como una limitante. El cronograma anual de trabajo presenta muchas actividades y muy poco tiempo para desarrollarlas. La obsolescencia de las herramientas y equipos tecnológicos no permiten el uso constante y a mediano plazo de los mismos. El fluido eléctrico es deficiente en las sedes alternas, impidiendo el buen funcionamiento de los equipos tecnológicos. El grupo reconoce la importancia y necesidad de actualización y manejo de las TICs, dado su sentido de pertenencia y capacidad para trabajar en grupos o en equipos. Podemos capacitar en nuestras instalaciones y con nuestro recurso humano al personal que no tenga el mismo nivel de uso de las TICs. No todos los integrantes del Gobierno Escolar tienen el mismo grado de preparación en nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. No se lleva un registro sistematizado y físico de todas las actividades realizadas por los diferentes comités y consejos. Directiva Amenazas Fortalezas Oportunidades Dificultades Gestión

7. MISIÓN, PROPOSITOS Y METAS Visión: Para el año 2014 La Institución Educativa MARIA REINA será reconocida como líder en los procesos educativos de la localidad N° 2 de la Virgen y Turística, de Cartagena de Indias, por la calidad formativa integral ofrecida a niños, niñas, jóvenes y adultos, a través de la reconceptualización, apropiación y uso de las tecnologías en informática y comunicaciones, los conocimientos científicos, tecnológicos, y productivos, fundamentándose en principios y valores religiosos, morales, éticos, intelectuales y de convivencia ciudadana. Misión : La Institución Educativa MARIA REINA orienta sus acciones a la formación integral de los niños, niñas, jóvenes y adultos de los sectores populares y vulnerables, a partir de la promoción, exigibilidad e implementación de sus derechos mediante la consolidación de escenarios educativos de democracia, nuevas tecnologías, procurando el reconocimiento y la religiosidad, en la perspectiva de facilitar su continuidad formativa, su vinculación social y posteriormente laboral.

8. Al finalizar el año escolar 2010 el 90% de los estudiantes y el 50% de los padres de familia utilicen una cuenta de correo electrónico como medio de comunicación y herramienta pedagógica. Conformar una red virtual de la comunidad educativa. Dinamizar la página Web institucional y su uso para la interacción con la comunidad. Gestión de la Comunidad Gestionar la adquisición de diferentes aplicaciones contables, administrativas y educativas en un término de dos meses. Sistematizar los procesos administrativos: base de datos contables, académicos, hojas de vida de docentes y administrativos. Gestión Administrativa - Financiera Promover el uso de las herramientas virtuales en los estudiantes para la presentación de tareas a través de páginas seguras y educativas institucionales. Promover la concertación con los estudiantes para la preparación de las clases. Establecer horarios que permitan la utilización de las instalaciones locativas simultáneamente. Realizar jornadas pedagógicas cada quicé dias lideradas por docentes-monitores . Fomentar en los docentes la cultura de la innovación académica de manera que establezcan clases más dinámicas y amenas a través del uso de las TICs. Capacitar a los docentes y estudiantes para el uso de las herramientas tecnológicas y de comunicación que posee la institución para mejorar la calidad y el posicionamiento en los comparativos a nivel local y nacional. Optimizar el uso de las aulas tecnológicas. Contribuir a la formación de estudiantes líderes y competentes para afrontar los retos de la sociedad de futuro caracterizada por los fenómenos de la globalización, internacionalización y el conocimiento especialmente en investigación y nuevas tecnologías. Gestión Académica Incluir las TICs en la estructura Institucional como mediaciones imprescindibles en la socialización de la formación integral de la comunidad educativa. Hacer mantenimiento semestralmente a los equipos tecnológicos e instalaciones locativas. Insertar el uso de las TICs en el PEI. Promover el uso y apropiación de las TIC’s en todos los entes de la comunidad educativa. Adquirir los recursos tecnológicos. Velar por el mantenimiento periódico de los existentes en la Institución. Dinamizar los procesos directivos para fortalecer la gestión académica. Gestión Directiva METAS PROPÓSITOS AREAS DE GESTIÓN

10. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN Nuevos canales de comunicación con el componente comunitario. Integrar la escuela con la comunidad a través de las nuevas tecnologías. Mejorar la comunicación con las sedes y la comunidad por medio de la emisora institucional y boletines informativos. Numero de miembros de la comunidad capacitados en las nuevas tecnologías que multiplican sus conocimientos. Lograr la capacitación en jornada contraria de padres de familia o acudientes por parte de los estudiantes en el cumplimiento del trabajo social o alfabetización. Organizar reuniones con los miembros de la comunidad para socializar y sensibilizar sobre las ventajas y oportunidades que les brinda el uso de la TICs. COMUNIDAD Actualización constante a docentes y estudiantes Mejorar los resultados en Pruebas de Medición de Calidad Disminuir los niveles de deserción escolar con procesos pedagógicos actualizados y de vanguardia Gestionar recursos que permitan aumentar el N° de computadores por estudiante. Los docentes de la IE estarán capacitados en uso de TICs y las implementarán en su quehacer pedagógico. Fomentar la cultura de la investigación e innovación a través de las TICs tanto en estudiantes como en docentes. Nivel de apropiación de las TICs como eje formativo y académico integral Inserción de las TICs en el Proyecto Educativo para adecuarlo a las necesidades actuales, permitiendo mejorar la práctica pedagógica. Utilizar las tics como herramientas que generen ambientes de aprendizaje mas agradables y fortalezcan la permanencia Incorporar el uso de las TIC como eje transversal para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje Uso de las TICs como una herramienta natural de mediación en los procesos pedagógicos dentro y fuera del aula en la educación. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la calidad educativa de los estudiantes con el fin de formar individuos con condiciones que respondan a las necesidades del sector productivo local o regional. ACADEMICO Construcción, adecuación y dotación de nuevos espacios físicos complementarios Utilización de los canales informativos de las tic (pagina Web, blog, Boletines informativos, Correos electrónicos para todos el personal de la institución. Darle continuidad y actualizar los procesos administrativos, contables y financieros. Incremento en la calidad de la prestación del servicio administrativo. Aprovechar eficaz y eficientemente los recursos informáticos que permitan optimizar procesos y mejor atención al usuario. Elaborar un diagnóstico del uso sistematizado de todos los procesos administrativos, contables y financieros que permita valorar las tecnologías utilizadas en la Institución y prestar un mejor servicio. ADMINISTRATIVO Capacitar a los miembros del GE en manejo de tics aprovechando el recurso humano y tecnológico disponible Resaltar en las jornadas pedagógicas la necesidad del conocimiento y uso de las nuevas tecnologías. A Diciembre de 2010 el 90% de los integrantes de la Directiva de la IE María Reina estará capacitado en el uso de las TICs. 90% de integrantes del Gobierno Escolar estarán en capacidad de usar las TICS apropiadamente % de equipos adquiridos % de herramientas tecnológicas con mantenimiento periódico. Dar a conocer el plan de gestión de uso de las TICs a nivel directivo y de Gobierno Escolar. Gestionar la adquisición de nuevas tecnologías y hacer mantenimiento preventivo a las existentes Coordinar acciones que permitan brindar un servicio educativo pertinente, con calidad y que responda a la situación actual. Reuniones periódicas con los miembros del Gobierno Escolar para socializar y tomar decisiones sobre la apropiación, uso Y capacitación en materia de TICs. DIRECTIVA Acción de Mejora Alcance Indicador Propósito Actividad Proceso de Gestión

11. PLAN DE ACCIÓN 8 meses Rectora Coordinadores Equipo de gestión de uso de TIC. 90% de integrantes del Gobierno Escolar estarán en capacidad de usar las TICS apropiadamente % de equipos adquiridos % de herramientas tecnológicas con mantenimiento periódico. Reuniones periódicas con los miembros del Gobierno Escolar para socializar y tomar decisiones sobre la apropiación, uso y capacitación en materia de TICs. Observaciones Tiempo Responsable Indicador Clave Actividades/ Sub – actividades Propósito: Coordinar, gestionar y dar a conocer el Plan de Gestión de uso de las TICs como pilar de la prestación del servicio educativo con calidad y eficiencia. Oportunidad de mejoramiento Disponibilidad de un equipo de gestión que va a liderar el proceso de implementación de las nuevas tecnologías Resultado 1: Inclusión de las TICs en la estructura institucional Indicador del resultado : Actas de conformación del equipo de gestión y reuniones periódicas GESTION DIRECTIVA

12. 3 meses Rectoría Personal Administrativo Coordinadores Equipo de gestión de uso de TIC. Incremento en la calidad de la prestación del servicio administrativo Elaborar un diagnóstico del uso sistematizado de todos los procesos administrativos, contables y financieros que permita valorar las tecnologías utilizadas en la Institución y prestar un mejor servicio. Observaciones Tiempo Responsable Indicador Clave Actividades/ Sub – actividades Propósito: Aprovechar eficaz y eficientemente los recursos informáticos que permitan optimizar procesos y mejorar la atención al usuario. Oportunidad de mejoramiento N° 1: Grupo de trabajo administrativo eficiente y dispuesto a la actualización tecnológica para prestar un mejor servicio a la comunidad educativa. Resultado 1: Procesos administrativos, financieros y de atención ágiles y oportunos Indicador del resultado: Calidad de la prestación del servicio administrativo y de atención al usuario GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

13. 1 año Rectoría Coordinadores Consejo académico Padres de Familia Estudiantes Docentes Equipo de gestión de uso de TIC. Nivel de apropiación de las TICs como eje formativo y académico integral Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la calidad educativa de los estudiantes con el fin de formar individuos con condiciones que respondan a las necesidades del sector productivo local o regional. Observaciones Tiempo Responsable Indicador Clave Actividades/ Sub – actividades Propósito: Incorporar el uso de las TIC como eje transversal en el Proyecto Educativo Institucional para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje Oportunidad de mejoramiento N° 1: Fomento de la investigación e innovación a través de las TICs tanto en estudiantes como en docentes. Resultado 1: Ambientes de aprendizaje mas agradables que contribuyen al aumento de la calidad y la disminución de la deserción escolar. Indicador del resultado : Mejores resultados a nivel académico en los comparativos nacionales de calidad. GESTION ACADEMICA

14. 8 mes Consejo directivo. Consejo de Padres Rectoría Coordinadores Equipo de gestión de uso de TIC. Numero de miembros de la comunidad capacitados en las nuevas tecnologías que multiplican sus conocimientos. Organizar reuniones con los miembros de la comunidad para socializar y sensibilizar sobre las ventajas y oportunidades que les brinda el uso de la TICs. Observaciones Tiempo Responsable Indicador Clave Actividades/ Sub – actividades Propósito: Vincular a los padres de familia y/o acudientes en la implementación, organización y ejecución de las actividades en el uso de TIC. Oportunidad de mejoramiento N° 1: Grado de compromiso de padres de familia y/o acudientes en cuanto a esta alternativa de mayor bienestar familiar y de su comunidad. Resultado 1: Integrar la escuela con la comunidad a través de las nuevas tecnologías. Indicador del resultado : Comunidad capacitada y vinculada en el uso de las nuevas tecnologías. GESTION DE LA COMUNIDAD

15. "La gente puede tener éxito en cualquier cosa en la que tenga entusiasmo.“ Charles Schwab, GRACIAS POR SU ATENCIÓN FIN DE LA PRESENTACIÓN