Plan de gestion clavellinas ok

2012
EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC

Plan de Gestión en TIC
EDINSON ADARME JAIMES - Rector

DOCENTES

Institución Educativa Clavellinas. Aratoca,
LIGIA SUAREZ RODRIGUEZ

ISAIAS Santander
RUEDA APARICIO

OSCAR VARGAS

MIGUEL JAIMES GONZALEZ

LUCIA LOPEZ MUÑOZ

ESTUDIANTES

ALVARO SNEIDER FERREIRA

JOSE DANIEL TAPIERO

LIDERES FORMADORA

INGRITH CAROLINA FLOREZ

LIDER GESTOR

EDWIN DELGADO PENAGOS

Hoy el mundo globalizado nos exige como docentes que cada día nos
preparemos mejor en TIC, y de esta manera poder proporcionar una
excelente enseñanza-aprendizaje a nuestros estudiantes, en este
documento queremos plasmar de manera sencilla la visión, metas y
propósitos a corto, mediano y largo plazo que nos permitan incluir en el
PEI de la Institución un proyecto transversal en TIC.

INSTITUCION EDUCATIVA CLAVELLINAS
DEPARTAMENTO DE SANTANDER
MUNICIPIO DE ARATOCA
PLAN DE GESTION EN TIC

EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC

EDINSON ADARME JAIMES – Rector

DOCENTES

LIGIA SUAREZ RODRIGUEZ

ISAIAS RUEDA APARICIO

OSCAR VARGAS

MIGUEL JAIMES GONZALEZ

LUCIA LOPEZ MUÑOZ

PADRE DE FAMILIA

ROSMIRA MEJIA DIAZ

ESTUDIANTES

ALVARO SNEIDER FERREIRA

JOSE DANIEL TAPIERO

LIDERES FORMADORA

INGRITH CAROLINA FLOREZ

LIDER GESTOR

EDWIN DELGADO PENAGOS

e-ma il: edisontematicas@gmail.com ligiatematicas@gmail.com Dirección: Vereda Clavellinas - Ara toca – Sa ntander
Tel éfonos: 3133956045, 3107998610 Di recci ón blog: http://institucioneducativaclavellinas.blogspot.com/


CONTENIDO

Presentación

1. Diagnostico institucional en el campo de las TIC
2. Visión, misión, propósitos y metas con respecto al uso de las TIC en la Institución
Educativa Clavellinas
3. Direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de TIC
4. Plan de acción para la implementación de las TIC
5. Estrategia de seguimiento y evaluación del proyecto


PRESENTACION

Nuestra Institución Educativa Clavellinas es un establecimiento de carácter oficial, de
naturaleza publica pertenece al ente territorial Santander y tiene aprobación para
estudios de Preescolar, Básica Primaria, Básica Pos Primaria, Media Rural Metodología
Escuela Nueva y Educación de adultos metodología CAFAM.

La Institución se encuentra ubicada en la Vereda Clavellinas del Municipio de Aratoca,
cuenta con nueve sedes, 24 Docentes y Un Directivo Docente.

“Es paradójico que mientras las TIC nos abren a los lectores promedios más fuentes de
información, entre wikis, blogs y redes sociales, sean esos recursos finalmente los que
mantienen la diversidad, ante un panorama desértico de variedad mediática e informativ a
con una profundización que en muchos casos, no va más allá de nuestra narices y que
hasta obvio parece, en un país que en lugar de contenidos "evidentes" requiere
desarrollar una postura más crítica y consciente de la realidad» (Oswaldo Ospina,
Coordinador de TIC y educación para el desarrollo social, 2010).

Todo ser humano desde que nace es un ser social por naturaleza y el uso de las TIC es
un medio propicio para que este desarrolle de manera apropiada esta dimensión en su
vida personal y social.

Las TIC son recursos informático que utilizados como herramientas en nuestras aulas de
clase nos permiten procesar, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma
más variada convirtiendo nuestros espacios pedagógicos en un ambiente acogedor y
motivante para nuestros estudiantes.

La tecnología con el tiempo ha evolucionado. Y el usar las TIC en las Instituciones
Educativas implica un constante cambio y compromiso como docentes ,padres de familia
y estudiantes y por eso la necesidad de prepararnos y sobre todo de realizar un plan de
gestión en TIC que nos permita de una manera sencilla y organizada aplicarlo en nuestros
salones de clase induciendo de esta manera a nuevos escenarios de aprendizaje de
acuerdo a las exigencias del mundo actual, ya que se hace primordial conocer y utilizar
nuevos lenguajes y maneras de comunicaciones tecnológicas.

En nuestra Institución Educativa Clavellinas con este plan buscamos que todos la
comunidad educativa: Docentes, padres de familia y estudiantes se involucren de manera
creativa, y participativa.



1. Diagnóstico de la Institución Educativa Clavellinas en TIC

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Aptitud de
liderazgo del
No contar con
director ante Inclusión como
No contar con implementación de todos los
política docentes y
una persona de TIC.
Institucional padres de
apoyo para el
Directiva
director por no Gestión por dentro del PEI, familia
currículo del preparados en
existencia de capacitar a sus
coordinador docentes en cursos plan de TIC.
virtuales con el Gestión
MEN, SENA Y
otras instituciones.

El no poder A pesar de
El apoyo hacer gestión
contar con los
económico que en
dineros por adquirir
algunas recursos
suficientes para
oportunidades
invertir en tecnológicos
brindas las En todas las no lograr
recursos entidades sedes se
tecnológicos. tenerlos en
gubernamentales cuenta con todas las
en la adquisición tres o cuatro sedes o si lo
de material equipos de tenemos muy
No contamos con tecnológico. funcionamiento pocos que no
Administrativa
personal cubre las
y Financiera preparado para necesidades
realizar La gestión que ha Contar con un especialmente
mantenimiento de hecho el director 80% de en las sedes
los rural con entidades internet en las donde hay
computadores. con entidades sedes de la gran número
gubernamentales y Institución de estudiantes.
ONG para la
No contar en las donación de
sedes de pos materiales y El riesgo al
primaria con una equipos. hurto de los
sala de pocos equipos


informática que poseemos
acorde a las ya que en
necesidades varias
tecnológicas instituciones
actuales. vecinas los han
robado
últimamente y
Aunque se en la sede 03
cuenta con “Laja
Campamento”
internet en las
instituciones
educativas es
una navegación
muy lenta lo que
impide en
muchas
oportunidades la
no buena
aplicación en las
Instituciones

El 99% de los
docentes están
Contar con un certificados en
Ministerio de TIC ciudadanía El cambio
que da apertura a digital. constante de
programas y las políticas
proyectos para las educativas.
Instituciones Contar con
La falta de la Educativas. docentes
transversalización especializados La distancia
Académica
de las TIC en el en entre las sedes
plan de estudios Contar con el administración que les dificulta
Internet y las de la reunirse para
paginas educativas Informática en planear
a nivel Nacional la Institución estrategias
que nos permiten Educativa. innovadoras en
actualizarnos en TIC,
formación de TIC
Contar con
maestros sin
ser


especializados
en TIC con el
entusiasmo e
interés por
aprender de
forma
autodidacta
para ser
multiplicadores
en la
Institución.

La disposición de
La mayoría de los padres por
padres de familia capacitarse aunque
Los bajos
no cuentan con cuentan con una La presencia
recursos
formación en la formación de internet en
académica. económicos de
TIC. la mayoría de
los padres de
La preparación las sedes lo familias para
Comunidad académica que que permitiría acceder a
La indiferencia de algunos padres una internet o
algunos padres realizan a través de capacitación a comprar
de familia para la metodología padres de
recursos
acceder a este CAFAM que les familia de cada
tecnológicos
programa. permite tener sede. en su hogar.
conocimientos
básicos en
informática.



2. Visión, misión, propósitos y metas con respecto al uso de las tic en la
Institución Educativa Clavellinas

Visión: Al 2013 todos los Docentes estarán capacitados y certificados en TIC, y los
estudiantes que se gradúen a partir del 2016 en la Institución Educativa tendrán
competencias básicas y laborales en el manejo de las TIC.

Misión: La Institución Educativa Clavellinas incluirá en su Proyecto Educativo Institucional
un proyecto transversal en TIC que dé respuesta al mundo globalizado y sostenible, en el
cual este inmerso el compromiso social, ético, científico y tecnológico.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva Lograr que todos los 1) Al terminar el 2012 los
docentes se capaciten, docentes de la IE estarán
se certifique y utilicen concientizados y
sensibilizados de la
las TIC en su quehacer
importancia del manejo de
pedagógico. las TIC, en su vida
personal, social y laboral.
2) En la semana de
Desarrollo Institucional del
Elaborar proyectos,
mes de Enero de 2012 se
solicitudes y gestiones establecerá en conjunto
ante diferentes una ruta a seguir para la
estamentos capacitación de los
gubernamentales y docentes. y el
privados relacionados fortalecimiento del área de
con la construcción y tecnología e informática
en la IE.
dotación de espacios
3) Ejecución de actividades
de aprendizaje y de formación para
equipos tecnológicos e docentes (talleres,
informáticos que capacitaciones virtuales y
fortalezcan el plan de asistidas, desarrollo de
gestión en TIC cursos certificados, etc.).
4) Al terminar el primer
semestre del 2013 se
deben haber adelantado


por parte de la Dirección
tres proyectos de dotación
de equipos y/o
construcción de aulas
inteligentes.
5) Al terminar el 2013 se
debe haber ejecutado por
lo menos un proyecto de
los planeados.
Gestión Académica Ajuste del plan de 1) A Junio del 2013 se debe
estudios de tecnología tener ajustado el plan de
e informática, estudio del área de
tecnología e informática
articulación y
en la IE.
transversalidad de esta 2) Elaborar una malla
área con todas las curricular donde su eje
demás, e inclusión del curricular será la
plan de gestión de TIC apropiación y
en el PEI. mejoramiento en TIC
conforme al plan de
gestión de TIC.

Gestión Administrativo – Distribuir algunos 1) A Noviembre del 2013 se
Financiera recursos de Fondo de haya ejecutado lo
Servicios Educativos presupuestado conforme
al plan de gestión en TIC.
teniendo en cuenta los
2) Conseguir más equipos
planes de tecnológicos provenientes
mejoramiento en TIC y de Ministerio de
el plan de gestión en Comunicaciones.
TIC.

Gestión de la Comunidad Inclusión de la 1) Desarrollo de un taller
comunidad en sobre informática básica a
programas de padres de familia.
capacitación en TIC 2) Gestionar cursos de
jóvenes rurales con el
Sena en Informática que
vinculen docentes,
estudiantes y padres de
familia


3. Direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de tic

Política Líneas Acciones ¿Con quién
Objetivos Programas Proyectos
Institucional Estratégicas Inmediatas se hace?

Conformar un Incorporar en el Conformar un Proyecto: Plan Formulación, Elaboración y Socialización Con todos los
equipo de organigrama equipo de gestión en ejecución del plan de del proyecto. miembros de la
gestión en TIC institucional el integrado por el uso de las gestión en TIC. Conformación comunidad.
equipo de miembros de TIC del comité. Con los
Gestión en TIC todos los entes Elaboración de miembros del
de la un diagnóstico comité TIC.
comunidad y institucional en Con el consejo
del Gobierno TIC. académico y
escolar Ante proyecto directivo.
de Gestión en
TIC
Capacitar a Incorporar en el Lograr que Proyecto: Reconocimiento de la Web Conformación Con directivo
docentes en uso plan del todos los Aprendiendo 2.0 e importancia con docentes docente y
de las TIC mejoramiento docentes se en TIC Navegación por la web. formadores docentes de la
Institucional la capaciten, se renovamos Navegación Colombia Ejecución Institución
necesidad de certifiquen y nuestro aprende. proyecto Clavellinas
formación de utilicen las TIC quehacer Elaboración blogs, Evaluación
docentes en su quehacer pedagógico websquest. proyecto
pedagógico Elaboración proyectos
colaborativos
Ajuste del plan Dentro del plan Lograr que en Proyecto Socialización, Conformación Con directivo
de estudios de de estudios de los planes de transversal: sensibilización a docentes, de equipos de docente,
tecnología e la Institución estudios de las Renovando en estudiantes sobre la trabajo por docentes y
informática, Educativa diferentes TIC importancia de la áreas del estudiantes de
articulación y correlacionar áreas se mejoramos transversalización en TIC. conocimiento. la Institución
transversalidad con las articule el uso nuestro Elección temáticas de TIC Educativa

de esta área diferentes áreas de las TIC quehacer Ejecución de la Clavellinas
con todas las del pedagógico articulación del
demás, e conocimientos uso de las TIC
inclusión del actividades con
plan de gestión TIC
de TIC en el PEI

e-ma il: edisontematicas@gmail.com ligiatematicas@gmail.com Dirección: Vereda Clavellinas - Ara toca – Sa ntander Teléfonos: 3133956045, 3107998610 Di rección blog:
http://i nstitucioneducativaclavellinas.blogspot.com/

4. Plan de acción del Plan de Gestión de la Institución Educativa Clavellinas

PLAN DE ACCION

Propósito: Incorporar en el plan del mejoramiento Institucional la necesidad de formación
de docentes

Oportunidad de Mejoramiento N o 1 Docentes preparados que serán multiplicadores en
cada una de sus sedes

Resultado 1: Mejor calidad en educación por el uso de las TIC

Indicador del Resultado: Aplicación de uso de herramientas informáticas en las
diferentes áreas del conocimiento

Actividades / Indicador
Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades Clave

Taller No. 01 Docentes
sobre preparados
Director rural y
navegación en en
comité de 4 horas
la web.2.0, importancia
gestión en TIC
navegación de la web
portal aprende 2.0

Taller No. 2 Blogs en la
Directivos rural
Elaboración web de cada
y docente 8 horas
blogs y área del
certificado
wesquest conocimiento

Taller No. 3
Participación
Elaboración de
en el portal Docentes, 120 horas
trabajos
Colombia capacitados aproximadamente
colaborativos en
aprende
la web

PLAN DE ACCION

Propósito: Ajuste del plan de estudios de tecnología e informática, articulación y
transversalidad de esta área con todas las demás, e inclusión del plan de gestión de TIC
en el PEI

Oportunidad de Mejoramiento N o 1 Un PEI articulado en TIC que permite dar respuesta
al avance tecnológico actual

Resultado 1: Mejor calidad en las diferentes áreas del conocimiento por el uso de las
TIC

Indicador del Resultado: Aplicación de uso de herramientas informáticas en las
diferentes áreas del conocimiento

Actividades / Indicador
Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades Clave

Taller de
socialización
Docentes
sobre
preparados
importancia del Director rural y
en
uso de comité de 4 horas
importancia
herramientas gestión en TIC
de la web
informáticas en
2.0
las áreas del
conocimiento

Conformación
Blogs en la
equipos de Directivos rural
web de cada
trabajo por y docente 2 horas
área del
áreas del certificado
conocimiento
conocimiento

Planeación y re
Planes de
significación de
áreas re Directivo rural
planes de
significados ,docentes y 2 meses
estudio con
en la IE estudiantes
articulación en
Clavellinas
TIC


Socialización de
la articulación Planeas de
en TIC en las áreas re
Docentes, 6 horas
diferentes áreas significados
del en TIC
conocimiento



5. Estrategia de Seguimiento y evaluación del proyecto

Conforme a los lineamientos del Ministerio de educación y los parámetros establecidos en
los estándares que favorecen el proceso como líneas a seguir en lo ético, técnico,
tecnológico, gestión, comunicativo y pedagógico convirtiéndose en una brújula hacia el
mejoramiento institucional y con el fin de garantizar que el plan de gestión en TIC tenga
éxito es necesario establecer una ruta con algunas líneas de acción de la siguiente forma:

1- Revisión al finalizar el primer periodo del año 2013 de los objetivos y metas a corto
plazo.
2- Retroalimentar el estado de avance de las metas y objetivos.
3- Establecer nuevas rutas y planes de acción en caso de ser necesarias.
4- Al finalizar el primer semestre evaluar el proceso y los alcances hasta la fecha del
Plan de Gestión en TIC.
5- Al finalizar el año 2013 verificar el cumplimiento de las metas, objetivos, plan de
acción del Plan en gestión en TIC.
6- En Diciembre de 2013 elaboración del plan de mejoramiento al plan de gestión en
TIC para el 2014.


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