Gracias a Rose y Nicholl. Aprendemos desde los reptiles y mamíferos que moldearon nuestros primeros cerebros.

1. Actualización del Docente de la SIC
Clase 2
Selín Carrasco

2. Rol del Profesor en la Sociedad
Industrial
Transmitir información
Evaluar como fue asimilada la información que
transmitió
Obtener los mejores resultados con su curso
Utilizar el texto escrito como herramienta base y
fundamental

3. Rol del Profesor en la SIC
Enseñar a elaborar conocimiento
Traspasar la estructura conceptual de su
generación a las siguientes para que sigan
elaborando conocimiento.
Evaluar las capacidades de reproducir,
resignificar y elaborar conocimiento por parte de
sus estudiantes.
Obtener el mejor resultado en cada estudiante.
Utilizar los espacios digitales como medio
importante de desarrollo – desde la escuela
letrada a la escuela virtual.

4. Taller 1
En base a lo comentado y a lo que encuentre en
la web, detalle otras diferencias entre el
Profesor de la Sociedad Industrial y el Profesor
de la Sociedad del Conocimiento.
Elabore al menos 2 diapositivas al respecto,
apoyadas en un mapa conceptual.
Suba su trabajo a su blog, con referencias de los
sitios en que encontró la información.
Envíe al profesor la dirección de su Blog.

5. Bases Biológicas del Aprendizaje
Gotas de Neurociencia

Desarrollo del Cerebro
• Tres cerebros
– Reptil
– Mamífero
– Pensante consciente
• Dos cerebros
– Hemisferio izquierdo
– Hemisferio derecho
• Un cerebro
– La potencia del cerebro en su conjunto

6. Las inteligencias
Diversas nuevas aproximaciones al concepto de
inteligencia
• Howard Gardner – 8 o mas inteligencias
diferentes, como un equalizador de inteligencias
cuya suma coincide en todos
• Goleman – Inteligencia emocional – Sin esta en
un estado adecuado, las otras no suman lo
suficiente.

7. Las memorias
5 memorias
De trabajo – muy corta, esla que se usa en el
momento.
Implicita – la que se usa para conducir un coche –
también se conoce como memoria automática.
Remota – la memoria acumulada en diferentes partes
del cerebro. Se usa para recordar elementos
aleatorios.
Episódica – específica que almacena experiencias
personales completas.
Semántica – de palabras y símbolos

8. Ondas cerebrales
Cuatro tipo de ondas cerebrales
• Alpha - relajado
• Beta - alerta
• Theta - vigilia
• Delta - sueño
Esto es importante pues los sistemas BCI actuales se
basan en su análisis.

9. Recuerdos de la clase anterior

Paul Virilio
https://www.youtube.com/watch?v=OAPn7pBP0L8
http://andrescapelan.blogspot.com.ar/2008/11/109pau
l-virilio-la-crtica-del-progreso.html

Lugares con información relevante

http://es.wikipedia.org/wiki/Paul_Virilio

http://www.egs.edu/faculty/paul-virilio/biography/

10. Terry Winograd

Un pensador preocupado del pasado personal,
en relación con su desarrollo y su forma de
comunicación
− http://es.wikipedia.org/wiki/Terry_Winograd
− https://hci.stanford.edu/winograd/

11. Seymour Papert

El gran seguidor de Piaget en la Sociedad de la
Información, inventor del lenguaje LOGO y de
Micromundos
− http://es.wikipedia.org/wiki/Seymour_Papert
− http://www.micromundos.com/

12. Jhon Seely Brown
Ex director de XEROX
http://bigthink.com/60-second-reads/a-skill-everyone-s
Especialista en comunicar o no comunicarse
excesivamente.
http://bigthink.com/videos/a-tech-geek-on-why-we-nee
http://bigthink.com/videos/how-world-of-warcraft-could
http://bigthink.com/in-their-own-words/how-can-
we-banish-distractions-and-channel-creativity
Libro disponible en plataforma.

13. Lynn Margulis
Links de interés
http://es.wikipedia.org/wiki/Lynn_Margulis
http://www.hablandodeciencia.com/articulos/2011/11/
http://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/ocho-fra

14. Richard Sennet
La corrosión del carácter
Cómo se modifica el carácter en base al lenguaje
Libro disponible en ebiblioteca

15. Informe Horizon

Un resumen en Castellano, incompleto pero
para conocer un poco mas en detalle:
− http://javierdisan.com/2015/02/02/informe-horizon-2015
− http://cent.uji.es/octeto/node/4469 En idiomas
mezclados.

16. Importancia del cerebro reptil
Tenemos que considerarlo pues es el que nos
reafirma la “propiedad”
Evita, no tiene realmente, los sentimientos.

17. Importancia del cerebro mamífero
Nos añade la emotividad
Nos apoya en el trabajo conjunto

18. Un cerebro con dos hemisferios

Hablar de dos hemisferios es realmente una
metáfora

Deberíamos hablar de desarrollar
integralmente las capacidades cerebrales, pues
estas no están ligadas realmente a la
lateralidad.

Si bien ciertas funciones corresponden a
ciertas zonas cerebrales en los distintos
hemisferios, ello no significa mayor o menor
desarrollo (UTAH University - 2015)

19. Percepción
Es alterada al añadir dimensiones
Es alterada desde la imagen, desde la palabra,
desde la construcciòn oratoria, desde la
construcción cultural.

20. Horizontes

Conocer el horizonte del estudiante

¿Cómo limitar el desarrollo de un estudiante
para toda su vida?

Mayor horizonte en la SIC - ¿Cómo?

21. Imaginarios
Las modificaciones del imaginario afectan el
aprendizaje
Si sientes mayor capacidad, puedes avanzar mas
Experiencias en Ingeniería, Universidad de La
Frontera, Chile y en Gestión Empresarial, IDE-
CESEM Barcelona, España.

22. Taller 2

Actividades para modificar positivamente el
horizonte de los estudiantes.

Utilizando la red Internet, diseñe actividades
que modifiquen el horizonte de sus estudiantes.

40 minutos – publicar en el Blog.

23. Taller tres – en red

¿Quién fue Jean Jacques Jacotot, o Jean
Joseph Jacotot?

¿Cómo podría usar su ejemplo para enseñar
en la Sociedad de la Información?