Guía para Docentes, de una Clase con Aprendizaje Cooperativo, Clase de informática Tema: El computador y sus partes Grado 6° aprendizaje Cooperativo - Guía para docentes, Informática

1. Aprendizaje Cooperativo
Por: Sergio Martínez
Sergio López

2. Tema: El computador y sus partes
Grado: 6to básica secundaria
No estudiantes: 40
Tiempo de clase: 2 horas.
Lugar: sala de Informática
No Computadores: 20
Datos del contexto

3. «se trata de organizar las actividades dentro del aula
para convertirlas en una experiencia social y académica
de aprendizaje. Los estudiantes trabajaran en grupo
para realizar las tareas de forma colectiva…»
Aprendizaje Cooperativo

4. «Es necesario que como docentes entendamos la
importancia de organizar y planear nuestras clases,
teniendo en cuenta las diferentes variables
(contexto, herramientas, no estudiantes etc.) para así
no llegar a la deriva al aula»

5. 1. Introducción y bienvenida
1.1 Motivación
2. Desarrollo
2.1 División de equipos
2.2 Trabajo de grupo
2.3 Socialización
3. Conclusión
4. evaluación
Estructura de la clase

6. «Esta es una de las partes mas importantes, es el
rompimiento de hielo, pues establece en primera
instancia el tipo de comunicación entre el docente y los
estudiantes…»
1. Introducción y bienvenida

7.  Para ello, se les presentara a los estudiantes en el aula
de clase, las diferentes partes de un computador
dividido, lo cual, causara una incertidumbre captando
de ellos su atención para así poder Continuar la clase
Motivación

8.  En esta fase se les explicara un
poco acerca de el Trabajo a
realizar y diseñar una
diapositivas en las que
expliquen la temática
presentada
Desarrollo

9.  tendrán la oportunidad de estar en un PC y
tendrán 1 hora para para prepararse y armar
sus exposiciones pero para poderlo lograr se
deberá hacer lo siguiente

10. • Para que cada estudiante adquiera una responsabilidad y tenga
una Interdependencia positiva, se les dividirán en grupos en
parejas, los cuales profundizaran en el tema a exponer que es el
computador y sus partes; permitiendo de esta manera una
Reflexión del grupo. Y adquieran un auto aprendizaje, mientras
el docente cumple el rol de asesor
División de equipos

11.  En esta parte los estudiantes, tendrán un subtema
del tema en general para exponerlo, ya repetido
previamente por el y su compañero, desarropando
de esta forma Habilidades interpersonales y de
trabajo en grupo.
Trabajo de grupo

12. Socialización
 Luego de todos haber participado, exponiendo, dando sus Ideas y
aportes del tema, llegara el punto de comparar dichas ideas con la de los
otros grupos, para ver las fallas, las buenas presentaciones, examinar las
correcciones para que todos puedan entender ya de una manera mas
general lo correspondiente al tema.

13. Conclusión
 Aquí se concluyen en si las verdaderas ideas ya
corregidas, explicadas cuadradas por parte del
docente y comprendidas por los alumnos, para que
todo tengas una misma idea y el mismo nivel de
conocimiento

14. Evaluación
Para corroborar y conocer el desempeño del grupo sobre el
tema expuesto y socializado, se diseñara una evaluación
(escrita u oral) basado en las actividades y desarrollo de la
clase
para determinar como siguen sus actitudes, como
mejoro su desempeño en las áreas débiles del
estudiante y para conocer o descubrir sus
competencias académicas y profesionales.

15. Gracias!