Sobre el fracaso escolar

2.  Según Álvaro Marchesi el fracaso escolar se refiere a los
alumnos que “ al finalizar su permanencia en la escuela
no han alcanzado los conocimientos y habilidades que se
consideran necesarios para manejarse de forma
satisfactoria en la vida social o laboral o proseguir sus
estudios…
 Fracaso escolar sería sinónimo de desvinculación del
alumno con el aprendizaje al término de la educación
obligatoria.
 Desde estas perspectiva, el fracaso escolar se
correspondería con la mayoría de los alumnos que
abandonan la educación sin haber alcanzado el título de
ESO, y con un porcentaje de alumnos, que habiendo
terminado satisfactoriamente sus estudios obligatorios,
abandonan cualquier tipo de actividad formativa meses
después”

3.  Ningún sistema educativo occidental (UE, OCDE) usa el
concepto de fracaso escolar como parámetro de medida de la
calidad educativa.
 En España: utilización extendida en medios de comunicación y
opinión pública.
 Fracaso escolar administrativo: Número de alumnos que
concluyen la ESO sin la obtención del título de graduado
escolar. En España, de un 26 a un 30 por ciento. ¿Fracaso
real?
 Cabe indicar que en la última década se ha reducido la
distancia en la tasa de graduados en ESO en relación con la
media UE (de 13 puntos en el 2001 a 3 en el 2011).
 El fracaso escolar es un producto de la legislación educativa:
LOGSE, quien lo logre el título de graduado no puede seguir en
el sistema educativo.
 Desajuste entre resultados PISA y fracaso escolar
administrativo.

4.  Concepto homologado en los sistemas educativos OCDE y UE:
la tasa de abandono definida como el porcentaje de la
población de 18 a 24 años que tiene como máximo el título de
enseñanza secundaria obligatoria y no está cursando ningún
tipo de formación.
 Objetivo UE para 2015: 15 %.
 Destacar: la tasa de abandono escolar ha pasado del 32 % en
2008 al 25 % en 2012 y al 24 % en el primer trimestre del
2013. La última EPA lo sitúa en el 22,7 %.
 En los últimos seis años el abandono ha disminuido en España
un total de 8,5 puntos. Por encima de la media española, se
sitúa Cataluña con un 24,4%, seguida de Castilla-La Mancha,
con un 26,6% (-0,3 puntos),Canarias con un 28,3% (-0,1
puntos) y Andalucía, 28,4% (-0,4 puntos). Extremadura
registra una mejoría de 3,7 puntos, pero continúa en la parte
inferior de la tabla con una tasa del 28,5%.

5.  “Los resultados de 2011, difundidos por EUROSTAT en
relación con los indicadores educativos de la
Estrategia Europa 2020, apuntan con claridad al
abandono educativo temprano como una de las
debilidades del sistema educativo español, al situar la
tasa de abandono en el 26,5% en 2011, con
tendencia al descenso pero muy lejos del valor
europeo medio actual (13,5%) y del objetivo del 10%
fijado para el 2020”

6.  España, entre los campeones del abandono escolar
temprano. El 31% de los jóvenes españoles deja la escuela
antes de acabar, frente al 14% de la media europea. (ABC,
1-02-11).
 España, a la cabeza del fracaso escolar y el desempleo
juvenil en Europa: España es el primer país de Europa en
términos de fracaso escolar y de mala inserción laboral de
sus jóvenes, según los datos recogidos por la Unesco en la
edición 2012 del estudio anual "Educación para Todos"
(EPT), ( EL MUNDO, 16-10-2012).
 El auge del ladrillo disparó el fracaso escolar en España. El
31% de los jóvenes no termina la Educación Secundaria
Obligatoria, según un informe de la Comisión Europea (El
Público, 1-02-2011)
 El abandono escolar en España aumenta y sigue
desbocado por los inmigrantes (EL MUNDO 31-1-2011)