clase de lenguaje para los cursos 5tos. básicos acento dicritico, verbos regulares comprensión lectoria

1. BIENVENIDOS
A LA CLASE
JUEVES 02 DE MAYO DEL 2024

2. UNIDAD 2 (Mayo a junio)
CONTENIDOS:
● Textos literario y no literarios: noticia, poema,
anuncio publicitario, correo electrónico, explicación.
● Figuras retóricas: personificación, metáfora,
comparación.
Manejo de la lengua:
● Antónimos
● tilde diacrítico
● verbos regulares.
● Palabras homófonas

3. VELOCIDAD LECTORA
01
INICIO DE LA CLASE
02
OBJETIVO
CONTENIDO
DESARROLLO
03 ACTIVIDAD
CIERRE
04
TICKET DE SALIDA
RUTA DE TRABAJO

4. VELOCIDAD LECTORA
01
VEAMOS TU RAPIDES

5. INICIO DE LA CLASE
02
Antónimo
objetivo de la clase

6. Jueves 02 de mayo del 2024
OBJETIVO DE CLASE:
Construir antónimos de
palabras usando prefijos

7. ¿Recuerdas que es un antónimo?
Expresa una
idea opuesta o
contraria.
PREFIJO IN:
ES CORRECTO IM Y SE
UTILIZA DELANTE LAS
PALABRAS QUE INICIAN
CON B o P

8. BIENVENIDOS
A LA CLASE
LUNES 06 DE MAYO DEL 2024

9. VELOCIDAD LECTORA
01
INICIO DE LA CLASE
02
OBJETIVO
CONTENIDO
DESARROLLO
03 ACTIVIDAD
CIERRE
04
TICKET DE SALIDA
RUTA DE TRABAJO

10. VELOCIDAD LECTORA
01
VEAMOS TU RAPIDES

11. INICIO DE LA CLASE
02
Antónimo
objetivo de la clase

12. Lunes 06 de mayo del 2024
OBJETIVO DE CLASE:
Construir palabras
nuevas, usando prefijos.

13. ¿Recuerdas el prefijo que se usa antes de la b ó p?
IM Y SE UTILIZA
DELANTE LAS
PALABRAS QUE INICIAN
CON B o P

14. DESARROLLO DE LA CLASE
03
REALIZAR GUÍA

15. REFLEXIÓN EN EL CUADERNO

16. CIERRE DE LA CLASE
04
TICKET DE SALIDA

17. HASTA EL LUNES

18. BIENVENIDOS
A LA CLASE
MARTES 07 DE MAYO DEL 2024

19. VELOCIDAD LECTORA
01
INICIO DE LA CLASE
02
OBJETIVO
CONTENIDO
DESARROLLO
03 ACTIVIDAD
CIERRE
04
TICKET DE SALIDA
RUTA DE TRABAJO

20. VELOCIDAD LECTORA
01
VEAMOS TU RAPIDES
VAMOS POR FILA

21. INICIO DE LA CLASE
02
Tilde diacrítico
objetivo de la clase

22. Martes 07 de mayo del 2024
OBJETIVO DE CLASE:
Aplicar correctamente en
los escritos el acento
diacrítico

23. ¿Qué es tilde diacrítica?
La tilde diacrítica, es la que
permite distinguir las
palabras que se escriben
igual, pero que tienen
significado diferente.

28. DESARROLLO DE LA CLASE
03
REALIZAR GUÍA

29. REFLEXIÓN EN EL CUADERNO

30. REFLEXIÓN EN EL CUADERNO

34. CIERRE DE LA CLASE
04
TICKET DE SALIDA

35. HASTA EL LUNES

36. BIENVENIDOS
A LA CLASE
LUNES 13 DE MAYO DEL 2024

37. VELOCIDAD LECTORA
01
INICIO DE LA CLASE
02
OBJETIVO
CONTENIDO
DESARROLLO
03 ACTIVIDAD
CIERRE
04
TICKET DE SALIDA
RUTA DE TRABAJO

38. VELOCIDAD LECTORA
01
VEAMOS TU RAPIDES
VAMOS POR ESTUDIANTE

39. INICIO DE LA CLASE
02
Palabras homófonas
Verbos regulares

40. Lunes 13 de mayo del 2024
OBJETIVO DE CLASE:
Reconocer palabras
homófonas y su
significado.

41. veamos qué tanto sabes
de las palabras homófonas

42. ¿A partir deljuego que podemos
concluir como significado de las
palabras homófonas?

43. Estructura para escribir un correo electrónico

45. DESARROLLO DE LA CLASE
03
REALIZAR GUÍA

48. CIERRE DE LA CLASE
04
TICKET DE SALIDA

49. HASTA MAÑANA

50. BIENVENIDOS
A LA CLASE
MIÉRCOLES 08 DE MAYO DEL 2024

51. VELOCIDAD LECTORA
01
INICIO DE LA CLASE
02
OBJETIVO
CONTENIDO
DESARROLLO
03 ACTIVIDAD
CIERRE
04
TICKET DE SALIDA
RUTA DE TRABAJO

52. VELOCIDAD LECTORA
01
VEAMOS TU RAPIDES
VAMOS POR ESTUDIANTE

53. INICIO DE LA CLASE
02
Correo electronico
objetivo de la clase

54. Miércoles 08 de mayo del 2024
OBJETIVO DE CLASE:
Escribir un correo electrónico
incorporando todos los
elementos de su estructura y
aplicando las herramientas
de escritura aprendidas hasta
ahora.

55. ¿Cómo se
comunican con
sus amigos,
cuando no están
con ellos?
¿cuáles
utilizan?
¿para qué
las utilizan?
¿quién les
enseñó a
utilizarlos?

57. Estructura para escribir un correo electrónico

59. DESARROLLO DE LA CLASE
03
REALIZAR GUÍA

62. CIERRE DE LA CLASE
04
TICKET DE SALIDA

63. HASTA MAÑANA

64. LENGUAJEY COMUNICACIÓN
PROFESORAS: Rocío Cerda
Díaz y Geraldine Morales
CURSO: 5°A y B

65. HACER AHORA
◼ Si tuvieras que crear un poema, ¿qué tema elegirías y por
qué?
◼ Piensa en un poema que te guste y escríbelo en tu
cuaderno

66. TEMA DE LA CLASE U2 –C7: LECTURA DE POEMAS
◼ Objetivo de aprendizaje: Comprender y escribir sobre textos
leídos, extrayendo información sobre lo comprendido en cada
uno de ellos.

67. ¿A QUÉ SERVIVO DEFENDERÍAS?
Hora de
leer
Tipo de texto:
Poema
Pág.
64

69. DESPUÉS DE LA LECTURA, RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
EN TU CUADERNO (PRACTICA INDEPENDIENTE)

70. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO:

71. CIERRE DE LA CLASE:
CONTESTEMOS DE MANERA
ORAL
◼ 1. ¿Qué tipo de texto es un poema?
◼ 2¿Cómo se escribe un poema?
◼ 3¿Qué son los versos en un poema?
◼ 4¿Qué son las estrofas en un
poema?

72. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GÉNERO LÍRICO
Profesoras:
Rocío Cerda Díaz
Geraldine Morales
Curso: 5° A y B

73. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginación y reconocer
su valor social y cultural; por ejemplo: poemas.
¡Comencemo

74. Repasemos para ver desde dónde
comenzamos:
Aquí estamos
nosotros

75. Tipos de textos poéticos
Caligrama:
Es un poema visual en
que las palabras se
distribuyen de un
modo artístico que van
delineando la figura
del objeto poético.
Todos los textos poéticos tienen diversas formas de escribirse para así
expresar de mejor forma lo que el poeta quiere decir. Algunas de estas
son:

76. Acróstico:
(Del griego akros, 'extremo'; stichos, 'en fila'), grupo de
frases, palabras o versos, cuyas letras iniciales, leídas
verticalmente, forman una palabra, un nombre, una frase u
otra entidad predeterminada.
Tipos de textos poéticos

77. Odas:
Composición poética
que exalta con
admiración y alegría
cualidades de un
objeto o de personas.
Pablo Neruda ha sido
nuestro mejor
representante en
este tipo de obra
Oda a la Manzana
(Pablo Neruda)
A ti, manzana,
quiero
celebrarte
llenándome
con tu nombre
la boca,
comiéndote.
Siempre
eres nueva como nada
o nadie,
siempre
recién caída
Tipos de textos poéticos

78. Todos los textos poéticos tienen elementos que permiten representar
los sentimientos o expresiones del poeta. Es dentro de estos que
encontramos tres elementos que recrean la realidad del poeta: hablante
lírico, objeto lírico y motivo lírico.
Elementos básicos de la poesía
Es la voz del texto poético. Es la voz ficticia, no es el
poeta, sino la voz creada por él.
Puede adquirir diversas actitudes dentro del poema:
1) Hablante lírico:

79. Elementos básicos de la poesía
Actitudes del hablante lírico:
a) Enunciativa: Expresa la
interioridad mientras
describe o narra algo.
“El río Guadalquivir
va entre naranjos y olivos.
Los dos ríos de Granada
bajan de la nieve al trigo”.
“Se ha formado un casamiento,
Todo cubierto de negro,
Negros novios y padrinos,
Negros cuñados y suegros,
Y el cura que los casó,
Era de los mismos negros.
Cuando empezaron la fiesta,
Pusieron un mantel negro,
Luego llegaron al postre,
Se sirvieron higos secos,
Y se fueron a acostar,
Debajo de un cielo negro.”

80. Elementos básicos de la poesía
Actitudes del hablante lírico:
b) Apostrófica o apelativa: Se dirige a alguien específico
(una 2° persona) para expresar su mundo interior.
“Si vas para Chile,
te pido que pases por donde vive mi amada:
es una casita, muy linda y chiquita,
que está en la falda de un cerro enclavada.
La adornan las parras, la cruza un estero
y al frente hay un sauce, que llora y que llora
porque yo la quiero.
Si vas para Chile, te ruego viajero,

81. Elementos básicos de la poesía
Actitudes del hablante lírico:
c) Carmínica o de la canción:
"tengo hambre de ti,
de tu presencia, de tu fragancia,
de tu poder;
hambre que duele, que debilita,
que desespera, por ti”.
Predomina la expresión
de sentimientos, la
interioridad del hablante.

82. Elementos básicos de la poesía
2) Objeto lírico:
Puede ser una persona, animal, cosa, objeto
personificado que sirve al hablante lírico para expresar
su interioridad.
“Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocáis todas las cosas.”
Objeto: las
moscas.

83. 3) Motivo lírico:
Es la idea o concepto que da origen a una obra lírica, que
expresa la interioridad del hablante, los sentimientos y
emociones que experimenta ante un objeto, ser vivo o aspecto
de la realidad.
Los motivos son vivencias para el alma humana. Son portadores
de un mensaje espiritual. Pueden ser motivos líricos: el amor, la
Patria, la alegría , la naturaleza, la angustia por el transcurrir de
la vida, etc.
Elementos básicos de la poesía
Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo,
por un beso…, ¡yo no sé
que te diera por un beso!
Motivo: el amor.