Este documento presenta un análisis crítico del poema "Lágrimas de un Náufrago" del autor David Auris Villegas. Describe la biografía del autor y el contexto histórico. Analiza la estructura del poema, incluyendo su lenguaje, tiempo verbal, personajes, escenario y temas. Explora los componentes sicosociológicos como la ideología y mensaje del autor. Finalmente, ofrece una crítica objetiva del poema resaltando su mensaje sobre el amor verdadero a pesar de la distancia.

1. ANÁLISIS CRÍTICO LITERARIO DEL POEMA“LÁGRIMAS DE
UN NAUFRAGO” DEL AUTOR DAVID AURIS VILLEGAS
INTRODUCCIÓN
Este ensayo tiene como objetivo el análisis crítico literario del poema que lleva por título
«Lágrimas de un Náufrago» escrito por David Auris Villegas.
Hablaremos primeramente acerca del autor, sus datos personales así como también la época
o coyuntura social, cultural, económica.
Seguidamente del aspecto estructural de fondo, entre ellos veremos el tipo y nivel de
pengua que se ha utilizado en el poema en análisis, también el tiempo verbal, su
microestructura, macro estructura, superestructura entre otros aspectos.
Luego sus componentes sicosociológicos,dentro de estos aspectos meramente
descriptivos,tenemos por la realidad ambiental,moral y tiempo;ideología del autor,mensaje
explícito entre otros,así como también su aspecto analítico,como un glosario de tópicos
claves,ideas polémicas,terminos desconocidos y un mensaje implicito del poema.
Por último, una crítica objetiva por parte del autor y su poema, se criticara la temática de la
obra a fin de estos poder obtener comclusiones concretas y verídicas.
OBJETIVOS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Analizar críticamente el poema “Lágrimas De Un Náufrago” del autor David Auris
Villegas
JUSTIFICACIÓN: Elegí este poema porque me pareció muy hermoso, debido a que se
relaciona con una obra literaria que me encanta, con escenas de esfuerzo, lucha,

2. tentaciones, que todo mortal no se encuentra preparado para estas aventuras que se dan
durante años, el de estar lejos del ser amado donde se necesita fuerza para poder seguir
adelante y el de estar lejos de ella o ellos, e inclusive muchas personas se sienten en la
situación de un 1náufrago y con este poema se identifican, el sentirse solos, aislados a
pesar de que tenemos a seres tan cerca de nosotros por que simplemente no se dan cuenta
de nuestra existencias o simplemente no hacemos nada por hacernos notar, este poema es
muy lindo , por eso la elegí y sobre todo por que realiza un ejercicio mental donde las
ideas,sentimientos,y emociones nos harán reflexionar.
I. ASPECTO BIOBIBLIOGRAFICO.
A. DATOS DE DAVID AURIS VILLEGAS. Nació en Huancavelica, Perú (l975) es
Escritor, educador, conferenciante y profesor universitario de Literatura y de ciencias
pedagógicas, es licenciado por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y magíster
en Ciencias de la Educación Superior por la Universidad de la Habana de Cuba.
En el 2005 publicó su libro de relatos, "Cuentos de medianoche". El mismo año fundó y
editó la revista cultural "Rikchari Llacta ", el 2006 publicó su poemario "Mañana cuando
me vaya piensa en mí", y "Estrategias y técnicas de estudios y metodología de
investigación universitaria", " Comprensión lectora y creatividad de textos para la vida";
además es autor de artículos en los medios de comunicación masiva, que demuestra su
esfuerzo y compromiso por el desarrollo de la especie humana en la difícil convivencia
equilibrada y el desafío con su medio por un construir un mundo mejor. Actual profesor de
la Universidad Nacional De Cañete.
1 Persona que seencuentra lejos de todo ,perdido en un mar ,en muchas ocasiones están dentro de su
familia pero no se incluyen

3. B. EL AUTOR Y SU ÉPOCA
II. ASPECTO ESTRUCTURAL DE LA OBRA. El poema trata sobre un hombre que
al despedirse, sufre mucho, es el comienzo del rapto de Elena
2.1. ASPECTO ESTRUCTURAL DE FONDO.- Es a partir de un barco, al fondo del
océano.
A. TIPO Y NIVEL DE LENGUA UTILIZADO.-
Es lenguaje poético, porque es un conjunto de contenido sensorial, de manera afectiva y
conceptual de una obra literaria, captando la dimensión del lenguaje poético y entre sus
líneas da a transmitir emociones como el amor, el esfuerzo y caracterizándose con la obra
literaria de la Ilíada.
B. TIEMPO VERBAL ESCRITO. Se encuentra en tiempo presente debido a ciertas
palabras «desechando» dando entender que se encuentra en accion, de la misma forma en
tiempo pasado como las palabras «2Guardó» y «Promesas incumplidas».
C. LA MICROESTRUCTURA Expresa gramaticalmente la ordenación de las ideas, la
cohesión y el establecimiento de relaciones semánticas.
2 Palabra aguda querepresenta en la situación pasada.

4. D. LA MACROESTRUCTURA Contenido semántico global que representa el sentido de
un texto. Para que un texto se reciba como una unidad de comunicación ha de poseer un
núcleo informativo
E. LA SUPERESTRUCTURA Es la forma global como se organizan los componentes de
un texto.
F. ARGUMENTO DEL TEXTO. El poema trata sobre un hombre que al despedirse,
sufre mucho, es el comienzo del rapto de Elena, La dolorosa despedida amorosa. El amor
profundo y verdadero sin importar el tener que alejarse y la duración de su amor a pesar de
no tenerla a su lado
G. PERSONAJES.
 El autor, un hombre despidiéndose amorosamente.
 La mujer, que el autor amaba con toda su alma a pesar de que se van a alejar
H. ESCENARIO O AMBIENTE. El escenario es el océano donde se desarrolla todo el
poema.
I. TRAMA.- La 3incertidumbre de la vida, con el arrepentimiento del pasado y no
saber que vendrá en el futuro, soñando a un amor que se encuentra lejos, y la
desesperación de estar a su lado. Momento que le dice piensa que siempre te
amaré a orillas de la herida ausencia que esconde voces del silencio.
II. COMPONENTES SICOSOCIOLOGICOS.
4.1. ASPECTOS DESCRIPTIVOS
3 Grado de desconocimiento o falta de información,porque existen desacuerdos sobrelo que se sabe o
podría saberse.

5. A. REALIDAD AMBIENTAL MORAL, CULTURAL, CON REFERENCIA AL
ESPACIO Y TIEMPO.- En estos tiempos es muy difícil, sufrir una despedida de amor
por los sentimientos que sientes hacia a la otra persona, pero con el tiempo podrás
superarlo.
B. IDEOLOGÍA DEL AUTOR.- cree que su vida está llena de tristeza, donde refleja que
aún no supera estar lejos de su amor, donde con mucho flagelo vive s recuerdo, quedando
solo en sueños y sin poder hacer nada. El amor verdadero y perdurable a pesar de que se
vayan a alejar. Cuando se ama trae mucho sufrimiento.
C. MENSAJE 4EXPLÍCITO DE LA OBRA.- mostrar su tristeza y melancolía de su
corazón desgarrado cuando no se tiene a la persona que uno ama.
D. IDEAS POLÉMICAS DEL AUTOR. “se mata en nombre de dios de Israel, es algo
irrelevante porque es el lugar más religioso, donde creen más en dios y propagan la fe en
Cristo, y es en vano poner está frase”
E. INTERROGANTES Y PROBLEMAS QUE ABORDA EL AUTOR.-
4.2. ASPECTOS ANALÍTICOS
A. GLOSARIO DE TÓPICOS CLAVES.
5Lágrimas: Secreción de la glándula lacrimal que se vierte por los ojos como consecuencia
de una emoción intensa, por irritación del ojo o por congestión nasal; toma forma de gota al
caer.
Náufrago: Es una persona que navegaba, y el barco por "x" razón, se hundió, dejandolo a
él varado en el medio del océano.
4 Aquello que expresa una cosa con claridad y determinación.
5 Segregación que se da cuando una persona se siente muy triste.

6. Muerte: Fin de la vida, Acto de matar a una persona o por razones naturales como el de
una enfermedad.
B. GLOSARIO DE IDEAS POLÉMICAS.
No renunciar al amor de una mujer a pesar de estar lejos de ella.
Su sacrificio por amar demasiado, aunque ella no esté presente
C. GLOSARIO DE TÉRMINOS DESCONOCIDOS.
Embriagado: persona que se encuentra en estado etílico, mareado, borracho, que no se
encuentra en sus cinco sentidos para tomar decisiones.
D. MENSAJE 6IMPLÍCITO DE LA OBRA. Que es la viva experiencia del autor
reflejando todo el sufrimiento que le dejo un amor, y fiel creedor del amor verdadero existe
en tenerla aun presente en su mente y sueños.
4.3. NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
A. NIVEL LITERAL
Dejando de lado todo lo bello y tierno que nos ofrece la vida como la suavidad de los
jazmines y no tomarle importancia a los reconocimientos y ya cansado de tantas penurias,
resignándose al rapto de Elena por aquel troyano que también reclama amor por ella, sufre
al ver su barco partir, y se inunda en su lecho como las lágrimas de un náufrago perdido y
sin ubicare en este mundo, asolas con la oscuridad, con su angustiante destino que extraña
risas y lánguidos labios que solo viven del recuerdo ,dentro de sus sueños.
6 Necesita ser analizado,para su entendimiento y comprensión.

7. B. NIVEL INFERENCIAL.- Trata de un hombre que se encuentra profundamente
enamorado de una mujer, la cual se aleja, el cree en su amor pero no es posible de
realizarse, cuando los amores no son correspondidos han de ser de puro sufrimiento, dolor e
inclusivo el rencor de no corresponder al amor que el brinda.
C. NIVEL CRITERIAL
El poema le falta más vida, se funde en mucha tristeza, refleja la poca esperanza, donde un
amor lo es todo no seguir sufriendo por un amor que no pudo ser, le falta más carisma y
alentar a los jóvenes que no desesperen por la amada que no tienen al lado.
D. NIVEL CREACIONAL: y que su llanto es ocasionado al ver como se acerca su barco,
cumpliendo cada una de las promesas, donde dijo que regresaría y nunca más se iría.”
4.6. PARAFRASEO. Y llora al ver su barco al fondo del océano, donde las arenas son
invisibles, y traspasan, con calles y espadas como esas “Lágrimas De Un Náufrago” que
derrama sin cesar.
MAPA MENTAL DEL POEMA

8. A. REALICE PARAFRASEOS A LAS IDEAS MÁS RELEVANTES QUE
PLANTEA EL AUTOR DEL TEXTO.
 Escribiendo leyendas de mozas y ninfas durmiendo
 cuervos llevando ramos de olivo
 mojada lágrimas de humedad
CRITICA OBJETIVA AL AUTOR Y SU POEMA.-
COMENTARIO CRÍTICO AL AUTOR.- Estoy de acuerdo con la parte formal de la
obra porque lo da a conocer de una forma sencilla y clara, de una manera muy humilde
pero no es bueno sufrir por un amor que no es correspondido, pero es valiente porque ha
sabido aguantar tanto sufrimiento.
CONCLUSION. Es una buena composición porque es lo que se vive en la actualidad
donde muchos jóvenes se enamoran sin ser correspondidos y es una buena acción por parte
del autor mostrar sus experiencias para que los demás jóvenes vean que no están solos y
que aún siga existiendo el 7amor verdadero a pesar de no estar al lado de ellos.
FUENTES CONSULTADAS.
 The Free Diccionary, Diccionario Manual de la Lengua Española Vox. © 2007 Larousse
Editorial, S.L. recuperado el 14 de enero de 2015 de, http://definicion.de/barbaro/
 Diccionario Manual de Sinónimos y Antónimos de la Lengua Española Vox. © 2007 Larousse
Editorial, S.L recuperado el 14 de enero de 2015 de, http://es.thefreedictionary.com/recuerdos
 Diccionario Enciclopédico Vox 1. © 2009 Larousse Editorial, S.L. recuperado el 14 de enero de
2015 de, http://es.thefreedictionary.com/callejuelas
 Diccionario Enciclopédico Vox 1. © 2009 Larousse Editorial, S.L. recuperado el 14 de enero de
2015 de, http://es.thefreedictionary.com/empedradas
7 Pocos lo llegan a conocer, es aquel que dura a pesar de los años y no los sentimientos no sedeterioran.

9. Datos del autor: Quilca Sánchez María del Carmen, estudiante de Ing. De Sistemas en la
Universidad Nacional de Cañete quien realiza el trabajo de Análisis Literario para el curso
de Redacción, Cañete 2015