Este documento presenta las ideas clave de una conferencia sobre aportes filosóficos y la producción doctoral. Incluye discusiones sobre heurística, pensamiento crítico, argumentación filosófica, y ejercicios grupales e individuales para examinar las contribuciones de varios filósofos a través de los tiempos. El objetivo es construir una visión interdisciplinaria que permita la renovación de temáticas de investigación.

1. Aportes Filosóficos
y La Producción
Doctoral
Dra. Susana Gómez
2do Encuentro Presencial

2. HEURISTICA
 Lo factual
 Lo académico
 Lo científico
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3. La lechuza y la sabiduría, el basilisco y la
dialéctica
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4. TRABAJO INDIVIDUAL (Argumento del argumento) I-S:
 Reflexiones filosóficas sobre las exposiciones grupales que permita
la renovación y/o la redefinición de las temáticas con el propósito de
construir una visión inter, multi y transdisciplinaria.
 Por escrito (en físico) próximo encuentro y una síntesis plasmada vía
WEB en “Comentarios” de las publicaciones participantes del BLOG.
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5. CONDICIONES BASICAS PARA FILOSOFAR
• Ruptura con la cotidianidad: lo
rutinario, obvio, lo diario, superficial.
• Reflexión critica: meditar, definir
probabilidades de transformaciones
futuras.
• Pensamiento abstracto: construye y
organiza conceptos, elabora teorías a
partir de datos concretos o reales.
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6. PENSAR
• Nietzsche: aspirar a ser “casi como una
vaca”, rumia con asiduidad. Al pensar,
reflexionamos, le damos vueltas a las
cosas, rumiamos.
• Pensar es pararse a pensar, rumiar las
ideas y los acontecimientos: no dejarse
llevar por los convencionalismos, sino
enfrentarse a cuerpo limpio con la realidad
pura y dura.
• Peligroso vicio de discurrir.
• Pensamiento y libertad.
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7. Preliminares a la Actividad Científica
 REDUCCION FILOSOFICA
quot;poner entre paréntesis las filosofías y dirigir
el espíritu a las cosas mismasquot;
 REDUCCION FENOMENOLOGICA
quot;poner entre paréntesis el mundo y dirigir el
espíritu a los fenómenosquot;
 REDUCCION EIDETICA
quot;poner entre paréntesis los fenómenos y
dirigir el espíritu hacia las esenciasquot;
 REDUCCION TRANSCENDENTAL
“poner entre paréntesis lo que aparece al yo
empírico y dirigir el espíritu al yo
transcendental”
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8. ARGUMENTACION
• “Así como no debe llamársele
matemático por saber de memoria la
demostración de todos los teoremas,
sino únicamente cuando estoy en
capacidad de realizar por mi propio
juicio, así tampoco debe llamársele
filósofo porque se de memoria los
razonamientos de Platón y Aristóteles,
sino tan sólo cuando estoy en
capacidad de declararme respecto
de ellos; de lo contrario no tendré
ciencia, sólo historia”
• Descartes
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9. ARGUMENTACION
• Piedra angular de la filosofía, la
actividad más importante: un conjunto
de argumentos bien estructurados y
escritos constituirán las defensas de
ciertas proposiciones dadas.
• Fundamentar cierta postura actitud o
parecer con un argumento. No mera
opinión, ni a dar cuenta de lo que dicen
otros (eso es historia, fábula, cuento,
caricatura de la realidad).
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10. ERRORES EN LA ARGUMENTACION
• Los argumentos incorrectos se derivan de la mala utilización de la
lógica argumental:
– Elevar lo particular a la categoría de general.
– Incurrir en círculos viciosos.
– Establecer falsas relaciones de causa-efecto.
• Los falsos argumentos son modos de persuasión ajenos a la lógica
argumental:
– Apelar a los sentimientos del destinatario.
– Apelar al prestigio del emisor.
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11. Errores en la Argumentación
ARGUMENTO ARGUMENTO
D’AUTORITAT CIRCULAR
ARGUMENTO ARGUMENTO
es en realidad retórico, intenta probar
AD IGNORANTIAM AD HOMINEM
paralógico defiende una cosa
afirmar la verdad de intentar
que algo es cierto mediante otra,
una proposición sólo descalificar
porque así lo afirme y esta segunda
porque no se ha personalmente a
una autoridad en la mediante la
probado su falsedad un adversario,
materia. Recurre más a primera.
o bien afirmar su en lugar de
sentimientos y posibles Conclusión -
falsedad por no refutar sus
costumbres que a predicación.
haberse podido afirmaciones.
razonamientos en sí. Círculo vicioso
probar como Tiene esta
Juzgar una creencia o pez que se
verdadera. estructura:
por su origen. muerde la cola.
EJ: El purgatorio A afirma B;
EJ: 9 de cada 10 EJ: un creyente
existe porque nadie Hay algo
dentistas recomiendan que pretende
ha demostrado lo cuestionable
el uso de este justificar la fé
contrario. acerca de A,
•No hay vida en dentífrico. quot;La con el hecho
Por tanto, B es
mecánica cuántica de que tiene fé.
Saturno porque falso.
tiene que ser un error.
nadie ha demostrado
Lo dice Einstein“.
que la haya.
Arthur Schopenhauer, El arte de tener razón. Madrid, Alianza, 2004.
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Ricardo Garcia Damborenea, Diccionario de Falacias, 2008

12. PARADIGMAS
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13. “Una caverna oscura en la cuál son
encadenados prisioneros desde su
nacimiento. Estos prisioneros se
parecen a nosotros. Como los
prisioneros, los hombres están
encadenados con las cadenas de la
ignorancia, de las creencias y de los
prejuicios, que son todos tipos de
ilusión”
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14. PROYECCION ONTOLÓGICA
Mundo
cosa
Cosmos
BC
Facticidad
(ex-)
Mundo
Pensar Conocer
Comprender
filosófico científico
Hombre en
(modo
tanto (modo
fundado de
“apertura” el fundamental)
existir)
mundo
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15. LEGEIN EN SINERGIA CON EL NOEIN
 Comprender (legein) iluminar las
cosas en lo que son dentro de un
mundo, a partir de los datos de la
sensibilidad.
 Superar mero medio estimúlico
apagado del animal, velado.
 “La inteligencia (pensar) las recibe y
capta, las actualiza, las medita, las
pone en consideración (noein) busca Hombre en vigilia.
las fisuras y la desmantela, la Ilumina, sale de lo
oscuro
descubre, en esencia y en sus modos
de manifestarse (legein)”.
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16. Proceso único y personal.
Hasta Las Águilas
Necesitan UN Impulso
Crearás un propósito poderoso
Aprendiendo a Volar en
un Mundo Cambiante y una visión con significado.
Aprender cómo abordar el
ánimo, la determinación y el
compromiso necesario para
realizar tus sueños
Navegar por el negativismo,
romper las cadenas de la duda
y la culpabilidad, y avanzar
hacia el futuro con un vigor y
un sentido de propósito que
antes desconocían
David McNally
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17. TRABAJO GRUPAL (CREATIVIDAD-INNOVACION-PRODUCCION)
Estudio comparado de los aportes filosóficos de diversos pensadores a través de las épocas (Video,
Drama, Role-Play + argumentos, consideraciones, reflexiones por escrito):
PENSAMIENTO DE : (REGLA DEL 2+1)
1. Aristóteles, Santo Tomas, y Locke. (Realismo, Racionalismo, Empirismo)
2. Pirrón, Bacon, Hume. (Escepticismo, realismo, racionalismo, empirismo)
3. Spinoza, Leibniz y Schopenhauer (Racionalismo)
4. Hobbes, Berkeley y Rousseau. (Materialismo, inmaterialismo, Romanticismo)
5. Platón, Descartes, Kant, Fichte y Hegel. (Idealismo, determinismo mecanicista)
6. Comte, Marx-Engels (positivismo, materialismo dialéctico, racionalidad productiva)
7. Freud, Adler y Jung (Psicoanálisis)
8. Darwin, Lamarck y Spencer (Evolucionismo)
9. Nietzsche, Husserl, Habermas y (Hermenéutica, Nihilismo, Fenomenologia, Teoría Critica)
10. Derrida, Deleuze y Foucault (Filósofos de la Diferencia, structuralismo, fenomenología, Arqueología del
saber, logo y fonocentrismo)
11. Pierce, James y Dewey (Pragmatismo)
12. Wittgenstein, Heidegger, Gadamer (Filosofía del Lenguaje, Fenomenología existenciaria, hermenéutica,
estructuralismo)
13. Popper, Kuhn y Lakatos (racionalismo critico, falsacionismo y Revolución paradigmática)
14. Serres, Prigogine y Stengers. (Emergentismo, Complejidad, Transdisciplinariedad)
15. Morin, Luhmann, Nicolescu y Maturana (Cibernetismo de 2do orden,Transdisciplinariedad,
Complejidad)
• En físico y en formato digital (vía email) PORTAFOLIO VIRTUAL
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