1. PATRIMONIO E IDENTIDAD EN LOS MUSEOS
Una Mirada al Arte Popular Peruano
UNDADES DE APRENDIZAJE DE ARTE Y MATERIAL
DIDÁCTICO BASADO EN LAS COLECCIONES DEL
MUSEO NACIONAL DE LA CULTURA PERUANA
Retablo Ayacuchano
PRESENTADA POR LA PROFESORA
Ysabel Robalino Sánchez
Lima , 2012

2. Sesión de clase realizada en las
instalaciones del Colegio Innova Schools
sede Villa El Salvador, Lima

3. PREVIA LISTA DE MATERIALES PARA LA PRESENTE SESIÓN
Colegio Innova Schools sede VES
TALLER DE ARTE 8no Grado
TEMA: EL RETABLO AYACUCHANO COMO OBJETO SIMBÓLICO
CULTURAL Y PATRIMONIAL
Materiales
-1/2 pliego de cartulina blanca
-Lápiz
-Lápiz de colores
-Crayolas
-Borrador
-Tajador
-Mandil o polito
Ysabel Robalino Sánchez
Artista Plástica y Docente en arte
3

4. PRIMERA UNIDAD
ARTE POPULAR PERUANO COMO
RECONSTRUCCIÓN DE LA MEMORIA
4

5. QUINTA SESIÓN
EL RETABLO AYACUCHANO
COMO OBJETO SIMBÓLICO CULTURAL Y
PATRIMONIAL
5

6. DATOS GENERALES DE LA PRESENTE SESIÓN
1.-DATOS GENERALES
Área: Educación por el Arte Docente: Ysabel Robalino Sánchez
Duración: 1 sesión Grado: 9no grado (3ro Secundaria)
2.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS
Pensamiento Crítico / Pensamiento Creativo
3.- CAPACIDADES DEL ÁREA
Manejo de información/ Comprensión espacio temporal/ Juicio crítico y
estético / Creatividad
4.- APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconocer al arte Popular Peruano mediante el Retablo Ayacuchano.
Reconocer el papel que toman los Artistas Artesanos Ayacuchanos por
preservar esta herencia artística como patrimonio cultural
6

7. ORGANIZACIÓN
PROCESOS DEL SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE
-Exposición con
Recuperación de --Se explica acerca del significado de patrimonio 15
diapositivas sobre el
saberes previos planteando las siguientes preguntas:
Retablo Ayacuchano y su minutos
contexto.
-¿Qué es patrimonio? ¿Crees que existen diversos
tipos de patrimonio? Menciona algunas.
-Video sobre el artista
artesano Jesús Urbano
-¿En tu propio contexto familiar, qué elementos
Rojas y su labor en el
considerarías parte de tu patrimonio familiar?
Retablo.
-¿Qué piensas sobre el patrimonio Cultural?
-Imágenes de Retablos
Ayacuchanos.
-Se presenta al Retablo Ayacuchano como
elemento artístico patrimonial generando preguntas
-Debate de preguntas y
y respuestas de su historia significado y contexto
respuestas
mediante un video.
-¿Crees que se podrían considerar patrimonio
Cultural a los Retablos Ayacuchanos? ¿Por qué?
7

8. Visualización del video sobre la
labor del artista artesano
Jesús Urbano Rojas
Exposición y
diálogo con los
alumnos
8

9. PROCESOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO
DEL
APRENDIZAJE
-Opina acera de considerar al Retablo como -Imágenes de piezas de Arte 10
elemento de nuestra herencia patrimonial por Popular y sobre el Retablo
Construcción y minutos
ser contenedor de historia. Ayacuchano
aplicación del
nuevo
-Mediante la lectura de imágenes sobre el
conocimiento
Retablo Ayacuchano ubica a los elementos de
arte que la conforman.
9

10. Análisis de las piezas elaboradas por el artista
artesano Jesús Urbano Rojas
10

11. PROCESOS DEL SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE
1/2 cartulina blanca 70
-En base al formato del Retablo -Crayolas.
Transferencia de los minutos
Ayacuchano, realiza un dibujo de su propio -Lapiz,
nuevos conocimientos Retablo con lápices de color representando
a la vida cotidiana una escena personal que quiera contar -colores,
sobre ½ cartulina blanca. -borrador y tajador
11

12. PRODUCCIÓN
Orientaciones para el desarrollo del
proceso de producción
12

13. Segunda etapa de producción
Cubierta de capa de
pintura negra sobre
base pintada con
crayola
13

14. Proceso de Trabajo
14

15. 15

16. Explicación anticipada del futuro
proyecto de retablos en base a
material
Reciclado para la próxima clase
16

17. AGRADECIMIENTOS
Directora del Colegio Innova Schools sede VES
Ana María Trujillo
Profesor de Arte
Daniel González de los Ríos
A mis alumnos del 9no grado
17