2. Temática problematizadora: Con este proyecto se pretende que la comunidad Educativa en general vele por el cuidado y embellecimiento de algunos lugares de la escuela. con los alumnos se inicia un trabajo en el cual ellos por medio de manualidades y material de reciclaje hacen su pequeño aporte para hacer más agradable la estadía en la institución. Preguntas importantes: ¿Por qué es necesario hacer adecuaciones locativas en la institución? ¿Cómo se realizarán las adecuaciones? ¿Cuándo se realizarán esas adecuaciones? ¿Dónde se realizarán los trabajos? ¿ Quiénes participaran en los trabajos de adecuación de la escuela?

3. Significado y sentido de este Proyecto de Aula. ¿Por qué es necesario implementar acciones que brinden mejores condiciones ambientales en las aulas? Propósito: Crear espacios de integración y recreación comunitaria para los niños Embellecer nuestra institución con manualidades hechas por la misma comunidad educativa. Vincular a la comunidad educativa en la elaboración del proyecto Instalación de unos elementos lúdicos y recreativos Finalidad: Mejorar las condiciones de vida de los alumnos, para que el ambiente escolar sea más agradable. Propiciar un espacio educativo integral donde cada uno de los alumnos desarrolle sus habilidades y capacidades artísticas a través de labores que impliquen el desarrollo de su creatividad y de procesos estéticos. .

6. Plan de Acción Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Diagnóstico Dibujos Encuestas Charlas 1 mes Director Docentes Identificar el gusto por las diferentes actividades lúdicas estipuladas en el proyecto Elaboración de manualidades con foamy Foamy, pegante, marcadores 1 mes Docentes Embellecimiento del aula a partir del trabajo realizado con las manualidades Elaboración de elementos lúdicos a partir de los recursos que existen en el medio. Botellas y tarros de diferentes tamaños, silicona, pegante pinturas. Cajas de cartón, papel reciclable, pinturas, pegante, marcadores 3 meses Comunidad educativa Decoración de recipientes de diferentes tamaños para colocar lápices marcadores, materos. Diseño y decoración de cajas de cartón que se utilizan como recipientes para la basura de los salones Creación de murales Vinilos, pinceles, agua. 2 meses Docentes Estudiantes Mejoramiento del ambiente escolar Siembra de plantas de jardín Plantas, abono, agua, herramientas para la tierra. 6 meses (trabajo por etapas) Comunidad educativa Embellecer la parte exterior de la escuela. Enseñar el cuidado del medio ambiente.

8. Evaluación de Proyecto de Aula. Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Evaluación diagnóstica Se diseña un plan de trabajo, donde se involucran alumnos que quieran colaborar y mejorar su habilidades artísticas. Identificar habilidades y fortalezas de los alumnos y presentar alternativas para que se superen. Evaluación Formativa Trabajo a través de la realización de un proceso de aprendizaje. Valoración del aprendizaje logrado por los estudiantes a través de una actividad lúdica. Evaluación sumativa Emitir un juicio valorativo sobre la superación o no de la totalidad del proceso didáctico. Valoración del aprendizaje logrado por los estudiantes al finalizar el proyecto.

9. AGRADECIMIENTOS A la unab por tenernos en cuenta en sus proyectos que hacen que los niños de nuestra escuela puedan estar al día con las tic. A la docente Mónica Camargo por sus enseñanzas en todo lo que tiene que ver con las TIC involucrando proyectos de aula. A computadores para educar por ofrecernos las herramientas necesarias para llevar a cabo el trabajo con la comunidad educativa. Al director del Centro Educativo Caña Brava , Carlos Eduardo Barrera Carreño por haber apoyado el trabajo de las docentes en los proyectos de computadores para educar. A todas las personas que de una u otra forma nos colaboraron para realizar el proyecto.