Asesor: Lic. Ranulfo Méndez Ruíz



Claudia Xochitl Fuentes Martínez

3° de Lic. En Ciencias Religiosas
Mi propuesta es un Proyecto Formativo de respuesta comunitaria
coordinada basado en la aplicación del Programa Integral de...
“CRECER EN VALORES”


             El Proyecto “Crecer en Valores” se realizará durante las reuniones con los padres
     ...
EVALUACIÓN:
1. Se evaluará la pareja durante el taller a través de
   reflexiones que les permitirá elaborar un compromiso...
DESARROLLO DEL PROYECTO




                                            Momento de desarrollo:(93min.)
                   ...
PENSAMIENTOS PARA REFLEXIONAR

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Crecer en valores

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El Proyecto Formativo de Respuesta Comunitaria Coordinada basado en la aplicación del Programa Integral de Formación Cívica y Ética a nivel primaria que la SEP ha puesto en práctica durante el ciclo escolar 2008-2009, lleva por nombre: “CRECER EN VALORES”, fue elaborado con base en el COMPENDIO DE LA DOCTRINA SOCIAL CRISTIANA.

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Crecer en valores

  1. 1. Asesor: Lic. Ranulfo Méndez Ruíz Claudia Xochitl Fuentes Martínez 3° de Lic. En Ciencias Religiosas
  2. 2. Mi propuesta es un Proyecto Formativo de respuesta comunitaria coordinada basado en la aplicación del Programa Integral de Formación Cívica y Ética a nivel primaria que la SEP ha puesto en práctica durante el ciclo escolar 2008-2009. Tal proyecto lleva por nombre: “CRECER EN VALORES”. PROPOSITO: Motivar la participación de los padres de familia para responder dentro de la comunidad educativa al desafío de la formación en valores que favorece el desarrollo integral de sus hijos. DESTINATARIOS: Padres de familia. NÚMERO DE SECIONES: Está programado para una sesión por mes, de septiembre a junio , con una duración de 2hrs. 30 min.
  3. 3. “CRECER EN VALORES” El Proyecto “Crecer en Valores” se realizará durante las reuniones con los padres de familia, como taller, una vez por mes, de acuerdo con el siguiente Temario. VALOR POR MES VALORES Programa Integral de Formación Elementos para el desarrollo de competencias cívicas y éticas en los COMPLEMENTARIOS Cívica y Ética para Educación estudiantes de educación primaria Primaria DIGNIDAD DE LA PERSONA RESPETO Conocimiento y cuidado de sí mismo. Me conozco, me valoro y me autorregulo. RESPONSABILIDAD BIEN COMÚN Autorregulación y ejercicio responsable de Convivo de manera pacífica y la democrática Libertad. FIDELIDAD AMOR Respeto y valoración de la diversidad. Respeto a la diversidad GENEROSIDAD SOLIDARIDAD Sentido de pertenencia a la comunidad, la Me comprometo con mi comunidad, mi Nación y la humanidad. país y con el mundo PACIENCIA HUMILDAD Manejo y resolución de conflictos. Me comunico, dialogo y soy crítico LA VIDA RESPONSABILIDAD Participación social y política. JUSTICIA HONESTIDAD Apego a la legalidad y sentido de justicia Respetos y valoro la justicia y legalidad GRATITUD JUSTICIA RETRIBUTIVA Comprensión y aprecio por la democracia. Defiendo la democracia y valoro la autoridad Democrática. HONRADEZ VERACIDAD ALEGRÍA Y PERDÓN ESPERANZA.
  4. 4. EVALUACIÓN: 1. Se evaluará la pareja durante el taller a través de reflexiones que les permitirá elaborar un compromiso mensual. 2. El taller será evaluado por las mismas parejas al concluir la jornada a través de un breve cuestionario. BIBLIOGRAFÍA.  Compendio de la DSC
  5. 5. DESARROLLO DEL PROYECTO Momento de desarrollo:(93min.) 1. Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. 10min. 2. Mensaje en una PPP 3min. Momento de cierre: 3. Explicación del Tema: LA DIGNIDAD Momento inicial: DE LA PERSONA 25 min. (20 min.) (10 min.) 4. Dividir a los participantes primero en 1. Animación y presentación de los parejas y después en grupos pequeños de 1. Se elabora el compromiso por participantes. (se puede usar la 7 parejas. Cada pequeño grupo trabajará pareja propuesta o cualquiera otra que se con la Cuartilla de Trabajo, que se les entregará después de la explicación del 2. Se recogen hojas de conclusión considere adecuada para tal fin) tema 30 min. y de evaluación. 5min. 5. Para compartir la última reflexión se 3. Se concluirá con un canto. 2. Presentación del tema a tratar. 5 proponen las dinámicas: la red, exposición min. en papelografos, lluvia de ideas TOTAL DE TIEMPO: entreotros.20 min. 2 hrs. 30 min. 6. Se hacen plenarias de las actividades grupales realizadas y las conclusiones grupales, con ayuda de la maestra Titular de cada grupo. 15 min.
  6. 6. PENSAMIENTOS PARA REFLEXIONAR quot;Un niño es una persona que ha de continuar aquello que tú has comenzado. El ha de sentarse donde tú te has sentado. Y cuando tú te hayas ido, atenderá aquellas cosas que para ti son importantes. Puedes adoptar todos los principios que quieras pero la forma en que serán cumplidos depende de él. El asumirá el control de las ciudades, de los estados y de las naciones. Ha de tomar iglesias, las escuelas, las universidades y las empresas. Todos tus libros serán juzgados por él, ya sea para alabanza o condenación El destino de la humanidad está en sus manos.quot; ABRAHAM LINCOLN “Cuando llegamos a este mundo llegamos con las manos siempre cerradas, como queriendo decir: “El mundo entero es mío, conseguiré agarrarlo”. Cuando nos vamos de este mundo nos vamos con las manos siempre abiertas, como queriendo decir: “No tengo nada, lo único que puedo dejar Claudia Xochitl Fuentes Martínez son mis ejemplos, lo único que me puedo llevar 3 Lic. En Ciencias Religiosas son mis recuerdos…” ULSA campus Puebla (Desconozco al autor)

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