1. El Reto de ser Padres

2. Los Niños de Hoy

3. •
Todos los niños no se desarrollan por igual, recuerde que
cada cual tiene su propio ritmo.
•
Aún siendo de las mismas edades algunos
crecen más rápido y se expresan de maneras diferentes.
•
Hay aprendizajes que son más fáciles si se enseñan en casa.

4. Los Niños de Hoy
Tienen mayor acceso a la
información (internet, celulares) pero
cada vez hay menos comunicación.
Problemas de
obediencia y
autoridad
Mayor número de
divorcios y
separaciones
Terceras personas son las
encargadas de la crianza de
nuestros niños.
Horarios laborales largos
de los padres que no
permiten tener
espacio para compartir
afecto.
Toman como modelo
a los medios de
comunicación que no
protegen a la familia y
generan ansiedad
Stress y ansiedad por
que los padres viven en el
futuro.

5. El Reto de ser padres
•
El gran desafío que tenemos, es influir en el
futuro de la humanidad a través de nuestros
hijos, la responsabilidad de educar las futuras
generaciones que deberán consolidar un mejor
mundo donde vivir.
•
“ Cada hijo es una aventura hacia una vida
mejor, una oportunidad para cambiar el patrón
antiguo y hacerlo nuevo”. Hubert H. Humphrey

6. El Reto de ser padres…
•
Ambos deberán definir juntos reglas y límites.
•
Deberán diferenciar faltas leves de faltas graves.
•
Ser constantes.
•
Acordar sanciones que puedan llevarse a cabo.
•
Evitar descalificaciones, más aún delante de los
niños.
•
Evitar “Tupac Amaru”.

7. El Escudo de los Padres
Lo que me
gusta más en mi rol
de madre/padre
Lo que me
resulta fácil
de ser mamá/papá
Lo que me
preocupa
como
madre/padre
Lo que me cuesta
de ser madre/padre
Mi meta principal como madre/padre
Mi lema como madre/padre
Autorretrato en desarrollo constante: padres pueden ser cada vez mejores

8. La Comunicación

9. Comunicándonos con nuestro hijo
•
A través de la comunicación se fusiona
lo afectivo y lo cognitivo.
•
Una buena comunicación contribuye a
la salud mental de los miembros de
una familia.
•
Es a través de la
comunicación que podemos:
- Expresar todo lo que sentimos.
- Expresar nuestras necesidades.
- Inculcar valores.
- Enseñar hábitos, reglas de
socialización y de convivencia en los
primeros años.

10. VIDEO:
Comunicación
Papá

11. La Palabra
• Es muy importante el valor de las palabras,
con la palabra podemos construir o destruir.
• También es importante que seamos claros para
saber dar indicaciones a nuestros niños.
Ejercicio: Haz tres círculos uno encima del otro.

12. ¿Cómo aprenden los niños?
Por Repetición:
•
•
•
•
•
Teniendo la oportunidad de practicar la misma cosa una y
otra vez.
Una vez no basta. Es muy importante enseñarle
repetidamente si queremos que el niño aprenda.
No se sientan frustrados porque este ciclo se prolongue.
Sepa que la enseñanza de su hijo es una habilidad
importante que usted tiene que adquirir.
Cuanto más veces un niño pueda experimentar la
diferencia entre lo que pasa cuando hace algo bien y lo
hace mal, más rápida y profundamente aprenderá a
reconocer lo que es correcto.
E. Christophersen, Ph.D., autor de Beyond Discipline: Parenting
That Lasts a Lifetime

13. Formas de comunicarnos
•
Canales de comunicación. (VAK)
•
El significado de las cosas para cada uno
(mapa conceptual).
•
Si continúo haciendo lo mismo recibiré más de
lo mismo.
•
Intención positiva. (no viene a fastidiar)
•
Anticipar es mejor que remarcar.

14. Conociendo a nuestro hijo
¿Cuánto conoces a tu hijo?
Preguntas

15. VIDEO: Niños en el KG

16. El JUEGO… una forma de conocer a
nuestro hijo
•
El juego es una actividad
esencial en el desarrollo del
niño, permite conocerlo, que
exprese su creatividad y la
fantasía, y en un mundo
imaginario aprende a manejar
emociones, sentimientos,
•
Jueguen roles, establezcan
juntos las normas y
respétenlas, permítales
trabajar en equipo.

17. EL JUEGO….
•
•
•
•
•
Los niños aprenden más jugando, actuando y
haciendo, que solo escuchando, jueguen mucho
con sus niños, hagan actividades de CMG.
Despierten sus sentidos.(oliendo , tocando)
Los juegos son para divertirse, y no siempre se
puede ganar.
Sus principales aprendizajes se dan en la
relación afectiva.
A través del juego los niños crean y aprenden
muchas cosas:
- Iniciar y terminar una actividad.
- Ser tolerante con los demás.
- Cuidar los materiales que usa para jugar.
- Jugar en los lugares indicados.
- Evitar jugar con cosas que puedan dañar a
otros como piedras, objetos con punta, etc.

18. Ser Padres Hoy

19. La Familia
•
Todos los miembros de una familia forman un
sistema.
•
Todos están interconectados.
•
La conducta de cada uno afecta a los demás
de diferentes formas en mayor o menor
escala.

20. Video
LOS NIÑOS VEN LOS NIÑOS HACEN

21. Reflexión
¿Cuáles crees tu que son las conductas, actitudes
o formas de hablar que reconoces en tu hijo que
son tuyas?
(Ya sean positivas o negativas)

22. Enseñar y Aprender

23. •
Los padres son los educadores naturales
pero necesitan estrategias y tácticas para
enseñar mejor a sus hijos.
•
Los niños creen que el mundo es como
lo ven en su familia, si ellos ven maltrato
piensan que así es.
•
Uno les enseña a ser tan humano o
inhumano como somos nosotros.

24. Períodos Sensitivos
•
Existen períodos específicos en el desarrollo del niño llamados
PERÍODOS SENSITIVOS donde se facilita la enseñanza de valores
actitudes y habilidades que los padres deseamos transmitir a nuestros
hijos. El período donde vive con mayor intensidad el orden es de 1 a 3
años por ello enséñele en este tiempo. La obediencia tiene un período de
mayor intensidad de los 4 a los 6 años por ello enséñeles desde antes
para que lo adquiera con mayor facilidad.
Los valores
•
•
•
•
•
1 a 3 años
3 a 9 años
4 a 7 años
7 y 11 años
de 7 a 12
Orden
Sinceridad
Juego
Generosidad
Reciedumbre
(Fortaleza)
Responsabilidad
Constancia

25. ¿Cómo hacerlo?
•
•
•
•
•
•
•
Primero demuéstrale cuanto lo amas.
Conócelo reconoce sus virtudes y defectos sólo así podrás guiarlo.
Establece reglas claras de acuerdo a su edad.
Demuéstrale firmeza y afecto.
Enséñale con el ejemplo.
Enséñale que existen turnos y que debe aprender a esperar.
Cuando tengan desacuerdos como padres, no discutan delante de
los niños.
• Un NO bien pensado ya no es negociable, no se desautoricen
delante de sus hijos.
• Evita sobreprotegerlo harás de él un niño inseguro y dependiente.
• Si amas a tus hijos corrígelos es la prueba más grande de tu amor.

26. Los factores obstaculizan el
desenvolvimiento del niño:
•
Padres muy temerosos
• Hijos con sentimientos de
inferioridad e inseguridad.
•
Padres muy exigentes.
• Hijos ansiosos e insatisfechos.
•
Padres indulgentes.
• Hijos con falta de adaptación.
Padres dominantes
• Hijos con apatía, rebelión y
ansiedad.
•
Padres agresivos.
• Hijos con depresión, inseguridad y
timidez.
•
Padres incoherentes
• Hijos con pereza, que dicen
mentiras.
•

27. CORREGIR MALAS CONDUCTAS
• Tener en cuenta que el comportamiento
tiene una parte heredada y otra parte adquirida,
es decir aprendida y esto necesita desaprenderse.
¿Cómo?¿ Nuestro niño debe saber que cada
comportamiento tiene una consecuencia positiva
o negativa esto es lo que va a determinar que esa
conducta o comportamiento vuelva aparecer o
desaparecer.

28. CORREGIR MALAS CONDUCTAS…….
• Hay algunos principios básicos: No darle demasiada
atención a conductas que no deseamos. SIEMPRE Y
CUANDO no lo pongan en peligro a él o a otro. En ese
caso lo retiramos de ahí y lo dejamos en un sitio donde
no reciba ningún refuerzo: “tiempo fuera”.
• Conclusión:
• Reforzar o elogiar conductas adecuadas caricias ,besos,
palabras, elogios y no atender las conductas
inadecuadas.

29. Pareja con hijos pequeños
•
Se descuida espacios de pareja: estar solos,
conversar.
•
Todo se vuelca a los hijos y puede ser dañino
para padres e hijos.
•
Peligro de madre sobrecargada (descuidada,
cansada, agresiva) no tiene tiempo ni espacio
para ella.
•
Cada cosa su espacio y su lugar Proteger no
sobreproteger. Cuidar no asfixiar.
•
Educación de la voluntad, de la generosidad y
de los valores. Esfuerzos. Uso de la tecnología
indiscriminada.

30. Padres Asertivos
• Observan y atienden el comportamiento de su hijo.
• Reconocen en su hijo sus fortalezas y debilidades y
ayudan a desarrollar las fortalezas paso a paso.
• No hacen problemas de pequeños errores. Marcan
claramente los límites, corrigen las conductas
necesarias de cambio.
• No condicionan su AMOR .
• Mantienen abierto el diálogo entre ellos y con sus
hijos.
• Reconocen fortalezas , esfuerzos y conductas
positivas de la pareja e hijos.

31. 
Padres asertivos……..
 Incentivan al niño a explorar una amplia gama de
nuevos conocimientos, sensaciones o estímulos a través
de tareas o actividades.
• Acompañan al niño en sus actividades, participando
con ellos, eso los hará sentir bien y sentirán que lo que
hacen es realmente importante.
• Educan la voluntad insistiendo en cosas pequeñas a
través de la vida diaria:
- Respetando los horarios establecidos.
-Acostándolos y levantándolos a una hora apropiada.
- Dándole pequeñas obligaciones en casa.
- Permitiendo que aprendan a través de sus errores
(no facilitando tanto las cosas).

32. Lo Negociable y lo No Negociable
•
Deje que nazcan ideas en su hijo es más fácil luego
pulirlas pero difícil crearlas. Déjele iniciativa.
•
Los valores esenciales no son negociables.
•
Cree opciones.
•
Evite prohibir y criticar.
•
Cuide su tono de voz.

33. Tiempo para Nuestros Hijos
•
¿No siente muchas veces que el tiempo no le alcanza para
hacer todo lo que tiene programado?
•
No se desespere con un poco de disciplina y programación
usted podrá tener el control de su tiempo.

34. Estructurando el tiempo cronológico

35. VIDEO: Tiempo con nuestros hijos.
Papá quiero ser como TÚ

36. La Planificación y la Organización
•
•
La esencia de la administración del tiempo no esta en ser rígidos con
los horarios, ni estar pendiente de los relojes, ni apurarse en las tareas
a realizar.
El verdadero control del tiempo se logra cuando se identifican los
valores, las metas, los sueños y se establecen metas a corto y a largo
plazo para lograrlo y se asignan prioridades a todas las acciones y
actividades diarias.

37. Nueva estructuración del tiempo