Las tic

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Las tic

  1. 1. SÍNTESIS: TIC Y LA Transformación de la Práctica Educativa en el Contexto de las Sociedades del Conocimiento La sociedad en general ha presentado muchos cambios desde hace siglos con el fin de avanzar hacia una civilización desarrollada y modernizada, y en las últimas décadas del siglo pasado se nos ha permitido con el avance de las tecnologías y la comunicación la cual ha permitido a la sociedad lograr una transformación, desarrollo y evolución no sólo en el ámbito científico, económico o laboral sino también en la educación, principalmente a nivel superior en donde la mayoría de las universidades tiene como principal herramienta el uso de la TIC en la cual le han sacado gran provecho y han hecho un buen y útil uso ya que logra propiciar la enseñanza - aprendizajeen base a la comunicación entre los alumnos, los profesores y el mundo exterior; por lo que se deja a un lado la época en donde el docente era la única fuente del conocimiento y ahora el docente pasa a actuar de guía de alumnos para facilitarles el uso de recursos y herramientas que necesitan para explorar y elaborar nuevo conocimiento y destrezas. Para lo antes mencionado, el docente universitario debe desarrollar nuevas habilidades, conocimientos y actitudes que le faciliten y ayuden para obtener mayores métodos y estrategias académicas como alternativas de innovación,que incluya la enseñanza por medio de TIC, en donde el alumno desarrolle un rol activo y responsabilidad durante el proceso de aprendizaje, la misma se puede dar con la utilización de las TIC,que se da a través del ordenador y sus programas que permiten tanto al alumno como al docente elaborar y presentar conferencias académicas; realizar investigaciones académicas; obtener el conocimiento y aprendizaje que necesita para que en el futuro puedan desempeñarse satisfactoriamente ante las demandas laborales.
  2. 2. La innovación de la práctica educativa, según la Asociación Nacional de universidad e Instituciones de Educación Superior de México, se refiere al proceso que hará posible la incorporación en la educación superior de un nuevo enfoque educativo, flexible y eficiente, basado en el aprendizaje y que brinda atención al desarrollo humano integral del estudiante, a la formación en valores y a la disciplina intelectual; pero para llegar a tener una educación innovadora es importante e indispensable que los docentes esten dispuestos a prepararse en el ámbito tecnológico para que puedan así enseñar y dar el uso correcto de las tecnología en la educación debido a que esta es una herramienta que dependiendo de como se utilice, puede potenciar el trabajo colaborativo; también brindar nuevas posibilidades de expresión y presentación tanto para el alumno como para el docente; de igual manera también, se necesita que se incorpore a sus quehaceres las habilidades y destrezas en el manejo de la tecnología educativa para así, desarrollar y promover en los estudiantes habilidades de adquisición y procesamiento de la información, competencias para el éxito universitario y profesional. En relación con el perfil que debe poseer el docente frente a la innovación educativa es determinante el rol que ocupa en la misma, ya que es el quién guiará el proceso de aprendizaje del alumno, por tal motivo el docente tendrá que ser una persona con una formación para una educación para el cambio, y por ende deberá tener capacidad para proporcionar al alumno las herramientas que le ayuden a formarse académica y profesionalmente, por medio de estrategias pedagógicas en donde incluya las TIC como un medio complementario en el modo de enseñanza del docente, ya que las TIC con su uso adecuado a llegado a transformar la forma en como los individuos nos relacionamos, como aprendemos y hasta como nos entretenemos Frente a esta situación, es preciso que los docentes replanteenel papel en la construcción del conocimiento, y para eso preciso que se centren en las
  3. 3. necesidades de los alumnos, supervisando su búsqueda de información e intentando facilitar la búsqueda de información individual de los alumnos y para ello es necesario que las instituciones educativas a nivel superior, además de transformar sus estructuras y procesos por medio de TIC, implementen programas de formación inicial y continua para los profesores, que los capaciten para desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes que se requieran del perfil docente, para el ejercicio de una práctica innovadora; en fin tener así, en las universidades docentes capaces de generar nuevos conocimientos además de, formar y formarse para la innovación.
  4. 4. JUICIOS DE VALOR TIC Y LA Transformación de la Práctica Educativa en el Contexto de las Sociedades del Conocimiento Las TIC con un conocimiento previo y adecuado de su utilidad y valor educativo tanto por parte del alumno como por el docente, pueden ser un medio de enseñanza - aprendizaje interactivo y creativo. Para lograr una innovación educativa se debe tener tanto los medios tecnológicos y de comunicación como también los métodos y estrategias pedagógicas basadas en las necesidades que tienen la sociedad en cuanto a la búsqueda del conocimiento. Proporcionar por parte del docente metodologías innovadoras, que le ayuden a propiciar al alumno herramientas en el cual ellos relacionen los conocimientos con los ya adquiridos. WEB 2.0: ¿TECNOLOGÍA PARA EDUCAR? La web se ha convertido en el mejor de los casos como una herramienta complementaria para el docente y el alumno en donde pueden desarrollar su carácter investigativo. La web es un medio que facilita más el proceso educativo, también se puede decir, que permite ampliar la habilidad y destreza del individuo en cuanto los diferentes programas que tiene relación con la tecnología y la cual llama la atención y el interés del estudiante. La web, es un medio de apoyo para la educación, en la cual también se realizan áreas virtuales las cuales permiten al individuo interactuar con otras personas y acceder a contenidos informativos.

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