guía metodológica de investigación

1. DESARROLLO DE PROYECTOS
ARQUITECTÓNICOS COMO
PROCESO FORMATIVO EN
INVESTIGACIÓN
GUÍA METODOLÓGICA
FUNDACIÓN ACADEMIA DE DIBUJO
PROFESIONAL
VICTORIA EUGENIA RIVAS
victoriarivas22@gmail.com

2. FASE 3FASE 1 FASE 2 FASE 4PRELIMINAR
“Un proyecto se refiere a un conjunto articulado y
coherente de actividades orientadas a alcanzar uno o varios
objetivos siguiendo una metodología definida, para lo cual
precisa de un equipo de personas idóneas, así como de
otros recursos cuantificados en forma de presupuesto, que
prevé el logro de determinados resultados sin contravenir
las normas y buenas prácticas establecidas, y cuya
programación en el tiempo responde a un cronograma con
una duración limitada.”[1]
[1] http://ingenieria.uniandes.edu.co/cifi/Proyectos/definicion_proyecto.php
DEFINICIÓN DE PROYECTO
FASE 5

3. DEFINICIÓN DE PROYECTO
Un proyecto, al ser una serie de actividades relacionadas,
debe tener un inicio y un final. Esto nos indica que requiere
una planificación muy detallada de todas las actividades a
realizarse para llegar a la solución del problema y una
constante valoración durante todo el proceso para
retroalimentarse y hacer correctivos necesarios en el
transcurso.
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FASE 5

4. ETAPAS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
[2] Escuela Colombiana de Mercadotecnia ESCOLME. Cartilla de Investigación No. 1. Orientación para la
formación de proyectos de grado. Febrero-Marzo de 2010. ISSN
[2]
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FASE 5

5. 1. CONCEPTUALIZACIÓN
A. IDEA / TEMA DEL PROYECTO
La idea comienza siendo vaga, poco a poco se va estructurando
cuando se indaga sobre antecedentes en el tema (si se han hecho
estudios previos sobre el tema). Esto sirve para saber si el tema es
innovador o ya se ha investigado, para estructurar formalmente su
idea o seleccionar la perspectiva desde la cual se aborda la
investigación (campo de acción).
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6. 1. CONCEPTUALIZACIÓN
B. IDENTIFICAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Definir formalmente el tema a investigar. Este debe ser preciso, sin
ambigüedades, en la mayoría de los casos se plantea en forma de
pregunta. Este planteamiento debe implicar la posibilidad de
recolectar datos (marco conceptual / pruebas).
Contenidos:
Objetivos de la investigación: cual es la intención, que pretende. Por
lo general el objetivo se refiere a resolver el problema.
Pregunta de investigación: plantear el problema a través de una o
varias preguntas- esto va a permitir el planteamiento de forma
mas directa y concreta.
Justificación: exponer las razones por las cuales se desea resolver el
problema, un propósito definido. Por lo general esta comienza
con una descripción del contexto.
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7. 1. CONCEPTUALIZACIÓN
C. MARCO DE REFERENCIA [3]
Inscribir el problema dentro de un conjunto de conocimientos,
variables, conceptos, hipótesis y teorías desarrolladas por otros
autores o investigadores.
1. REFERENTES TEORICOS
• Palabras claves (con base al tema / problema).
• Revisión de literatura : investigación de conceptos
2. ESTADO DEL ARTE
Configura su objeto de estudio desde las preguntas:
•¿Qué se ha dicho?
•¿Cómo se ha dicho?
•¿Qué no se ha dicho?
•¿Qué vacíos existen?
•¿Qué logros ha habido?
[3] Escuela Colombiana de Mercadotecnia ESCOLME. Cartilla de Investigación No. 3. Orientación para la
formación de proyectos de grado. Febrero-Marzo de 2010. ISSN
Frente a la problemática del Proyecto
Arquitectónico, nos preguntamos
•¿Qué se ha hecho?
•¿Cómo se ha hecho?
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8. 2. CONTEXTUALIZACIÓN
A. Presenta el contexto dentro del cual se desarrolla
el proyecto.
Se debe elaborar una reseña y descripción de la
región/ o zona en donde se implanta el proyecto.
B. Se puede incluir normatividad vigente en caso de
ser pertinente o necesaria para el desarrollo del
Proyecto Arquitectónico.
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9. 3. RECOLECCIÓN DE DATOS
Implica tres actividades:
•Selección de método de recolección:
seleccionar el recurso para registrar la
información (cámara, grabadora,
entrevista, cuestionarios, grupos de
enfoque, bitácora, etc.).
•Aplicar el instrumento
•Observar, medir, registrar.
Debe compararse constantemente el
material obtenido con los objetivos de la
investigación.
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10. 3. RECOLECCIÓN DE DATOS
A. IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL CLIENTE / USUARIO
CLIENTE: dueño del proyecto
USUARIO: quien se apropia del espacio / proyecto.
B. OBSERVATORIO / ANÁLISIS DEL SITIO Y LUGAR
C. OBSERVATORIO / ANÁLISIS DE PROYECTOS REFERENTES
D. ANÁLISIS DE DATOS (necesidades / observatorio)
Parte del análisis es una descripción concisa. Se debe enmarcar el contexto en que
se obtuvo la información (de aquí la importancia de la precisión en la recolección
de datos).
Todo análisis debe producir unas conclusiones sean sencillas o complejas. Debe
existir retroalimentación a la fase de recolección de datos y nunca se debe olvidar
el planteamiento inicial de la investigación.
LA CONCLUSIÓN FINAL DEL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DEBERÁ
ARROJAR LA PROBLEMÁTICA DE DISEÑO DEL PROYECTO
ARQUITECTÓNICO.
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11. 4. METODO: ELABORACIÓN DE LA
PROPUESTA
Desarrollar un plan de acción que resuelva la problemática de diseño
obtenida en la fase anterior.
ETAPA PRELIMINAR
1.Diseño conceptual :Descripción de los requerimientos y necesidades de
diseño. Como se aborda la problemática? (Descripción de la propuesta)
2.Cronograma: actividades / compromisos con base a fechas de tutoría.
3.Bocetacion
EJECUCIÓN DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO
1.Memoria grafica / conceptual(proceso de diseño/secuencia de uso).
2.Planos arquitectónicos.
3.Planos ambientados / perspectivas / recorridos virtuales.
4.Memoria decorativa / paisajística.
5.Detalles constructivos / detalle de zonas especificas dentro del proyecto
(con especificaciones).
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12. 5. RESULTADOS / CONCLUSIONES
Realizar las conclusiones del proyecto abordado; estas pueden ser
positivas o negativas.
Documentar el proceso desarrollado y los resultados obtenidos (se
resolvió el problema y la problemática de diseño?).
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FASE 5

13. FASE 3FASE 1 FASE 2 FASE 4PRELIMINAR
FASE 5
ENTREGA DE DOCUMENTO
1.Portada y contraportada
2.Índice de contenidos
3.Resumen / Abstract (a partir de 3er semestre)
4.Introducción
5.Planteamiento del problema (pregunta/objetivos/ justificación)
6.Palabras claves (español e ingles a partir de 2do semestre)
7.Marco de Referencia (conceptos)
8.Estado del Arte (referentes)
9.Marco Contextual (análisis del lugar / normativa – a partir de 5to
semestre)
10.Recolección de Datos (descripción/ análisis/ conclusiones)
11.Método (descripción de la propuesta / imágenes de bocetos /
memorias / imágenes de planos, perspectivas y maqueta).
12.Resultados (conclusiones del proceso y desarrollo de proyecto).
13.Bibliografía