1. DESCRIPCIÒN PANORAMICA DEL SECTOR EDUCATIVO NO formal

2. Las funciones educativas no formal incluye diferentes aspectos: Medios de Alfabetización para adultos programasw de expasion cultural. La educación no formal a tiende asimismo a la formación civica social, politica, ambiental,ecologica, fisica asnitaria.

3. Elementos fundamentales que se consideran en todo proceso educativo: Finalidades, objetivos y funciones: Los objetivos son mas especificos sectoriales y delimitados que los de la educación formal. La educación no formal sastiface necesidades inmeditas y proximas. EDUCANDOS: La educación no formal no hace exclusividad a un solo sector su participación se origina a partir de las necesidades personales del educando.

4. EDUCADORES La educación no formal puede tener a personales profesionales o bien semiprofesionales. No te exige un titulo academico. CONTENIDOS: Tiende hacer contenidos muy funcionales y de carácter memos abstracto. MÉTODOS: No tiene una metodologia especifica carace de rigidez y lo inercio institucional propio de la escuela, no tiene un lugar especifico para el aprendizaje. Lleva las herramientas necesarias para aplicarlo en donde sea. TIEMPO: No hay un calendario u horario para lograr el aprendizaje los horarios son flexibles según el individuo.

5. La educación permanete es una construcción teorica sobre lo que deberia ser la educación. E. FAURE considera que la eduacción permanente se extiende a todos sus aspectos de hecho educativo. La educación de adulto es un sector importante de la eduacion permanente.

6. La analfabetización considera como una plaga social. La analfabetización y la educación básica de adultos ocupa un amplio espacio de los programas no formales. Claves del éxito de la escuela – taller. Unir lo educativo, cultural y ocupacional hacer al mismo tiempo que al pensar formas de organización institucional se basa en la relación del carácter laboral se fundamenta en el carácter de espacio y tiempo metodologia didactica aplicado en aprendizaje.