jaornada escolar, jornada labora

2. JORNADA ESCOLAR JORNADA LABORAL
 Es el tiempo diario que dedica el
establecimiento educativo a sus
estudiantes
El horario de la jornada escolar
será definido por el rector o director.
Cuarenta (40) semanas de trabajo
académico, distribuido en dos
períodos semestrales.
Doce (12) semanas de receso
estudiantil.
6 horas
Es el tiempo que dedican los
docentes al cumplimiento de la
asignación académica; a la ejecución
de actividades curriculares.
Cuarenta (40) semanas de trabajo
académico con estudiantes,
distribuido en dos períodos
semestrales.
Cinco (5) semanas de actividades
de desarrollo institucional.
Siete (7) semanas de vacaciones.
8 hora 6para estudiantes y las 2
para otras actividades

3. HORARIO
JORNADA
ESCOLAR
6:30AM 12:30PM
JORNADA
LABORAL
6:15AM 12:45

4. 20 semanales 800 anuales
25 semanales 1.000 Horas anuales
30 semaneles 1.200 Horas anuales
INTENSIDAD HORARIA
PREESCOLAR
BASICA PRIMARIA
SECUNDARIA Y MEDIA

5. PERÍODOS DE CLASE
Son las unidades de tiempo en que se divide la
jornada escolar para realizar las actividades
pedagógicas propias del desarrollo de las áreas
obligatorias y fundamentales y de las asignaturas
optativas contempladas en el plan de estudios.
Los períodos de clase serán definidos por el
rector al comienzo de cada año lectivo

6. ASIGNACIÓN ACADÉMICA
Es el tiempo que, distribuido en períodos de clase, dedica el
docente a la atención directa de sus estudiantes en
actividades pedagógicas correspondientes a las áreas
obligatorias y fundamentales y a las asignaturas optativas, de
conformidad con el plan de estudios.
El tiempo total de la asignación académica semanal de cada
docente de educación básica secundaria y educación media,
será de veintidós (22) horas efectivas de sesenta (60) minutos,
las cuales serán distribuidas por el rector en períodos de clase
de acuerdo con el plan de estudios.

7. DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES DE LOS
DOCENTES
Para el desarrollo de las cuarenta (40) semanas lectivas de trabajo
académico con estudiantes, definidas en el calendario académico, el
rector o director del establecimiento educativo, fijará el horario de
cada docente, distribuido para cada día de la semana, discriminando
el tiempo dedicado al cumplimiento de la asignación académica y a
las actividades curriculares complementarias.

8. A CTIVIDADES DE DESARROLLO
INSTITUCIONAL
ASIGNACIÓN ACADÉMICA
Es el tiempo dedicado por los directivos
docentes y los docentes a la formulación,
desarrollo, evaluación, revisión o ajustes del
PEI.
Estas actividades deberán realizarse
durante cinco (5) semanas del calendario
académico.
serán distintas a las cuarenta (40)
semanas lectivas de trabajo académico con
los estudiantes, establecidas en el
calendario.
el rector o director adoptará o definirá un
plan de trabajo para los directivos docentes y
docentes del establecimiento educativo,
durante toda la jornada laboral.
Es el tiempo que, distribuido en períodos
de clase, dedica el docente a la atención
directa de sus estudiantes en actividades
pedagógicas.
La asignación académica de los docentes
de preescolar y de educación básica primaria
será igual a la jornada escolar de la
institución educativa para los estudiantes de
preescolar y de educación básica primaria .
El tiempo total de la asignación académica
semanal de cada docente de educación
básica secundaria y educación media, será
de veintidós (22) horas efectivas de sesenta
(60) minutos.

9. JORNADA LABORAL DE LOS
DOCENTES
JORNADA LABORAL DE LOS
DIRECTIVOS DOCENTES
Es el tiempo que dedican los docentes al
cumplimiento de la asignación académica; a la
ejecución de actividades curriculares
del proceso educativo; la preparación de su
tarea académica; la evaluación, la calificación,
planeación, disciplina y formación de los
alumnos; las reuniones de profesores generales
o por área; la dirección de grupo; la realización
de otras actividades vinculadas con organismos
o instituciones del sector que incidan directa e
indirectamente en la educación; actividades de
investigación y actualización pedagógica
relacionadas con el PEI actividades de
planeación y evaluación institucional.
Es el tiempo que dedican al cumplimiento de
las funciones propias de dirección, planeación,
programación, organización, coordinación,
orientación, seguimiento y evaluación de las
actividades de los establecimientos educativos.
Los directivos docentes, rectores y
coordinadores, de las instituciones educativas
integradas ,distribuirán su permanencia en las
jornadas o plantas físicas a su cargo, de tal
manera que dediquen como mínimo ocho (8)
horas diarias al cumplimiento de sus funciones
en el establecimiento educativo

10. CALENDARIO ACADÉMICO
• Iniciación de Clases del Primer Período Semestral Académico: 26 de
Enero de 2009.
•Receso Estudiantil, Semana Santa: Del 06 al 10 de Abril de 2009.
•Actividades de Desarrollo Institucional y actualización docente, una
semana): Del 06 al 08 de Abril de 2009.
• Finalización de Clases del Primer Período Semestral Académico: 19 de
Junio de 2009.
•Receso Estudiantil, tres (3) semanas: Del 23 de Junio al 10 de julio de
2009.
•Vacaciones para Docentes y Directivos Docentes dos (2) semanas: Del
23 de Junio al 03 de Julio de 2009.

11. • Actividades de Desarrollo Institucional, una semana (Actividades de actualización
académica y formación de docentes): Del 06 al 10 de Julio de 2009.
• Iniciación de Clases del Segundo Período Semestral Académico: 13 de Julio de
2009.
• Receso Estudiantil, una (1) semana: Del 05 al 09 de octubre de 2009.
• Actividades de Desarrollo Institucional: una (1) semana (Actividades de análisis
de la situación académica institucional, seguimiento del rendimiento escolar,
formulación y aplicación de estrategias de mejoramiento y ajustes a los planes de
estudios.
• Terminación de Clases del Segundo Período Semestral Académico: 04 de
diciembre de 2009.
• Actividades de Desarrollo Institucional, Autoevaluación institucional y formulación
de los Planes de Mejoramiento Institucionales: Del 07 al 11 de Diciembre de 2009.
• Vacaciones para Docentes y Directivos Docentes, a partir del 14 de Diciembre de
2009.

12. ACTIVIDADES CURRICULARES COMPLEMENTARIAS
Las actividades grupales o individuales que organice la institución
educativa para estudiantes que requieran apoyo especial para superar
las insuficiencias en la consecución de logros educativos es un
componente esencial de las actividades pedagógicas ordinarias. Por lo
tanto, no se podrán programar semanas específicas que afecten la
permanencia de todos los estudiantes en la institución.